四六级英语考前辅导(必看) 四六级英语考前辅导(必看)
大学英语四级考试大纲: 大学英语四级考试大纲:
国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出,大纲执 行两年后,开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(cet-
  4)就是根 据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的 各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科 适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需 要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,同 时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的 技能除外)。为保证试卷的信度,除短文写作部分是主观性试题外,其余试题都采用客观性的多项选择 题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力,从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行,由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 考试内容 本考试包括五个部分:听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部 题目按顺序统一编号。 第一部分: 第一部分:听力理解 (Part I: listening Comprehension): 共20题,考试时间20分钟。这一部分包括两节:A节(Section A)有10题,每题含一组对话, 对话后有一个问句。B节(Section B)有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题, 每题为一个问句。 听力部分的每个问句后有约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个 最佳答案。录音的语速为每分钟约120词,念一遍。选材的原则是: 1.对话部分为日常生活中的一般对话,句子结构和内容不太复杂。 2.短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等; 3.所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。 听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
第二部分: 第二部分:阅读理解 (Part II: Reading Comprehension): 共20题,考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文 后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个答案。选材的原则是: 1.题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的背景知识 应能为学生所理解。 2.体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等; 3.文章的语言难度中等,无法猜测而又影响理解的关键词,如超出教学大纲词汇表四级的范围, 用汉语注名明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力: 1.掌握所读材料的主旨和大意; 2.了解说明主旨和大意的事实和细节; 3.既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论; 4.既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力,既要求准确,也要求有一定的难度。 第三部分: 第三部分:词语用法和语法结构 I( Part III: Vocabulary and Structure): 共 30 题,考试时间 20 分钟。题目中 40%为词和短语的用法,60%为语法结构。要求考生从每题四 个选择项中选出一个最佳答案。 词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇,短语及语法结构的能力。考试范围包括教学 大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。 第四部分: 第四部分:完形填空 (Part IV: Cloze): 共 20 题,考试时间 15 分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约 200 词)中留有 20 个空白, 每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的 意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。 第五部分: 第五部分:写作 (Part V: Writing): 共 1 题,考试时间 30 分钟。要求考生写出一篇 100-120 词的短 文。试卷上可能给出题目,或规定情景,或要求看图作文,或给出段首句要求续写,或给出关键词要求 写成短文。要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
答题及计分方法 客观性试题用机器阅卷,要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案,并在答题纸(Answer Sheet)上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷(Test Paper)上不能作任何记号。每题只能选择一 个答案,多选作答错处理。多项选择题计分只算答对的题数,答错不扣分。主观性试题按科学的评分标 准评分。试卷各部分计分采用计权的方法,折算成百分制,以 60 分为及格标准。凡达到及格标准的发 给大学英语四级考试合格证书,达到 85 分的注明“优秀”字样。 试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下: 序号 I II III IV V 合 题号 1-20 21-40 41-70 71-90 91 计 各部分名称 听力理解 阅读理解 词语用法和 语法结构 完形填空 短文写作 题目数 20 题 20 题 30 题 20 题 1题 91 题
CET-6 作文评分方法 大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为 30 分钟,要求写出不少于 120 个词的 短文。六级考试作文的出题方式有:命题作文,看图画或图表作文,根据所给文章(英文或中文)写出文章摘要或大意,给 出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识,不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作 文的要求是:切题,文理通顺,表达正确,意思连贯,无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准,并 通过五份样卷作一个详细说明。 (一)、作文评分原则
  1.CET 是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。
计分 20 分 40 分 15 分 10 分 15 分
考试时间 20 分钟 35 分钟 20 分钟 15 分钟 30 分钟
序号 I II III IV V
题号 1-20 21-40 41-70 71-90 91 合 计
各部分名称 听力理解 阅读理解 词语用法和 语法结构 完形填空 短文写作
题目数 20 题 20 题 30 题 20 题 1题 91 题
计分 20 分 40 分 15 分 10 分 15 分
考试时间 20 分钟 35 分钟 20 分钟 15 分钟 30 分钟

