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大学英语课程教学要求

   教育部要求大学英语占总学分 10% 听说能力成重点 2007-09-27 08:21:57 来源: 中国新闻网(北京) 网友评论 0 条 点击查看 中新网 9 月 26 日电 教育部网站 26 日公布《大学英语课程教学要求》(以下简称“教 学要求”)。教学要求建议,大学英语课程要融入学校的学分制体系,尽量保证在本科总学 分中占 10%(16 学分左右)。 教学要求指出,大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高 要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求,并给予 ...

大学英语课程教学要求大纲词汇手册

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大学英语课程教学要求大纲词汇手册纪飞主编--词组整理终极版

   a abandon oneself to abide by 沉溺于,陷于 遵守,履行 add on add up add up to be addicted to in addition in addition to in advance 另外加上,附加 加起来,说得通 合计达,总括起来,意味着 对…着迷,对…上瘾 另外,加之 除…之外 在前面;预先;事先 to the best of one’s ability 尽自己最大的努力 be able to be about to (do) ab ...

大学英语课程教学要求公布 听说能力成重点

   三个层次的英语能力要求如下: 三个层次的英语能力要求如下: 一般要求: 一般要求: 1. 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座,能听 懂语速较慢(每分钟 130 ~150 词)的英语广播和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点。 能运用基本的听力技巧。 2. 口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论,能就日常 话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简短发言,表达比较清楚,语音、语调 基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读理 ...

商务英语课程教学大纲

   商务英语课程教学大纲 (68 学时) 一. 课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程。 它的任务是 在培养学生理解有关商务知识的基础上,掌握英语听,说,阅读和写 作能力,从而使学生能在商务场合中自如运用语言。 二. 课程教学目标 商务英语课程通过将商务英语基础词汇, 相关商务知识及听说技能的 培训置于真实的商务场景之中,使学生掌握听说英语的实用技能,提 高阅读和写作能力,为学生使用英语从事商务工作打下基础。 (一) 基础知识教学目标 1. 掌握 1000 个左右的商务 ...

《商务英语》课程教学大纲

   《商务英语》课程教学大纲 商务英语》 (2006 年制订,2006 年修订) 课程编 课程编号: 100206/100207 英 文 名: Business English 课程类别: 课程类别:专业主干课 前 置 课: 基础英语、英语听力、口语等 后 置 课:国际贸易实务、跨文化交际、外贸函电等 学 课 分: 6 学分 时:108 课时 主讲教师: 主讲教师:杨智华、沈文霄 选定教材: 选定教材:David Cotton, David Falvey and Simon Kent. Mark ...

英语课程标准教学要求

   江苏省普通高中英语课程标准教学要求 《普通高中英语课程标准(实验) 》对"课程目标"中语言技能,语言知识, 情感态度,学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准. 针对我省高中英语教学的实际情况, 《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》 (以下简称《教学要求》 )就上述五个方面七级和八级的目标描述提出教学建议. 为便于教学, 《教学要求》将语言知识中语法部分的教学任务单独列表进行 目标描述. 每个语法项目均设有"学习内容", " ...

大学英语课程教学要求

   《大学英语课程教学要求》(试行) 大学英语课程教学要求》(试行) 》(试行 为了适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国 家和社会对人才培养的需要, 特制定 《大学英语课程教学要求》 (以下简称 《课程要求》 , ) 作为各校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。 鉴于全国高校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等都不尽相同, 各校 应参照《课程要求》,根据本校的实际情况,制定科学的、系统的、个性化的大学英语 教学大纲,指导本校的大学英语教学。 一、大 ...

《商务英语听力》课程教学大纲

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商务英语阅读课程教学大纲

   《商务英语阅读》课程教学大纲 商务英语阅读》 一、课程的性质 《商务英语阅读》是英语专业专科商务方向的选修课程。本课程 4 学分,课内学时 72 学时。为指导广播电视大学《商务英语阅读》 课程的教学,特制订本大纲。大纲的各项规定应作为教学安排、教 材编写、教学质量检查的依据。 二、本课程的教学目的 本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章 的基本技能,获取商务信息的基本能力,为进一步学习后续的商务英 语专业课程, 毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下 坚实的基础。 通 ...

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