闽江学院第二届大学英语竞赛方案
主办:教务处、校团委 承办:外语系
目录 第一部分:活动背景...................... 3 第二部分:活动目的..................... 3 第三部分:活动内容及安排.............. 3 一、活动对象..................... 3 二、活动形式..................... 4 三、活动时间..................... 4 四、报名......................... 4 五、活动流程..................... 4 六、评选及奖励方案................ 6 七、相关会议方案.................. 7 八、活动时间、任务安排细表........ 9
第一部分:活动背景
《大学英语教学大纲》明确指出:“开展丰富多彩的课外活动有利于提高学生学习英语 的兴趣和积极性。因此,要积极优化校园英语学习环境,通过英语报刊、英语广播、英语 角、英语演讲、英语竞赛等多种多样的课外活动,使学生有更多接触英语的机会。”英语学 习是一个渐进的过程,一夜之间是学不好的。我们应该坚持这样一个指导思想,即:英语 是练出来的,只靠老师讲,学生听是学不好英语的,何况课堂学习时间非常有限,学生只有 通过多渠道的学习和训练,才能有较大的提高。另外,有部分学生只是为了应付四六级考 试而学英语,直接导致了英语语言学习成为了应试需要,造成了“哑巴英语”、“高分低能英 语”。因此,开展一系列积极有意义的英语活动,以此提高学生英语学习兴趣、改变英语学 习气氛不够活跃的局面、改善学院英语学习环境,是非常必要的。
第二部分:活动目的
结合闽江学院的实际情况,开展一系列积极有意义的英语活动是非常必要的, 在根本 上改变学生只为应付考试而被动学习和只学不用或不知如何使用的状况, 也能有效地改善 学校英语环境欠缺,学习气氛不够活跃的局面。此次大学英语竞赛活动就是为了激发全校 学生的英语学习兴趣,尤其是提高学生的听说能力和自主学习能力而组织策划的。
第三部分:活动内容及安排
一、活动对象:闽江学院非英语专业 09 级、10 级学生(含专升本、艺术类、二级学 院学生) 二、活动形式:将以笔试的形式进行 三、活动时间: 2010 年 11 月下旬 四、报名 报名方式: 报名方式:报名表报名 报名形式: 报名形式:以学生个人名义参加 报名时间: 报名时间:2010 年 11 月上旬 五、活动流程 (一)宣传和报名方法 一)宣传渠道
  1. 通过各系学生分会学习部部长会议,寻求各学生分会的支持和帮助,并联合院宣 传部,配合本次竞赛的宣传和报名工作。
  2.利用各宣传点(校广播台,海报张贴点,宿舍宣传点等),多渠道,多方位宣传 本活动的性质和具体事宜,加大宣传力度。
  3.通过大学英语各任课教师课上直接宣传此次竞赛的意义和具体事宜。 二)报名方法
  1. 欲参加竞赛的同学先在本班学习委员处报名, 以班为单位报至各系学生分会学习部, 然后由各系统一报至学习部,并由学习部报至外语系大学英语教研室。
  2.报名时需登记考生姓名、系别、年级和专业班级,以及联系方式等信息。
  3.报名时间暂定于 11 月 1 日至 12 日,如有变更另行通知。
  4.报名结束后安排人员制作和发放准考证。 (二)赛前准备方案: 赛前准备方案: 一)试卷准备:

