初中英语知识总结--短语、词组和重点句型归纳
一、动词+介词 动词 介词

  1.look at…看…, look like … 看上去像……,
  2.listen to…听……
  3.welcome to…欢迎到……
  4.say hello to …向……问好
  5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介 词之后。 look after …照料…
二、动词+副词 动词 副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类: A.动词(vt.)+副词
  1.put on 穿上
  2.take off 脱下
  3.write down 记下 此类短语可以带宾语,宾语若是名词,放在副词前后皆可;宾语若是人称代词,只能放 在副词的前面。 B.动词(vi)+副词。
  1.come on 赶快
  2.get up 起床
  3.go home 回家
  4.come in 进来
  5.sit down 坐下
  6.stand up 起立 此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。
三、其它类动词词组

  1.close the door
  2.1ook the same

  3.go to work/class
  4.be ill
  5.have a look/seat
  6.have supper
  7.1ook young
  8.go shopping
  9.watch TV/games
  10. play games [介词短语聚焦 介词短语聚焦] 介词短语聚焦 “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。
  1.in+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。
  2.in + Row/ Team/ Class/ Grade 等,表示“在……排/队/班级/年级”等。
  3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
  4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里” 。
  5. the tree 表示 in “在树上 (非树本身所有)” on the tree 表示 ; “在树上(为树本身所有)” 。
  6.in the wall 表示“在墙上(凹陷进去);on the wall 表示“在墙上(指墙的表面)。 ” ”
  7.at work(在工作)/at school(上学)/at home(在家)应注意此类短语中无 the。
  8.at + 时刻表示钟点。
  9.like this/that 表示方式,意为“像……这/那样” 。
  10.of 短语表示所属关系。
  11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等,表示方位、处所。
  12.from 与 to 多表示方向,前者意为“从……” ,后者意为“到……” 。 另外, 以下这些短语也必须掌握。 on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, 如: in the sky, on one’s bike 等。 [重点句型大回放 重点句型大回放] 重点句型大回放
  1.I think…意为“我认为……” ,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式 常用 I don’t think…,
  2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……” ,动词 give 之后可接双宾语,可用 这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用 give it/ them to sb.
  3.take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……” ,后常接地点,也可接人。
  4.One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……” ,必须是
两者中。
  5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事” ,人后应用不带 to 的动词不定式,其否定式为 Don’t let sb,do sth.,或 Let sb. not do sth. 另外,Let’s 与 Let us 的含义不完 全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内,
  6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事” ,前者用不定式作宾补, 后者用介词短语作宾补,二者可以互换.
  7. What about…?/How about…?意为 “……怎么样?” 是用来询问或征求对方的观点、 意见、看法等。about 为介词,其后须接名词、代词或 V-ing 等形式。
  8.It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了” ,其中 to 后须接原形 动词,for 后可接名词或 V-ing 形式。
  9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事” 前一种句型侧重具体的一次性的动 , 作;后一种句型侧重习惯性的动作,
  10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事” ,其中 ask sb.后应接动词不定式,
  11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看” ,该句型的用法同前面第 2 点。
  12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人” ;introduce to sb.则是“向某人作介 绍” 。 [重点短语快速复习 重点短语快速复习] 重点短语快速复习
  1.kinds of 各种各样的
  2. either…or…或者……或者……,不是……就是……
  3. neither…nor…既不……也不……
  4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶
  5. take a seat 就坐
  6. home cooking 家常做法
  7. be famous for 因……而著名
  8. on ones way to 在……途中
  9. be sick/ill in hospital 生病住院
  10. at the end of 在……的尽头,在……的末尾
  11. wait for 等待
  12. in time 及时
  13. make one’s way to…往……(艰难地)走去
  14. just then 正在那时

  15. first of all 首先,第一
  16. go wrong 走错路
  17. be/get lost 迷路
  18. make a noise 吵闹,喧哗
  19. get on 上车
  20. get off 下车
  21. stand in line 站队
  22. waiting room 候诊室,候车室
  23. at the head of……在……的前头
  24. laugh at 嘲笑
  25. throw about 乱丢,抛散
  26. in fact 实际上
  27. at midnight 在半夜
  28. have a good time=enjoy oneself 玩得愉快
  29. quarrel with sb. 和某人吵架
  30. take one’s temperature 给某人体温
  31. have/get a pain in…某处疼痛
  32. have a headache 头痛
  33. as soon as… 一……就……
  34. feel like doing sth. 想要干某事
  35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
  36. fall asleep 入睡
  37. again and again 再三地,反复地
  38. wake up 醒来,叫醒
  39. instead of 代替
  40. look over 检查
  41. take exercise 运动
  42. had better(not) do sth. 最好(不要)干某事
  43. at the weekend 在周末
  44. on time 按时

