初中英语
专有名词 名词的分类 可数名词 普通名词 不可数名词 可数名词的数 名词的数 专题一 名词 不可数名词的数 名词单数,复数的特 殊用法 名词的所有格概述 ’S 所有格的构成 ’S 所有格的用法 名词的所有 格 ’S 所有格与“名词 +OF+名词性物主 代词 双重所有格 基数词 规则构成 不规则构成 规则构成 序数词 数词的分类 专题二 数词 分数 小数(百分数) 数词的句法 功能 数词的应用 冠词的分类 不定冠词 a,an 定冠词 the 用于可数名词前 用于表示数量 不定冠词的 专题三 冠词 用法 序数词前的不定冠 词 特殊搭配中的不定 冠词 表示特指 定冠词的 用法 表示“独一无二” “the+年份的复数 “表示某年代 近几年中考对数词的考查 重点是不定冠词, 定冠词, 和零冠词的用法。以单项 选择题,填词题或完形填 空等形式出现,所占分值 为 1-2 分。 不规则构成 与冠词连用的不同 意义 构成 读法 构成 读法 近几年中考对数词的考查 重点是熟练掌握年月日的 表达方法以及千以内数字 的表示方法;掌握日常交 际活动中常见的数词表示 方法,掌握基数词和序数 词的构成及其用法,理解 数词的某些特殊用法。以 单项选择题,填词题或完 形填空等形式出现,所占 分值为 2-3 分。 规则变化 不规则变化 随着新课改对英语功能 性,交际性的重视,对名 词的考查已经淡化了语 法,而是注重实际应用和 情景交际,对于一些日常 标志的含义,考查频率很 高。 个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词
乐器前加 the 由普通名称构成的 专有名次前加 the the +形容词表示一 类人 固定搭配中的定冠 词 不用冠词的 场合 有无定冠词 的区别 近几年中考对代词的考 查重点是不定代词,物主 人称代词 主格 代词,反身代词和关系代 词。以单项选择题,填词 题或者完形填空等形式出 现,所占分值为 2-5 分。 宾格 物主代词 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称反身代词 反身代词 专题四 代词 代词的分类 指示代词 第二人称反身代词 第三人称反身代词 this that these those 普通的不定代词 不定代词 个体不定代词 数量不定代词 疑问代词 关系代词 相互代词 代词 it 的特殊用法 定义 在句中的位置 多个形容词的排列 比较等级 专题五 形容词 含形容词的 一些重要句 型 顺序 原级 比较级 最高级 必须用原级的 必须用比较级的 必须用最高级的 近几年对形容词的考查重 点是比较等级的用法,作 表语,宾语补足语和修饰 不定代词时的用法。以单 选题,完成句子和完形填 空等形式出现,所占分值 为 3-7 分 who whom whose what which who whose whom that which each other ,one another
形容词与其 他词构成的 固定短语 定义
be +形容词+介词 be +形容词+动词 不定式 动名词 today now already soon yet… here there home out well quietly quickly… much rather too enough … usually often never … when where how how often perhaps also only… 近几年中考对副词的考查 重点是副词的比较等级与 最高级,副词与动词构成 的固定搭配或者是习惯用 法,形容词与副词的词义 辨析等。以单选题,完成 句子和完形填空等形式出 现,所占分值为 2-5 分
时间副词 地点副词 方式副词 分类 专题六 副词 程度副词 频率副词 疑问副词 其他副词 功能 位置 原级 比较等级 比较级 最高级 时间介词 介词的分类 地点介词 方式介词 定语 专题七 介词 介词的功能 状语 表语 宾补 介词+名词 介词短语 动词+介词 be +形容词+介词
介词内涵丰富, 搭配灵活, 是历年中考的重点。主要 一单项选题和完形填空的 形式出现。
and not 联合关系 only…but also.. 并列连词 专题八 连词 连词的分类 选择关系 转折关系 因果关系 but however so for… or either… or…. 引导宾语从句 从属连词 引导主语从句 that if whether… that what whether… 连词的考查在中考试题中 经常出现,常见于单选题 和完形填空。学习连词不 仅要记住词义,还要根据 句子结构,正确理解句意 从而正确选择连词
引导表语从句
that whether… since though where…
引导状语从句 连词在句中 的位置 连词的特殊 用法
谓语用动 词原形形 现在时态 式或者是 第三人称 单数 一般 谓语用动 过去时态 词的过去 式 谓语用 将来时态 will/be going to + 动词原形 谓语用 am 进行时 现在 完成时 /is /are + 动词的现 在分词 谓语用 have/has +动词的过 去分词 谓语用 进行时 were/was +动词的现 在分词 谓语用 完成时 过去 had +动词 的过去分 词 谓语用 would 或 将来时 者 was/were +going to +动词原形 主动语 专题十 动词语态 态 被动语 态 被动语态在近几年的考题 中频繁出现,测试内容主 要包括一般现在时,一般 过去时,现在完成时态的 动词的时态是必考内容, 是考试的重点。强调在不 同语境下,动词的不同含 义。在真实的语境中考查 动词词组和习惯用法。
专题九 动词时态
主动形 式表被 动意义 被动形 式表主 动意义 动词不 定式 专题十一 非谓语动 词 分词 用法 表示能力, 意为 “能, 会” 表示推测意为可能, 常用 can 于否定句很疑问句中 表示请求, 允许, “可 意为 以” can 的过去式,意为能, could 会,表示过去的能力 在疑问句中表示委婉的 请求 表示请求, 许可, “可 意为 may 以 ” 表示推测, 常用于肯定句 中,意为“可能,也许” may 的过去式 专题十二 情态动词 might 表示推测, 常用于肯定句 中,意为“可能,也许” 表示主观看法,意为:必 must 须,应该 表示有把握的推测, 用于 肯定句 need dare should had better used to 专题十三 反意疑问 反意疑 问句的 表示需要,必须,主要永 远否定句和疑问句中 表示敢于, 主要用于否定 句中和疑问句中 应该,表示要求和命令 表示劝告,建议 最好,表示建议 意为“过去常常”,表示 过去的动作,行为 基本概念 基本形式 动名词 构成 在句中的作用 构成 用法 构成 现在分词的构成 过去分词的构成
被动语态和含有情态动词 的被动语态。测试的题型 主要以单选题和完形填空 等形式出现
在动词不定式,现在分词 和过去分词中,对不定式 和现在分词的考查最多, 尤其是不定式的否定形 式,省去 TO 和不省去 TO 的情况,及只能用 v+ing 形式作宾语的情况。在具 体的语境中考查非谓语动 词的用法。
情态动词是历年中考的测 试点之一, 主要以单选题, 完形填空题形式出现,经 常考查的内容有:情态动 词的意义和用法。情态动 词表示推测和可能。情态 动词引出一般疑问句回 答。
中考侧重考查学生的综合 运用能力,历年来对反义

