翠屏中学 2010-2011 学年 第二学期六年级一、二班英语教学计划
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革。以实施素质教 育为突破口,结合学科特点,认真学习课改方案和课程标准,努 力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提英语学科教 育教学质量。要认真学习《英语课程标准》 、培养新的课程意识 并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 要把语音教学 作为起始阶段英语教学的重要内容之一。 二.学生情况分析: 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写 得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和 复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但学生学习这 套教材还是有一定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期, 学生的学习负担会越来越重,有的学生会不重视英语,甚至会放 弃英语,干脆不学了。 三.教学措施: 针对学生的具体情况,我将采取以下措施:
  1. 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生 有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
  2.结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级 学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
  3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生 的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好 方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
  4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简 单机械地模仿式学习, 过渡到有正确的语音知识知指导英语学习 的阶段,也为自学铺路。
  5.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

  6.渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外 的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。 四.教材整体分析: 本学期六年级教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理 论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力 为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣 的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使 英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为 主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等, 逐步开展教学内容, 符合学生的年龄、 心理特点和语言教学规律, 具有很强的科学性。 全书共十个单元 Unit 教学目标: 1 When is your birthday?
  1.学会日期表达法。

  2.学会谈论自己和同学及家人的生日。
  3.学会合理的安排自己的时间。 教学重难点:
  1.月份的拼写和序数词的用法。
  2.特殊疑问句 When,how old 的用法。 Unit 教学目标: 2 Do you want to go to a movie?
  1.学会谈论自己的爱好和询问他人的爱好。
  2.学会表达自己喜欢某一电影的理由。 教学重难点:
  1.want 的用法。
  2.and 和 but 的用法。
  3.表示品质的形容词。 Unit 教学目标: 3 Can you play the guitar?
  1.表达自己某一方面所具备的才能。
  2.谈论自己的喜好和意愿。 教学重难点:
  1.情态动词 can 的肯定、否定、疑问句。
  2.What 引导的特殊疑问句。 Unit 4 What time do you go to school?
教学目标:

  1.学会时间的表达法。
  2.学会用频率副词谈论自己的日常生活。
教学重难点 : When/What time 引导的特殊疑问句。 Unit 教学目标: 教学重难点 Unit 教学目标: Unit 教学目标: 7 6 5 My favorite subject is science.
  1.学会谈论自己的喜爱的学科和理由。
  2.学会表达自己喜欢其他东西和理由。 Why/What time/Who 引导的特殊疑问句。 Where’s your pen pal from?
  1.学会谈论国籍、居住城市并会回答住处。
  2.学会给笔友写信或征集笔友。 Where’s the post office?
  1.学会询问街道某一场所的位置。
  2.学会为他人指路。
  3.阐述某一场所各个建筑物之间的位置。 教学重难点:
  1.Where 引导的特殊疑问句。
  2.表示方位的介词。 Unit 教学目标: 8 Why do you like koalas?
  1.学会描述动物。
  2.学会表达喜欢的动物及原因。 教学重难点:Why/What/Where 引导的特殊疑问句。 Unit 教学目标: 9 I want to be an actor.
  1.学会谈论自己和他人的职业。
  2.学会写招聘广告。 教学重难点:want 和 work 的用法。 Unit 教学目标: 10 I’d like some noodles.
  1.学会订餐或叫外卖。
  2.学会询问他人的个人信息。 教学重难点:
  1.What 引导的特殊疑问句。
  2.would 的用法。 五.总体教学目标:

  1.坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
  2.巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、 语调。
  3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言 知识,感悟语言功能。
  4.在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
  5. 结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷, 六.教学进度计划: 周 次 教学内容 1 When is your birthday? 3 Can you play the guitar? 课时安排 4 课时 4 课时 4 课时 第一周:假期作业讲解及新学期教学准备工作 第二周:Unit 第三周:Unit 第四周:Unit 第五周:Unit
2 Do you want to go to a movie? 4 课时 4 What time do you go to school? 4 课时 约2周 4 课时 4 课时 4 课时 4 课时 第 4 课时 约2周
第六周:Unit5 My favorite subject is science. 4 课时 第七周-第八周:期中考试复习 第九周: 第十周: Unit6 Where’s your pen pal from? Unit7 Where’s the post office?
第十一周:Unit8 Why do you like koalas? 第十二周:Unit9 I want to be an actor. 十三周:Unit10 I’d like some noodles. 第十四周?第十六周:期末考试复习
2011 年 2 月
 

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