三个层次的英语能力要求如下: 三个层次的英语能力要求如下: 一般要求: 一般要求:
  1. 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座,能听 懂语速较慢(每分钟 130 ~150 词)的英语广播和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点。 能运用基本的听力技巧。
  2. 口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论,能就日常 话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简短发言,表达比较清楚,语音、语调 基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
  3.阅读理解能力:能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟 70 词。在 快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟 100 词。能就阅读材料进行略 读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章,掌握中心大意, 理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有 效的阅读方法。
  4. 书面表达能力:能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事 件等,能写常见的应用文,能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于 120 词的短文,内 容基本完整,中心思想明确,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。
  5. 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时约 300 个英语单词,汉英译速为每小时约 250 个汉字。译文基本准确,无重大的理解和语言表达错 误。
  6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到约 4795 个单词和 700 个词组(含中学应掌握的词 汇), 其中约 2000 个单词为积极词汇, 即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两 个方面熟练运用的词汇(见附 3:《大学英语参考词汇表》)。 较高要求:
  1. 听力理解能力:能听懂英语谈话和讲座,能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广 播和电视节目,语速为每分钟 150~180 词,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。能基 本听懂用英语讲授的专业课程。
  2. 口语表达能力: 能用英语就一般性话题进行比较流利的会话, 能基本表达个人意见、 情感、观点等,能基本陈述事实、理由和描述事件,表达清楚,语音、语调基本正确。
  3. 阅读理解能力:能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章,阅读速 度为每分钟 70~90 词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时,阅读速度达到每分钟 120 词。能阅读所学专业的综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节。

  4. 书面表达能力:能基本上就一般性的主题表达个人观点,能写所学专业论文的英文 摘要,能写所学专业的英语小论文,能描述各种图表,能在半小时内写出不少于 160 词的短 文,内容完整,观点明确,条理清楚,语句通顺。
  5. 翻译能力:能摘译所学专业的英语文献资料,能借助词典翻译英语国家大众性报刊 上题材熟悉的文章, 英汉译速为每小时约 350 个英语单词, 汉英译速为每小时约 300 个汉字。 译文通顺达意,理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。
  6. 推荐词汇量: 掌握的词汇量应达到约 6395 个单词和 1200 个词组(包括中学和一般要 求应该掌握的词汇),其中约 2200 个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇
更高要求
  1. 听力理解能力:能基本听懂英语国家的广播电视节目,掌握其中心大意,抓住要点。能 听懂英语国家人士正常语速的谈话。能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。
  2. 口语表达能力:能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论,能用简 练的语言概括篇幅较长、 有一定语言难度的文本或讲话, 能在国际会议和专业交流中宣读论 文并参加讨论。
  3. 阅读理解能力:能读懂有一定难度的文章,理解其主旨大意及细节,能阅读国外英 语报刊杂志上的文章,能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。
  4. 书面表达能力:能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文,能以书面形式比较自 如地表达个人的观点,能在半小时内写出不少于 200 词的说明文或议论文,思想表达清楚, 内容丰富,文章结构清晰,逻辑性强。
  5. 翻译能力:能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文 章,能翻译介绍中国国情或文化的文章。英汉译速为每小时约 400 个英语单词,汉英译速为 每小时约 350 个汉字。译文内容准确,基本无错译、漏译,文字通顺达意,语言表达错误较 少。
  6. 推荐词汇量: 掌握的词汇量应达到约 7675 个单词和 1870 个词组(包括中学、 一般要 求和较高要求应该掌握的词汇,但不包括专业词汇),其中约 2360 个单词为积极词汇(包括 一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)(见附 3:《大学英语参考词汇表》)。
 

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