创新英语兴趣的养成
孟岗三中 王宁 如何将学生对英语学科的间接兴趣,转化为直接兴趣并保持稳定性和持久 性?如何更好的提高学生学习英语质量是我们英语教学的一个重点,我根 据英语学科的特点和不同的教学内容,从教学分氛围和教学方法和教学手 段,教学活动等方面进行了改革和探索。 一 精心组织和安排教学内容,以满足学生寻求知识的心里需要,我 认真钻研教材,不断创新情景,把各种能听、能看、能触摸的情景放到课 堂教学中去,使学生觉得一节课上学到不少单词,短语,还能在许多场合 用得到,同时适当增加内容扩大知识面,注意新旧知识的串联,做到以旧 引新,以新引旧, 二 建立轻松愉快的教学氛围,以满足学生获取成功的心里需要。如, 设计比赛性游戏,比赛性活动,PK 英语书展等。表扬先进,鼓励进步, 鼓励实践,通过这些活动使学生获得英语学习的成功感,进一步提高他们 学习英语的积极性。 三 积极运用灵活多变的教学方法, ,以满足学生发挥创造的心里需 要, ,如发挥灵感,发展学生及时应答能力,启发思维,展示学生运用语音 的才能。 四 设计和开展丰富多彩的教学活动,以满足学生享受愉快教育的心 里,如、授课和游戏相结合, ,使教学内容轻松易学,操练与游戏相结合, 是教学效果显而易见,复习与游戏相结合,使学习效果更为显著, 五、利用多媒体辅助教学,以满足学生现代教育技术的学习和运用。 多媒体计算机辅助教学具有生动形象,信息储存量大,交互性强,适合个 别学习等特点。正确的发音,生动有趣的利息游戏,从而激发了学生运用 的兴趣,提高的教学效率。 行为产生兴趣,兴趣养成习惯,习惯养成性格。我非常注重学生课堂 英语学习习惯的养成。如:
  1,上课前的习惯。上课前把把要看的书本用具 等放在桌子一定的地方,预备铃响就安静下来。2 严守纪律,专心听讲的 习惯。3 、专心听讲的习惯,尊重别人的习惯,
  4.主动积极大胆开口,用 英语交流的习惯。
  5.良好的书写习惯。
  6.每天课后自觉复习,朗读背诵记忆 的习惯,学一点会一点,记一点,才能逐步提高英语快速反应,通过上述 改革和探索优化了英语教学环境,提高了学生的英语学习质量。 英语的学习目的是培养英语学习系兴趣,养成良好学习习惯,使学生 在语言和听说方面打下坚实的基础,如,办英语板报,手抄报,日常用语 比赛,英语歌比赛,通过这些形式在班里创设了人人奋进,人人进取,人 人争先,学习英语的良好氛围。
总之,我们班优化了英语环境,全班学生学习英语的兴趣和习惯日渐 形成, 在我们班英语学习已不限于 40 分钟, 在教室走廊到处可见学生用英 语打招呼,做游戏的情景,这些浓郁的英语气氛,常给人们留下难忘的印 象,能有效的提高学生学习英语的兴趣。
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