构成 反意疑 问句的 答语
主语,谓语的确定
疑问句的测试屡见不鲜, 尤其是考试反义疑问句在 具体语境中的灵活运用尤 为突出。主要以单选题和
祈使句,感叹句 一些特 殊句式 的反意 疑问句 含有宾语从句的复合句 带 have 的反意疑问句 主语是不定代词 谓语部分含有否定词, 情 态动词 谓语动词的数要与主语 一致,与表语无关 用 one,each ,none 等+of +复数名词作主语时 语法一 致 用 each 作代词在句中作 主语时 不定式, 动名词作主语时 主语后有 with ,except,together with 等连接词的短语时 主语为表示事物总称的 名词 专题十四 主谓一致 意义一 致 主语为集体名词 主语形式为复数而意义 却为单数 表示时间,长度,价格, 质量等的短语作主语时 由 every ,some and ,on 等构成的复合不定代词 在句中作主语时 主语被定语从句修饰时 由 or either… or,neither…nor,not 就近一 致 only…but also...连接 的并列主语 there be 句型中, 并列的 两个名词作主语时 SO 起首 的倒装 句 NEITHER 专题十五 倒装句 NOR 起 首的倒 装句 THERE BE 句型 的倒装
句型转换等形式出现。
历年中考试题中总有出现 这些知识点,主要以单选 和完形填空的形式出现。
倒装句主要也是以单选题 和完形填空形式出现