  1. 按系和年级班级登记报名人数,为印刷试卷的数量做好准备。
  2. 请外语系大学英语教研室主任选定 6 名出卷老师负责出卷,并负责试卷的审核,考前半 周左右打印,印刷和装订。上述工作将在教务处的监督下,有专任老师负责,以确保试卷 的保密性。试卷答案大学英语教研室负责封存。 二)准考证的制作及发放
  1.准考证由外语系学生会宣传部设计,编号为四位,依次为考场号和座位号。例如:01
  01。
  2.准考证正面印有准考证号、考生姓名、考生年级系别、考试地点和考试时间,加盖外语 系印章,反面印有考生须知。
  3.准考证按要求提前 4 天按系别发至各考生处。对有漏办、错办或丢失准考证的同学统一 汇总报外语系学生会,学生会将及时给予补办。 (三)监考: 监考:
  1. 每个考场设监考两名, 由外语系老师担任, 听力播音由学院现代教育中心提供技术支持。 考试当天教师所使用的耳机由教务处提供。
  2.监考和巡考人员要严格执行《闽江学院考试办法》中的有关监考与巡考的规定,严肃考 纪,维持良好的考试风气。
  3.考试结束后,试卷统一交回领卷处,统一装订和密封。 (四)阅卷及统分方案 一)外语系大学英语教研室的老师负责批改试卷,采用分组流水作业批卷方法。 二)客观题部分由组委会安排专人负责监督,采用机器阅卷方法。 三)阅卷工作完成后,方可集中统计分数,并算出总分,以总分进行排序。 四)对不同题型要统计全体学生的得分率,以便做好试卷分析工作,并了解学生的英语听 力和词汇学习中的困难,为今后的大学英语听力和词汇教学以及大学英语四级考试的考前 辅导提供更多的参考信息。 六、评选及奖励方案: 评选及奖励方案: (一) 本次比赛设一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖 20 名和优秀奖 50 名。除为获奖人员颁 布荣誉证书外,还要给予一定的物质奖励。 (二) 本次比赛还设立三个优秀组织奖,对组织工作突出、报考率、出考率和获奖率较高的 系进行表彰和奖励。优秀组织奖的评判标准如下:总分 100 分,其中,报考率占
  30%(报 考学生占本系一、二年级学生总数 8%以上加 30 分;6%以上加 20 分,4%以上加 10 分, 2%以上加 2 分),出考率占
  30%(出考率 100%加 30 分,90%以上加 20 分,80%以上加
10 分),获奖率占
  40%(一等奖每一名加 10 分,二等奖每一名加 5 分,三等奖每一名加 3 分,优秀奖每一名加 1 分)。 (三) 所有获奖名单将在校园网,校广播台和海报宣传栏上公布。 七、 相关会议方案
  1.学生会全体人员动员方案 会议时间:2010 年 10 月 15 日 地点:校团委会议室 组织单位:学生会 负责单位:学习部 主持人:学生会主席 出席人员:学生会各部门成员 会议内容:商讨本次听力竞赛的具体事宜,合理分工,号召大家热情投入工作。
  2.各系学生分会学习部部长会议 会议时间:2010 年 10 月 22 日 地点:校团委会议室 组织单位:学习部 负责单位:学生会 主持人:学习部部长 出席人员:学习部各分部成员 会议内容:宣传本次听力竞赛,合理分工,获得各学习部各系分会的支持和帮助。
  3.赛前教师动员会议 会议时间:2010 年 11 月 8 日 地点:外语系会议室 组织单位:外语系大学英语教研室 负责单位:外语系 主持人:陈小凤 出席人员:所有考务人员 会议内容:传达考试的相关注意事项,严格考试监考,巡考纪律。
  4.赛后总结会议一 会议时间:2010 年 12 月初
地点:外语系会议室 组织单位:外语系大学英语教研室 负责单位:外语系 主持人:陈小凤 出席人员:大学英语教研室全体老师 会议内容:
  1)结本次竞赛的工作,确定获奖人员名单。
  2)对竞赛结果进行分析。从竞赛结果所反馈的信息分析我院非英语专业学生英语学习的现 状,并制定下一步教学改革方案。
  5.赛后总结会议二 会议时间:2010 年 12 月初 地点:院团委会议室 组织单位:学习部 负责单位:学生会 主持人:学习部部长 出席人员:学生会全体人员 会议内容:总结本次竞赛中各部门的工作,安排人员联系外语系负责老师,根据获奖名额 购买奖品与证书,核查经费开支,安排颁奖仪式。
  6.颁奖总结仪式 会议时间:2010 年 12 月 10 日 地点:校团委会议室 组织单位:学生会 负责单位:学习部 主持人:学生会主席 出席人员:学生会各部门成员及获奖人员 会议内容:总结本次竞赛的工作,对各系学生会分会以及相关部门的支持表示感谢,按系 为获奖学生颁奖。
八、活动时间、任务安排细表 活动时间、 序 号 1 2 项目名称 活动策划 项目内容 项目负责部门 时间 2010 年 10 月上旬 2010 年 10 月中旬 2010 年 10 月中旬 2010 年 11 月 1 日-12 日
3
4
5
活动策划 外语系 海报制作、报名表制作 前期宣传 校团委 海报粘贴 报名表分发 报名 报名 校团委 报名统计及通知 监考老师邀请、接送 考场准备 教务处 阅卷 考试及阅卷 外语系大学英语教 统计分数 研室 公布比赛结果 拍照 外语系 赛后总结 教务处 总结 以及颁奖 学工处 校团委
2010 年 11 月 27 日上 午考试下午阅卷
2010 年 11 月下旬-12 月上旬
 

