《大学英语
  4》课程教学大纲 大学英语 》
编写说明: 一, 编写说明:
1, 课程英文名称:College English Ⅳ , 课程英文名称: 2, 课程编码: , 课程编码: 3, 课程类型:必修课 , 课程类型: 4, 适用专业:非英语专业 , 适用专业: 5, 先行课程: 课程: 《大学英语综合教程Ⅳ》《大学英语听说教程Ⅳ》《大学英语快速阅读Ⅳ》 , , , 6, 学时学分:68 学时 4 学分 , 学时学分: 7, 考核方法:考试课程 闭卷笔试 , 考核方法: 8, 使用教材: , 使用教材: 李荫华等主编.《大学英语综合教程
  4》学生用书. 全新版. 上海:上海外语教育出版社, 20
  03. 李荫华等主编.《大学英语听说教程
  4》学生用书. 全新版. 上海:上海外语教育出版社, 20
  03. 李荫华等主编. 《大学英语快速阅读
  4》 学生用书. 全新版. 上海:上海外语教育出版社, 20
  03. 9, 本课程在教学中的地位和作用: 教学中的地位和 , 本课程在教学中的地位 作用: 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分, 是非英语专业低, 中年级 (一, 二年级) 的一门必修课.本课程专为我院非英语专业本科学生选用了《大学英语综合教程 1-
  4》《大 , 学英语听说教程 1-
  4》《大学英语快速阅读 1-
  4》 , .大学英语教学是以英语语言知识与应用技 能,学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,以遵循语言教学和语言习 得的客观规律为前提,集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.本课程涵盖精读,听 说及快速阅读.这三部分相辅相成,因此,在本课程的教学实施过程中,既要处理三部分之 间的分工,配合,又要保证其课程体系的科学性与完整性. 10,本课程的基本任务和要求: 要求: ,本课程的基本任务和要求
  1),基本任务: ,基本任务: 本课程的基本任务是帮助学生打下较扎实的语言基础, 掌握良好的语言学习方法, 增强 自主学习能力, 提高综合文化素养, 使他们具有较强的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 能用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 以适应社会发展, 经济建设和国际交流的需要.
  2) 教学要求: ,教学要求: ) 教学要求 , 根据教育部关于大学英语课程教学的要求,本课程四册结束后,学生应达到英语四级, 既以下方面的要求:
  1. 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座,能听 懂语速较慢(每分钟 100 ~120 词)的英语广播和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点.能 运用基本的听力技巧.
  2. 口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论,能就日常 话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简短发言,表达比较清楚,语音,语调 基本正确.能在交谈中使用基本的会话策略.
  3. 阅读理解能力:能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟 60 词.在 快速阅读篇幅较长,难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟 90 词.能就阅读材料进行略 读和寻读.能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章,掌握中心大意, 理解主要事实和有关细节.能读懂工作,生活中常见的应用文体的材.料.能在阅读中使用 有效的阅读方法.
  4. 书面表达能力:能完成一般性写作任务,能描述个人经历,观感,情感和发生的事
件等,能写常见的应用文,能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于 100 词的短文,内 容基本完整,中心思想明确,用词恰当,语意连贯.能掌握基本的写作技能.
  5. 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时约 250 个英语单词,汉英译速为每小时约 200 个汉字.译文基本准确,无重大的理解和语言表达错 误.
  6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到约 4500 个单词和 700 个词组 (含中学应掌握的词 汇),其中约 2000 个单词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两 个方面熟练运用的词汇.
二,教学内容: 教学内容: 内容
由于本课程要兼顾精读,听说,快速阅读三部分的教学,拟定完成综合教程 1-8 单元及 两套自测题, 听说教材 1-16 单元, 快速阅读 1-16 篇的内容, 精读 8-10 单元, 快速阅读 17-20 篇由学生自学. 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 1-2 周,8 学时 A.《大学英语综合教程
  4》Unit 1 《大学英语综合教程 》 Text: Fighting with the Forces of Nature 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. grasp the main ideas and structure of the text
  2. do a comparison and contrast between Napoleon's invasion of Russia and Hitler's invasion of the Soviet Union
  3. master the key language points and grammatical structures in the text 教学重难点: 教学重难点
  1. Language points: instruct; invasion; launch; limp; minus; occupation; toll; at the cost of; be faced with; be bogged down; bring to a halt B.《大学英语听说教程
  4》Unit 1-2 《 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求:
Learn to grasp details
2, 教学重难点及基本内容: , 教学重难点及基本内容 及基本内容: Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》1-2 篇 《 》 1,教学目的和要求: 目的和要求 ,教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage 1-2 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 3-4 周,8 学时 A. 《大学英语综合教程
  4》Unit 2 》 Text: Smart Cars 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. grasp the main ideas and structure of the text
  2. learn some techniques in expository writing
  3. grasp the key language points and grammatical structures in the text
  4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.
教学重难点: 教学重难点 Language points: alert; application; approximately; bunch; convert; correlate; eliminate; frequency; hazard; lucrative; magnetic; manufacture; monotonous; be poised to; get stuck in B.《大学英语听说教程
  4》Unit 3-4 《大学英语听说教程 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: Learn to listen chunk by chunk 2, 教学重难点及基本内容: 及基本内容: , 教学重难点及基本内容 Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》3-4 篇 《 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2, 教学重难点及基本内容: 及基本内容: , 教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage 3-4 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 5-6 周,8 学时 A. 《大学英语综合教程
  4》Unit 3 》 Text: Job Interview 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. grasp the main ideas and structure of the text
  2. realize the importance of examples in illustrating one's points
  3. grasp the key language points and grammatical structures in the text
  4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教学重难点: 教学重难点
  1. Language points: applicant; blurt; bracket; chuckle; deadline; employment; endeavor; grill; incidentally; interview; partition; pry; sparkle; standpoint; take/have a crack at B.《大学英语听说教程
  4》Unit 5-6 《大学英语听说教程 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: 能听懂并准确记录事件发生的过程及细节 2, 教学重难点及基本内容: 及基本内容: , 教学重难点及基本内容 Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》5-6 篇 《 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2, 教学重难点及基本内容: 及基本内容: , 教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage 5-6 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 7-8 周,8 学时 A. 《大学英语综合教程
  4》Unit 4 》 Text: Multicultural Society 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. grasp the main ideas and structure of the text
  2. practice their critical thinking ability through in-depth discussions on issues mentioned in the text.