方位副 词起首 的倒装 句 陈述句 肯定句 否定句 一般疑问句 一般疑问句的结构 一般疑问句的答语 特殊疑问句的构成 特殊疑问句 疑问句 专题十六 简单句 反义疑问句 选择疑问句 极其用法 特殊疑问词 选择疑问句的结构 选择疑问句的答语 反义疑问句的构成 反义疑问句的答语 一些特殊句式的反 义疑问句 祈使句的结构 祈使句 LET 引导的祈使句 祈使句的强调式 祈使句的否定形式 感叹句 感叹句的构成 感叹句的省略 表示并列关系的并列句 并列句 表示转折关系的并列句 表示选择关系的并列句 表示因果关系的并列句 宾语从句的引导词疑问 词 宾语从 句 专题十七 并列句与 复合句 宾语从句的时态 宾语从句与简单句的转 换 宾语从句的语序 when while as 时间状语从句(由引导 地点状语从句 状语从 句 原因状语从句 目的状语从句 结果状语从句 条件状语从句 before after until/till) where 引导 because since as 引导 so that in order that 引导 so so that 引导 if unless 引导 并列句和复合句是历年中 考的重点测试内容,也是 中考的必考题。主要以单 选题和完形填空的形式出 现。所占分值为 2-4 分 疑问代词 疑问副词 这主要是考查学生的综合 运用能力,特别是在具体 语境中的灵活运用尤其突 出,主要以单选题句型转 换等形式出现
方式状语从句 让步状语从句 关系代词引导的定语从 句 定语从 句 关系副词引导的定语从 句 限制性定语从句和非限 制性定语从句
as 引导 though although 引 导
专题十八 完形填空
完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查,注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力,全 面测试学生的阅读理解能力,词汇运用能力,逻辑分析能力和推理判断能力。未来的完形填空测试 题要朝着语言交际化,情景生活化,词汇运用灵活化的方向发展,语言运用与情景交际融为一体。
专题十九 阅读理解
阅读理解题目的难读是在逐渐增大。占 24 分。话说“得阅读者得天下”,目前考试阅读的内容更 加丰富,涉及生活中的各个方面,形式也将会更加新颖。注意阅读量的积累,只有量的积累达到一 定程度才会有质的飞跃,阅读理解能力的提高贵在坚持不懈的练习。
书面表达在中考中占十五分,主要考查学生的综合运用英语的能力,测试的题型主要有应用文,看 专题二十 专题二十 写作 图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关,也可能是环保或社会焦点。总之,近几 年来,教材难得有加深的趋势,对书面表达的要求也提高了,“看图作文”较多,但提示作文有增 加的趋势。文体以应用文为主,兼有记叙文,说明文,描写文,议论文。难度将增大。

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专题十二 完成句子
as soon as (not) as/so…as… as…as possible ask sb for sth ask/tell sb (how) to do sth ask/tell sb (not) to do sth be afraid of doing sth/that be busy doing sth be famous /late/ready/sorry for be glad that both…and… buy/give/show/send/pass/bring/lend/tell sb sth either…or…

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enjoy/hate/finish/mind/keep/go on doing sth get+比较级 get on with get ready for/get sth ready give/show/bring/lend/send/pass/tell sth to sb had better (not) do sth help sb (to) do/ help sb with I don’t think that… I would like to…/Would you like to…? It takes sb some time to do sth. It’s bad/good for… It’s important for sb to do sth. It’s time for…/ to do sth. It’s two meters (years) long (old). keep sb doing keep /make sth+adj. like to do/ like doing make/let sb (not) do sth Neither…nor… not…at all not only…but also… Not…until… One…the other…/some…others… see/hear sb do(doing) sth so…that… spend…on/(in) doing sth stop sb from doing sth stop to do/stop doing take/bring sth with sb The+比较级…, the+比较级… There is sth wrong with…

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Too…to… used to What about/How about… What’s wrong / the matter with…? Why not…? Will (Would, Could) you please…?
 

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