大学英语教学论文大学英语论文范文:
大学英语教育的反思
摘要:随着全球化时代的到来,英语教育尤其是大学英语教育在当今已经不是作为一门 单独的学科而存在,而是具备了社会化的特点。当前我国大学英语教育缺少的正是合理的定 位,怎样构建起一套适合且能够保障大学英语教育持续、稳定、健康发展的教育体系,是我们 急需解决的问题。 关键词:大学英语 语言教育 理性回归 一、大学英语教育存在的问题 (一)英语教学目标有失灵活性。 2000 年 9 月教育部颁发的《大学英语教学大纲》明确指出,本科生毕业前应通过四级英 语考试,否则不授予学士学位。 全国有千余所大学,教学水平与生源素质差别很大,若教条的以 同一尺度要求不同层次的学生,显然有些脱离实际。迫于压力,那些办学条件差的学校只好给 教师和学生一起施加压力;增加英语学时,组织所谓的校内四级,六级考试,将外语考试成绩与 申奖评优以至毕业证、学位证统统挂钩。这样做的结果,就是学生不顾一切学习外语,把专业 课学习抛在了一边。都是制度的弊端,抹杀了很大一部分学生的创造性,每个人都有自己感兴 趣的专业,用统一的,量化的标准来近似苛求的要求学生,使得中国的学生在应试方面都是一 个样,不是为了学习而学习,是为了考试而学习,学生没有自己的特点,应试教育培养出来的都 是一模一样的产品而不是工艺品。 (二)英语与升职评优挂钩。 在中国,英语水平考试,左右着甚或是主宰者我国的研究生教育和专业技术职称评定。我 国的研究生教育因教育资源短缺存在着严重的供需矛盾。当考研大军蜂涌而至时,专业水平 难分上下,如何取舍?招生学校运用了一个最简单的 “短板原理” 进行筛选:外语一般是考研者 的弱项,谁的外语水平没有达到规定的线,谁最先被淘汰出局,英语就是那只木桶最短的板块, 它决定着考生的命运。由此联想到我国各个系统的专业技术职称评审,都有一个必不可少的 门槛非得迈过去,那就是外语。许多人技术精湛,专业水平一流,但往往“外语难倒英雄汉”, 只要外语不过关,一切无从谈起。外语事实上成为整人的手段,置人于死地的“杀人铜” 。 (三)英语辅导班的弊端。 近年来,考研英语辅导班始于京城,波及全国,异常火爆,吸引了一批又一批,考研人的加 人。 可以这样说,中国的任何一所大学,任何一门学科专业,都不曾像英语这样拥有如此广大的 课外课堂。 这个现象应该值得深自反思。 中国学生如此高涨地学习外语的激情是怎么调动起 来的?它到底是真的激情还是被激情?如果把这种激情与精力花费在某一门关乎国计民生发 展大计的基础学科或专业上,那又该产生怎样的预期效应呢?因此,在下文中,作者阐述了大学 英语教育的改革措施。 二、大学英语教育改革 (一)正确的英语教学理念与英语教育现代化并重。 我国高校的英语教学依然重视知识的传授,轻视能力培养。教学模式不灵活单一,教师上 课时主要讲授知识和枯燥的语法,学生下课后主要是背单词,做习题,造成“哑巴英语”现象的 产生。相对落后的教育理念,非人性化的管理体制,封闭的办学模式,都将不再适应整个现代化 的要求。 英语教育的现代化,就是要用新教育教学观念,改变教育目的与培养目标,大胆吸收和 借鉴国内外英语教育先进的教学理念和教学模式。 大学英语要适应新世纪社会经济发展的需 要,需要我们切实联系实际,妥善处理好传授知识、 培养能力和提高素质的关系,把提高学生的
英语综合应用能力以及个性化培养放在重要位置。 (二)改革现有的教学模式和教学手段。 我们的外语教学模式相对陈旧,学生缺少真正的语言体验和实践的机会,完全是传统的单 向式的课堂教学。大学英语教学模式改革应体现实用性、文化性和趣味性相融合的原则,在 技术上应可实现和易操作的;应能充分调动和发挥教师和学生两个方而的积极性。众所周知, 兴趣是最好的老师,但是很多大学英语教师在课堂上一味地坚持说教学法,低估了兴趣的作 用。教师应该精心设计课堂互动,变学生被动的接受为主动式语言交流,积极创造语言实践的 环境;充分利用现代化技术,开展网络教学,为学生提供听、说、读、写、译、互动交流等全方 位个性化教学。 (三)改变大学生学习英语的环境。 我们需要为学生营造英语学习氛围开展丰富多彩的课外活动,举办英语艺术节,艺术节成 为学生们展示和丰富英语技能的平台;进行英语演讲,英语书法比赛;采用香港以及国外的原 版英语教材,以提高学生的英语交际能力。教师们在制订教学计划时也要从文化学习的角度 去考虑,而不再是单纯的语法词汇教学;增加英语教育的特色。 大学英语教育是一门科学,有其 自身的规律和特点。大学英语教育改革是一个系统工程,需要逐步地展开和完善。只要我们 有开拓创新的精神和积极进取的态度,只要我们树立现代化的教学理念,以科学的现代语言教 学理论为指导,积极改革教学方法,大学英语教育的改革必然会结出硕果。 参考文献: [1]章兼中.国外外语教学法流派[M].华东师范大学出版社,19
  83. [2]辞海编辑委员会编.《辞海》缩印本[M].上海:上海辞书出版社,19
  89. [3]付克.中国外语教育史[M).上海外国语出版社,19
  86. [4]胡春洞.王才仁.外语教育语言学[M].广西:广西教育出版社,19
  91. [5]章兼中.外语教育学[M].浙江:浙江教育出版社,1992(
  11).
 

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