  3.
  4.
grasp the key language points and grammatical structures in the text
conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教学重难点: 教学重难点

  1. Language points: Characteristic; combination; conception; constructive; cooperation; debt; destiny; destructive; discourage; ethnic; essential; immigrant; inevitably; mentality; paralyze; offend; plural; precedent; stagnant; submerge; from the perspective of; leave behind; show up B.《大学英语听说教程
  4》Unit 7-8 《大学英语听说教程 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: Learn to judge the attitude of the narrator 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》7-8 篇 《 》 1,教学目的和要求: 目的和要求 ,教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage 7-8 第 9 周,4 学时 A.《大学英语综合教程
  3》 Test Yourself Unit1-4 (4 学时) 《 》 1,教学目的和要求: 目的和要求 ,教学目的和要求: 通过对综合教程期中自测题的练习和讲解, 使学生对这个学期前四个单元的英语学习做 一个系统而精要的梳理. 2,教学重难点及基本内容: 基本内容 ,教学重难点及基本内容:
  1)一套自测题的练习;
  2)重点为单选,完形,及翻译的讲解. 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 10-11 周,8 学时 A. 《大学英语综合教程
  4》Unit5 》 Text: Cruelty 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. understand the main idea and the structure of the text;
  2. give reasons when they do the ranking activities and make predictions
  3. grasp the key language points and grammatical structures in the text
  4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教学重难点: 教学重难点
  1. Language points: candid; commit; constitution; deceptive; definite; evidently; hitherto; insane; instinct; stroke; transparent; trifle; trim; vacancy; wrinkle; all of a piece; be taken aback; down and out; drive at; in accordance with B.《大学英语听说教程
  4》Unit 9-10 《大学英语听说教程 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: Learn to analyze the tone of the speaker
2,教学重难点及基本内容: ,教学重难点及基本内容: 及基本内容 Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》9-10 篇 《 》 1,教学目的和要求: 目的和要求 ,教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage9-10 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 12-13 周,8 学时 A.《大学英语综合教程
  4》Unit6 《大学英语综合教程 》 Text: The Place of Life 教学目的和要求: 目的和要求 教学目的和要求:
  1. understand the main idea and the structure of the text;
  2. learn to distinguish supporting facts from opinions, and to use both in their own writings.
  3. grasp the key language points and grammatical structures in the text
  4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教学重难点: 教学重难点
  1. Language points: abundance; appliance; arise; distribution; divert; domestic; famine; forecast; forum; fraction; frontier; futile; oblige; offspring; provoke; shortage; streamline; amount to; be doomed to; eat into; on the go; pour in; set about; spring up; switch off B.《大学英语听说教程
  4》Unit 11-12 《大学英语听说教程 》 1, 教学目的和要求: 目的和要求 , 教学目的和要求: Learn to make prediction before listening 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Listening: Part A. B and C C.《大学英语快速阅读
  4》9-10 篇 《 》 1,教学目的和要求: 目的和要求 ,教学目的和要求: 当堂完成两篇快速阅读,通过教师启发及自主思考提高阅读能力. 2,教学重难点及基本内容: 及基本内容: ,教学重难点及基本内容 Fast reading: reading comprehension Passage11-12 学时(综合+快速阅读 6 学时/听力 2 学时) 第 14-15 周,8 学时 A.《大学英语综合教程
  4》 Unit7 《大学英语综合教程 》 Text: Leisure and Leadership 教学目的和要求: 目的和要求 教学目
 