相关内容

湖里区第四届小学生英语口语竞赛方案

   湖里区第四 湖里区第四届小学生英语口语竞赛方案 为进一步激发我区小学生学习英语的兴趣,为他们提供一个展示自己、锻炼自我并相互 了解、相互促进、相互学习的平台,我区将于 9 月下旬举行第四届小学生英语口语比赛,具 体安排如下: 时 间 9 月 18 日 前完成 组别 高年级 低年级 地 点 各片区 各学校 自定,建议根据区赛内容进行。 内 容 范 围 奖 项 设 立 推选选手参加区 赛,具体名额见 附件 1。 ①即兴主题演讲。 演讲主题见附件 2 ② 即 兴 朗 读 短 文 课外材料(选手可 ...

大学英语四级听力技巧

   大学英语四级听力技巧 来源: 外语系 作者: 发表日期: 2009-11-9 22:45:00 阅读次数: 10 查看权限: 普通新闻 按照新的教学大纲的要求,六级学生在学完 1-6 级基础阶段的英语课程后,对所给的英语口 头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉,内容浅于课文,基本上无生词、语速每分钟为 150 个单词的材料,一遍可以听懂,准确率不低于 70%。 通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析,充分表明考生听力的高低完全取决于他们是 否具备了以下 4 个方面的基础: 一. 坚实的语言 ...

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

全国大学生英语竞赛试题2

   英语实用文模板 英语实用文模板 实用文 1:投诉信 Dear, I am . (自我介绍) I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about. The reason for my dissatisfaction is (总体介绍). In the first place,(抱怨的第一个方面). In addition, (抱怨的第二个方面). Under these circumst ...

2008年全国大学生英语竞赛样题A级

   2008 年全国大学生英语竞赛样题及答案(A 级) 年全国大学生英语竞赛样题及答案( 来源:英语辅导报| 时间:10 个月前 | 阅读:11203 次 | [划词已启用] [1] 2008 年全国大学生英语竞赛样题(A 级) [2] 听力原文及参考答案 2008 年全国大学生英语竞赛样题(A 级) 年全国大学生英语竞赛样题( Part I Listening Comprehension (25 minutes, 30 marks) Section A (10 marks) Direction ...

广州市第十五届小学生英语智力竞赛方案

   广州市第十五届小学生英语智力竞赛方案 一、竞赛目的 提高我市小学生学习英语的兴趣,发展学生的学习能力和智力, 扩大学生的知识面,为有英语特长的学生提供一次展示才能的机会, 促进和加强我市小学英语课堂教学改革和课外活动的开展。 二、命题内容 以现行广州市小学英语教材 l-6 册及初一第一册的内容为主要的 命题依据,以考察学生的运用语言的能力和知识面为主。其中,听力占 70% ,笔试 30%。 三、参赛对象 广州市属十区及两个县级市六年级在校学生。 四、竞赛时间 此次比赛的时间定为 2004 学 ...

湖北省第三届中学生英语口语竞赛实施方案

   附件 2: 湖北省第三届中学生英语口语竞赛实施方案 为了推进英语新课程的进一步实施,促进广大师生落实《英语课 程标准》提出的课程目标,全面提高学生的综合语言运用能力,为提 高真实交际能力奠定坚实基础, 湖北省教学研究室将组织湖北省第二 届中学生英语口语竞赛。 本次竞赛对全省各地中学生英语口语现状是 一次检验,也是我省中学生英语口语学习成果展示和学习交流的盛 会。 一、参赛对象 湖北省第二届中学生英语口语竞赛面向全省所有非毕业年级的 在校学生,凡愿意参加者均可在所在的学校报名,参加由学校组织的 ...