  2.CET 作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。

  3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要 通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考 虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
  4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括 0 分,一名阅卷人员在所阅的全部作文卷 中不应只给中间的几种分数。
(二)、作文评分标准
  1. 本题满分为 15 分。
  2. 阅卷标准共分五等:2 分、5 分、8 分、11 分及 14 分。各有标准样卷一至二份。
  3. 阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为与某一份数(如 8 分)相似,即定为该分数(即 8 分);若认为稍优 或稍劣于该分数,即可加一分(即 9 分)或减一分(即 7 分),但不得加或减半分。
  4. 评分标准:2 分……条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或在部分句子均有错误,且多数为严重错误。5 分…… 基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。8 分……基本切题。有些地方表达思想不够清 楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。11 分……切题。表达思想清楚,文字连贯,但 有少量语言错误。14 分……切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性好。基本上无语言错误,仅有个别小错误。 [注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给 0 分。]累记字数 CET6 100-119 100-109 90-99 80-89 70-
  79〈69 扣分
[注:]
  1. 如题目中给出主题句,起始句,结束句,均不得计入所写字数
  2. 只写一段者:0~4 分;只写两段者:0~9 分(指规定三段的作文)
  3. 为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中 9 分的得 分率为 60(相当于百分制的 60 分)。 作文分 15
14
13
12
11 10 9 74 67 60
8 7 54
6 5 47 40
4 3 34
2
1
得分率 100 94 87 80
27 20 14 7
经原国家教委批准,四、六级考试已从 1997 年 6 月份起采用“作文最低”制计算成绩,其中足见国家对提高大学英语 写作能力的重视程度。按规定,考生作文若为 0 分,无论其总分是否高于 60 分,均作不及格处理;若其作文分高于 0 分, 低于 6 分,报导成绩时,需从总分中减去 6 分,再加上实得作文分。也就是说,要从总分中减去实得作文分与 6 分之间 的差额部分。 英语四、 英语四、六级酝酿变革 由等级制转向计分制 记者从昨天在南京召开的全国大学英语教学研讨会上获悉,我国大学英语的四、六级测试将有较大变革,今后将采 用类似托福的 600 分计分方式取代现行的优秀、良好、及格、不及格的等级制,从而淡化通过率。 全国大学外语教学研究会会长、 南京大学外语部主任杨治中教授向记者透露, 目前全国每年参加四、 六级考试的有 600 多万人,四、六级已经成为衡量大学生外语水平高低的权威尺度,但不少学校因此把四、六级通过与否和学位证书直接 挂钩,不通过四级就拿不到学位,这种做法非常不合理,因此现在初步设想,今后测试采取类似托福的计分方式,淡化 通过率。从测试方向上也将从过去以阅读为主转向重视听、说、写能力的提高,口语考试也将逐步扩大。在教材使用上 则鼓励多元化,各学校可根据自己特点选择不同教材,并向网络化、电子化发展,鼓励学校在尽可能的条件下使用英语 教授专业课,为大学生创造一个全方位的使用外语的环境。
大学英语四六级口语考试什么样 为了让大家更多地了解口语考试,我们将来自于全国大学英语四、六级考试委员会的有关材料介绍给大家。 为进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,使大学生更加重视英语口语学习,获得更强的英语口语交 际能力,经教育部高等教育司批准,全国大学英语四、六级考试委员会自 1999 年起开始施行大学英语四、六级考试口语 考试(CET Spoken English Test,简称 CET-SET)。 四、六级考试口语考试的对象和报考条件 大学英语四、六级考试口语考试的报考条件是已经获得大学英语四、六级考试证书且六级成绩在 75 分及以上、四级 成绩在 80 分及以上的在校大学生。今后参加口语考试的分数线将会降低,但由于口试教师的数量限制,口试的报考条件 只会逐步降低,还不会取消。 大学英语四、六级考试口语考试每年举行两次,分别在 5 月和 11 月举行。目前在全国 28 个省市设有考点,全国大 学英语四、六级考试委员会将努力创造条件,尽快在全国主要城市设立考点。尚未设立考点的城市,符合条件的考生可 以到指定的就近城市考点申请报名参加考试。 考试形式 四、六级考试口语考试的每场考试都由两名主考主持、3 名考生参加,时间为 20 分钟。考试由 3 部分组成。 第一部分主要是“热身”练习,先由每位考生作一个简短的自我介绍,目的是使考生进入良好的应考状态,以利发挥 自己的英语口语水平;然后,主考对每位考生逐一提问,所提的问题根据每次考试的话题而定,每位考生回答一个问题。 时间约 5 分钟。 第二部分是考试的重点部分,主要考核考生用英语进行连贯的口
 

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