相关内容

《大学英语2》全新版(本)课程教学大纲

   《大学英语 2》课程教学大纲 》 编写说明: 一, 编写说明: 课程英文名称: 课程英文名称:College English(全新版) 课程编码: 课程编码: 课程类型: 课程类型:必修课 适用专业: 适用专业:非英语专业 先行课程: 先行课程:College English 1 (全新版) 学时学分: 学时学分:68 学时 4 学分 考核方法: 考核方法:考试课程 闭卷笔试 使用教材: 使用教材: 李荫华 ,王德明,夏国佐,余建中主编.全新版《大学英语》 (综合教程 2) .上海: 上 海 ...

英语口语课程教学大纲

   目 录 ......................................................... 《英语口语》教学大纲 ......................................................... 1 英语口语》 口语 ......................................................... 《英语精读》教学大纲 ..................................... ...

商务英语课程教学大纲

   商务英语课程教学大纲 (68 学时) 一. 课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程。 它的任务是 在培养学生理解有关商务知识的基础上,掌握英语听,说,阅读和写 作能力,从而使学生能在商务场合中自如运用语言。 二. 课程教学目标 商务英语课程通过将商务英语基础词汇, 相关商务知识及听说技能的 培训置于真实的商务场景之中,使学生掌握听说英语的实用技能,提 高阅读和写作能力,为学生使用英语从事商务工作打下基础。 (一) 基础知识教学目标 1. 掌握 1000 个左右的商务 ...

《商务英语》课程教学大纲

   《商务英语》课程教学大纲 商务英语》 (2006 年制订,2006 年修订) 课程编 课程编号: 100206/100207 英 文 名: Business English 课程类别: 课程类别:专业主干课 前 置 课: 基础英语、英语听力、口语等 后 置 课:国际贸易实务、跨文化交际、外贸函电等 学 课 分: 6 学分 时:108 课时 主讲教师: 主讲教师:杨智华、沈文霄 选定教材: 选定教材:David Cotton, David Falvey and Simon Kent. Mark ...

《商贸英语口语》课程教学大纲

   《商贸英语口语》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 课程性质:英贸英语口语是高等学校国会/商贸英语双专业的一门必修课,是通过对日常生活及商务活动中所可能出现的各种情境英语的分门别类的讲解,以提高学生的口语水平及巩固相关商务知识为目的的一门主干专业基础课。 主要任务:使学生能够用英语流利地与他人交流,它在培养适应21世纪经济建设与社会发展的商务英语实用型人才的全局中,具有提高学生的英语表达能力,拓宽巩固学生的商务知识结构,增强学生的英语的实际运用能力和创新能力的作用。 二、课时分配 (95课时) ...

商务英语写作课程教学大纲

   《商务英语写作》课程教学大纲 商务英语写作》 2006.3 第一部分 大纲说明 一、课程的性质 “商务英语写作”是英语专业专科商务方向的限选课程。本课程 4 学分,课内学时 72。 本课程与其它课程的衔接) 二、先修课要求(本课程与其它课程的衔接 先修课要求 本课程与其它课程的衔接 “商务英语写作”课程的先修课是英语专业专科基础英语课程,和专业基础课“商务英语 基础”和“商务交际英语”课程。 三、课程教学基本要求 课程教学基本要求 本课程终结时,学生应达到如下要求: 1. 熟悉常用商务英语文 ...

2009《英语写作基础》课程教学大纲

   2009《英语写作基础》 2009《英语写作基础》课程教学大纲 一,课程性质与教学目的: 《英语写作教程基础》是英语专业基础阶段一门重要的实践课程,着重培养 学生英语写作的基本技能.掌握句子,段落以及应用文写作的基本理论和技巧, 写出主题较为突出,内容较为完善,语言较为通顺,格式符合要求的短文. 二,教学对象 本课程的教学对象是高等专科英语专业的学生或具有同等水平的自学者. 三,教学要求: 通过系统学习和刻苦训练,使考生最终掌握教材所规定的全部写作基本概 念,基本理论和基本用法.最终能写一般 ...