  45. out of 从……向外
  46. all by oneself 独立,单独
  47. lots of=a lot of 许多
  48. no longer/more=not…any longer/more 不再
  49. get back 回来,取回
  50. sooner or later 迟早
  51. run away 逃跑
  52. eat up 吃光,吃完
  53. run after 追赶
  54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
  55. take(good) care of…=look after…(well) (好好)照顾,照料
  56. think of 考虑到,想起
  57. keep a diary 坚持写日记
  58. leave one by oneself 把某人单独留下
  59. harder and harder 越来越厉害
  60. turn on 打开(电灯、收音机、煤气等)
  61. turn off 关 [重温重点句型 重温重点句型] 重温重点句型
  1.So + be/助动词/情牵动词/主语. 前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也 如此。 ”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/ Nor + be/助动词/情 态动词+主语. ”这种倒装结构。 注意: “So+主语+be/助动词/情态动词. ”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的 看法,表示“的确如此。“是呀。 ” ”
  2.Turn right/left at the first/second/…crossing. 这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。 ”相当于 Take the first / second/…turning on theright/left.
  3.It takes sb.some time to do sth. 此句型表示“干某事花了某人一段时间。 ”其中的 it 是形式主语,后面的动词不定式(短语) 才是真正的主语.
  4.…think/find + it + adj. + to do sth. 此句型中的 it 是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不 定式(短语)才是真正的宾语。

  5.What’s wrong with…? 此句型相当于 What’s the matter/ trouble with…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛 病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”
  6.too…to… 在 so…that…复合句中, 后的句子是否定句时, that 常与简单句 too…to… (太……而不能……) 进行句型转换。 在 so…that…复合句中,that 后的句子是肯定句时,常与简单句…enough to…进行句型转换.
  7.Sorry to hear that. 全句应为 I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过(遗憾)”常用于对别人的不幸 。 表示同情、遗憾之意。 [重点句型、词组大盘点] 重点句型、词组大盘点 重点句型
  1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [用法] used to + 动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。 [搭配] used to do 的否定式可以是 usedn’t to do 或 didn’t use to do. [比较] used to do sth. 过去常做某事; get used to doing sth. 习惯于做某事; used to do sth. be/ be 被用来做某事。
  2.…return it sooner or later. ……迟早要将它归还。 [用法] l)sooner or later 意为“迟早”“早晚” 、 。
  2)return 此处用作及物动词,意为“归还” ,相当于 give back. [拓展]return 还可用作不及物动词,意为“返回” ,相当于 go back 或 come back。
  3.No matter what the weather is like…无论天气…… [用法]no matter what 相当于 whatever,其意为“无论什么” ,引导状语从句。 [拓展]类似 no matter what 的表达方式还有: no matter when 无论什么时候 nbsp; nbsp;nbsp;no matter where 无论什么地方 no matter who 无论谁 no matter how 无论怎么样
  4. A young man practised speaking English with Mr. Green. 一位年经人与格林先生练习讲 英语。 [用法]practise doing sth. 表示“实践、练习(做)某事” 。 [拓展]practice 名词, “实践”“实施”“练习” 、 、 ;put a plan into practice 实行某计划。
  5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans. 他鼓 励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]
  1)encourage 用作动词,意思是“鼓励”“支持” 、 。
  2)take part in“参加” ,常表示参加活动。
  3)protect 是动词,表示“防御”“保护” 、 。 [搭配]
  1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人 encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事
  2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
  6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。 [用法] warn 用作动词,意思是“警告”“警戒” 、 。 [搭配]
  1)warn sb.+ that 从句
  2)warn sb. of sth. 警告某人某事
  3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事
  4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事
对于“介词+关系代词”结构的使用,重点是要弄清其中的介词如何确定和判断。归纳起来, 有以下几点方法:
  1. 根据与定语从句中动词的搭配来确定介词。如: Water is the natural medium in which fish live. 水是鱼类赖以生存的自然环境。(注意 搭配 live in) The documents for which they were searching have been recovered. 他们找寻的文件 已经找到了。(注意搭配 search for) This is a subject about which we might argue for a long while. 这是一个我们可能长 时间争论的问题。(注意搭配 argue about) 注意,对于那些由动词与介词构成的短语动词,通常不宜将它们拆开使用,此时应注意 介词的位置应。如: The boy (whom) my sister is looking after is getting better. 不能说成:The boy after whom my sister is looking is getting better.
  2. 根据与定语从句中形容词的搭配来确定介词。如: Physics is the subject in our school in which every student is interested. 历史是我们 学校每个学生都很感兴趣的课程。(注意搭配 be interested in) He referred me to some reference books with which I am not very familiar. 他我要 去参考一些我不熟悉的参考书。(注意搭配 be familiar with)

  3. 根据与先行词的搭配来确定介词。如: This is our classroom, in the front of which there is a teacher’s desk. 这是我们的教 室,前面有老师的讲台。(注意搭配 in the front of our classroom) I’ll never forget the day on which she said goodbye to me. 我永远不会忘记她与我 们告别的那一天。(注意搭配 on the day)
  4. 根据句意来确定介词的使用。如: This is the book from which I got the story. 这就是那本书, 从中我读到这个故事。 (由 于句意含有“从……”的意思,所以用介词 from) This I did at nine o’clock, after which I sat reading the paper. 九点钟时我做这事, 之 后我坐着看报。(由于句意含有“在……之后”的意思,所以用介词 after)
限制性定语从句与非限制性定语从句的区别
区别一: 区别一:形式不同 限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开, 口语中使用时也不停顿; 而非限定性定 语从句与主句之间通常有逗号隔开,口语中使用时有停顿。
区别二: 区别二:功能不同 限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别,如果去掉,就会造成句意 不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用,如果省略,句意仍 然清楚、完整。如: People who take physical exercise live longer. 进行体育锻炼的人活得长些。 (若把从句 去掉句子就失去意义) His d
 

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