英语: 大学
  3.4 级英语:阅读理解复习重点
能读懂生词率不超过 3%的文段(包括图表和常见标志)。能把握所读材料的主要逻辑线索、 时间和空间顺序。掌握所读材料的主旨和大意。了解用以阐述主旨的事实和有关细节。既理 解个别句子的意义,也可理解上下文之间的逻辑关系。既能理解具体事实,也能理解抽象概 念。既能理解字面意思,也能理解深层含义。根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。 能根据上下文理解作者的态度和观点, 以及文章的弦外之音。 能根据上下文和中学生应有的 常识判断生词的意义,并且掌握各种题型的解题方法。
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  3.4 级英语阅读题:事实细节型
一篇文章在确定主题之后, 通常要通过大量的事实和细节对主题进行解释和说明。 因此 有很 多的题干是根据短文的细节而设计的。文章的细节题有可能是直接理解题,如事物的 起因、 过程、结果及发生的时间、地点等。但多数情况下是间接理解题,要求你在理解的 基础上, 通过自己的思维将理解的内容系统化、条理化。比如计算、排序、选图等题。选 项的表述通 常不是用文章的原话,而是使用同义的词语来表达。做题时一定要回到短文中 找出与答题内 容相关的词语和句子,在理解原文的基础上选择答案。找到关键词后最好在 下面划线,以便 检查。常见的提问方式有:?According to the passage, who/ what/ w hich/ when/ where/ while/ how / how many/ how much/how long/how soon/how ofte n....?According to the passage, which of the following is true/NOT true?? Acco rding to the passage, which of the following is NOT mentioned?? All of the fol lowing are true EXCEPT ___. 排序题: 这种试题要求考生根据动作发生的先后顺序和 句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”。即先找出第一个 动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。 图形辨认题:可采用 “文字锁定法”,找出描绘图形的句段,按“文”索“图”,迅速锁定相关图形。 数
字换算题:此类问题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据,通过计算,得出正确 的结论。 这类计算一般来说比较简单, 关键是要弄清各数据间的逻辑关系, 选准比较的数据, 弄清单位换算关系, 确定计算方法, 问题便迎刃而解了。 通常采用的方法有 “列表法” “推 、
算法”等。 表格理解题:可采用“首读题干法”、“文表分析法”。 快速寻找信息题: 一般为功能阅读,查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这类题时没有必要阅 读全文,宜采用“题干定位法”。 同义(反义)转换题:近年来高考中细节理解测试题已由 过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的 理解能力。寻找相关的同义或反义表述,是一种有效的方式。 代词指代理解题:一般是在 人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型, 所以理清人物及事物之间的逻辑关系是 关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系条理化、简单化、明朗化。
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  3.4 级英语阅读题:判断推理型
英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关 系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题 在阅读测试中属于难题。 因此, 考生应在理解全文的基础上, 从文章本身所提供的信息出发, 运用逻辑思维,哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。判断推理题经常使用的提问 方式有:? It can be inferred/concluded that ___.? Which of the following co nclusions can we draw according to the passage?? In which of the following pub lication would this passage most likely be printed? The passage implies, but do esn't directly state that ___.The writer suggests that ___.What's the aut hor's attitude toward ___?The writer probably feels that ___.The author u ses the examples of ... to show that ___.判断推理是一种创造性的思维活动, 但它 并非无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上,掌握文章的真正内涵。① 要 吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。② 要 对文字的表面信息进行挖掘加工,由表入里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通 过分析、综合、判断等进行深层处理,符合逻辑地推理。不能就事论事,断章取义,以偏概 全。③ 要忠于原文,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。立足现在, 预测未来。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。④ 要把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度, 摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。细节推断题:要求考生根据语篇关系,推断具 体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息,或者
借助生活常识进行推理判断。 因果推断题: 要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。 考生要准确掌握文章的内涵,理解文章的真正含义。人物性格、态度及观点判断题:高考阅 读测试中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物语气、言谈话语中流露的情绪、性 格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。做这一类题时一定要注意:由表及里 的准确把握字里行间的意思, 切勿用自己的主观想法或观点代替作者的思想观点; 特别注意 那些描写环境气氛的语言,以及表达感情、态度观点的词语。要特别注意作者在文章中的措 词,尤其是表达感情色彩的形容词;能结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗 习惯等背景知识来识别评价。预测想象推理题:有些内容文章中没有明确说明,要求考生根 据语篇, 对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。 做这类题时应把握作者 的写作思路(如文章可能按事件发展的经过描写,也可能按因果关系、对比关系来叙述),从 而做出比较科学的、合情合理的预测。写作意图推测题:此题型要求考生根据文章的论述, 推测作者的写作意图及运用某种写作手法的目的。 作者一般不直接陈述自己的意图, 而是通 过文章所提供的事实和形象, 客观地使读者信服某种想法或意见。 这种题型要求同学们不但 能理解文章的内容,同时还要具备对作者阐述问题的写作方法进行归纳总结和分析的能力。
 

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