英语听力课程教学大纲

   《英语听力》课程教学大纲 英语听力》 课程编码:30613003 学分: 7 总学时:136 说 明 【课程性质】 《英语听力》为英语专业的专业必修课。 【教学目的】 通过专门、系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的英语交际能力 奠定良好的听力基础。 【教学任务】 通过多种形式的训练,帮助学生初步克服听英语能力障碍,学生在完成听力教材学习之 后应能达到通过英语专业四级考试听力部分的水平。 【教学内容】 使用《现代大学英语听力》教材,该教材既包括学习与生活的一般内容,也包括文化 ...

英语语音课程教学大纲

   《英语语音》课程教学大纲 英语语音》 课程编号:311ZX030C 课程编号 课程名称: 课程名称 英语语音 / English Phonetics 课程类别: 课程类别 专业选修课程 授课学时: 授课学时: 32 学分: 学分: 2 课程性质:本课程是小学教育本科英语方向的专业选修课程,是提高学生英语听力和口头表达能 力的关键,同时也是从事英语教学工作最基本的技能之一。该课程的任务是对学生进行系统的英语语音 训练,帮助学生掌握正确英语发音、意群、重音、话语节奏,学会使用正确、得体的语音语调 ...

《专业英语》课程教学大纲

   《专业英语》课程教学大纲 专业英语》 课程名称(中文/英文):专业英语/ 课程名称(中文/英文):专业英语/ Professional English ):专业英语 课程编码: 课程类型: 课程编码:12024019 课程类型:专业选修课 课程性质: 适用范围: 课程性质:专业课 适用范围:06 地理信息系统 学分数:2 学分数: 先修课程:《大学英语》《地理信息系统》 先修课程:《大学英语》《地理信息系统》 :《大学英语》《地理信息系统 学时数: 其中:实验/实践学时: 课外学时: 学时数 ...

热门内容

英语动词分类以及用法

   英语动词分类以及用法 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语,行为动词又可分为及物动词和不及物动词,及物动词(vt. ) 后面要跟 宾语,不及物动词(vi. ) 不跟宾语。如: They study hard. 他们勤奋学习。(study 后没有宾语,是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know 后有宾语 them,是及物动词) 注:有的动词既可作及物动词,也可用作不及物动词。如: She sings very well. 她唱得很好。 (sing 是不及 ...

广东省2011届高考英语仿真模拟试题[2]

   届高考英语仿真模拟试题全解全析(二 广东省 2011 届高考英语仿真模拟试题全解全析 二) 本试卷共三大题,满分 150 分。考试用时 120 分钟。 Ⅰ. 语言知识及应用(共两节,满分 45 分) 语言知识及应用(共两节, 小题, 第一节 完形填空 (共 10 小题,每小题 2 分,满分 20 分) 阅读下面的短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出可以填入空 白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 Shopping habits in the United State ...

2010年6月英语四级考试命题剖析与指导:写作

   2010 6月英语四级考试命题剖析与指导:写作 2010年6 第二章 写作 第一节 写作命题剖析与预测 一,写作命题剖析 (一)大纲要求 根据全国大学英语四,六级考试委员会2006年11月公布的《大学英语四级考试大 纲(2006年修订版)》(以下均简称《大纲》),写作 (writing)部分是测试学生用英语进行书面 表达的能力,所占分值比例为15%,考试时间为30分钟. 《大纲》对写作部分的要求有如下说明: 写作部分要求考生用英语进行短文写作,思想表达准确,意义连贯,无重大语法错 误. 写作 ...

高中英语有效课堂教学活动的设计与实施

   高中英语有效课堂教学活动的设计与实施 市五中 黄秀群 【摘 要】课堂教学是高中英语教学的主要途径,而课堂教学又是在教学活动中得 以体现。在新课程背景下,构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的 追求。课堂活动设计的有效性是实现课堂活动有效性的基础和起点,课堂活动实施 的有效性是实现课堂活动有效性的关键。 【关键词】课堂教学活动设计,课堂教学活动实施,有效性 一、问题的提出 课堂教学是高中英语教学的主要途径, 而课堂教学又是在教学活动中得以体现。 在新课程背景下,构建以学生为主体的有效 ...

英语口语听力易溷淆词学习

   www.TopSage.com 大家网 1 / 12 英语口语听力易混淆词学习 1 1) a big time:尽兴,高兴的时刻 e.g. I had a big time there. the big time:第一流,最高级 e.g. don't worry; you are in the big time now. 2) according to:按照,根据 e.g. They were commended or criticized according to their work. ...