2008年广州市九年级英语读写竞赛方案

   2008 年广州市九年级英语读写 九年级英语读写竞赛方案 2008 年广州市九年级英语读写竞赛方案 2008 年广州市九年级学生英语读写竞赛,由市教育局教学 研究室主办、市中学英语教研会协办,竞赛方案如下: 一、竞赛目的:提高我市初中学生学习英语的兴趣,促使学 生加大英语课外阅读量, 并帮助学生形成系列阅读策略, 促进我 市中学英语教学的改革和提高教学质量, 发现和培养外语学习尖 子。 二、参赛对象:广州市应届九年级学生(非应届学生不得参 赛) 。 三、参赛原则:学生以学校为单位自愿参加。 ...

全国高师学生英语教师职业技能竞赛初赛方案

   关于举办第五届全国高师学生英语教师 关于举办第五届全国高师学生英语教师 举办第五届 职业技能竞赛初赛的通知 职业技能竞赛初赛的通知 一、 宗旨与目的 1、本竞赛的宗旨是落实科学发展观,全面推进素质教育;促进 高师英语专业学生之英语教学技能(含隐性素质与显性素质)和综合 运用能力的发展,以推动英语教师专业化的建设。 2、本竞赛的目的在于推动广大高校英语专业学生积极学习《义 务教育法》,国家的教育方针、政策,和教育部有关英语课改、教改 的文件,自觉地进修英语外语教育教学理论,自觉地提高英语教学技 ...

英语竞赛

   博客首页 MSN 空间完美搬家 登录注册 登录 发博文 博文 爱爱的小屋 http://blog.sina.com.cn/meiguijingpin[订阅][手机订阅] 首页博文目录 博文目录图片关于我 博文目录 个人资料 玫瑰精品 播客 微博 加好友发纸条 写留言加关注 博客等级: 博客积分:90 博客访问:14,334 关注人气:0 相关博文 江映蓉如此性感爆乳为哪般?( 马善记 美国人跨入中产行列的6个指标 乔磊 这下神仙也挡不了咱看英超了! 欲望烧饼 实拍:三峡大学新生开学第一天 三 ...

热门内容

新概念英语2课后选择题答案及详解

   念英语第二册课后习题答案详解 Lesson 1 1. b 选 b 最为正确。因为 a. d.都与课文内容不符合, 也不合乎逻辑; c.的意思是 “他们没有注意他” 而作者的意 , 图并不是想让他们注意他, 而是想让他们停 止谈话。 所以选 b. 最能表达作者当时心里的感 受。 2.c 其余 3 个答案都与原句意思不符 合。 3. 因为 a. to 不对, b 可以是 He went to the theatre;c. into 也不对,可以是 He went into the theatre ...

英语演讲与报告技巧教学大纲

   《英语演讲与报告技巧》教学大纲 一、课程说明 1.课程代码:107014031 2.课程中文名称:英语演讲与报告技巧 3.课程英文名称:Public Speaking in English 4.课程总学时数:32 5.课程学分数:1 6.授课对象:英语专业三年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 本课程为专业任选课,在英语专业高年级阶段开设,旨在向学生介绍有关英 语演讲与辩论的要领、策略、技巧及其发展历史,通过大量多媒体资料的观摩和 课堂实践,学会演讲稿的写作方法,逐步培养、训练学生的口头交 ...

PEP小学英语五年级第一单元测试

   PEP 小学英语五年级第一单元测试 一、 old 二、 写出下列单词的反义词(10) tall 完成句子(12) Miss Ye. thin quiet big 1. your new English teacher? 2. he like? He’s young and strong. Yes, . 3. Is your Chinese teacher strict? 4. Who’s that young man? 三、 ( ( ( ( is your P.E. teacher. 读一 ...

2007学年高一英语期中测试卷

   2007 学年高一英语期中测试卷 学年高一 一,单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1. You'd beter your score and see if you have passed the exam. A. add up to A. cheat B. add to B. cheating C. add up C. to cheat B. in order that D. in order to B. what was the matter D. what is the mat ...

初三英语形容词比较句式专项复习教学设计

   初三英语形容词比较句式专项复习教学设计 鹿泉市实验初级中学 齐秀玲 专项复习作为系统复习密不可分的有机组成部分,在语言知识的完整性梳理,系统性 归纳,知识范围的延伸与拓宽,知识创造性的迁移运用等方面有着独有的作用。现以形容 词比较句式专项复习为例作如下教学设计。 一、形容词、副词的原级形式在比较句中的运用。 1、as…as… 句型的基础性运用。 例如: 1)Mr Chen drives as as Mr Wang. A. careful B. more careful C. carefull ...