大学英语六级考试快速阅读
考试内容及题型 快速阅读部分采用总长度约为 1300 1300词的文章,要求考生 15 在有限的时间(15 15分钟)内找到所需要的信息 ?? ??既强 (Speed) (Accuracy) 调速度(Speed) (Speed)又强调准确度(Accuracy) 。 + ” “ + ” “是非判断+ 填空”或“四选一+填空”
第一步:略读全文,确定结构 快速浏览文章的开头第一段以及各部分的小标题,搞清文章的大体结构和 主要内容(一般都可以判断第一道主旨题目的答案 ) 第二步:分析问题,原文定位 按顺序做每一道小题,先看题目,正确理解题目所表达的内容,根据题目 中的关键词?? ?? ??题眼,在文中找到相应的位置 可以将小标题、数字、人 ( 名等信息作为题眼) ) 第三步:分解对应,四项对比 找到题目在文章中的出处后,将题干的句子进行简单的成分划分,然后将 句子的主谓宾各个部分与原文对应,判断 、N、NG Y N NG NG。 ? 如果题目使用的是原文的同义词、同义表达法以及对原文的简单归纳或 者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容包含题目),应判断为Y; ? 如果题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文相矛盾或者 题目表达的范畴大于原文范畴 即原文内容不包含题目),应判断为N; ) N ( ? 如果是原文未提及的内容、混淆了的事实和非事实(如愿望、想法等), 应判断为NG NG NG。
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分值分布 7个判断题或选择题每个 1分 1 3个填空题每个1分,单词拼写错误不给分 用时15 15 15分钟
第四步:分解问题,填写准确 对于填空题,先看所缺的句子成分,然后根据小标题或者题眼找到原文。 尽 量照抄原文,但要抄得恰到好处,抄得简练,也就是说,题干问什么或缺什 么,就抄什么,其余不相干内容不要抄上,保证所填内容的准确性。 另外,做短句填空的时候,一定要注意填数字的题目别忘了带上单位, 比如 $ mile km “¥,$,mile F, C,km h”等。 mile, km/h ? ? ? ? ? 解题技巧归纳 圈点关键词 定位到原文 比照原文提取信息 题目都围绕文章的具体信息设计,可以 “断章取义” ,只需直接 定位到具体信息。
阅读技巧
  1.、略读 Skimming 略读是一种省略的读法, 特点是“省略细节找主旨” ,即以最快的速度阅 , “ ” 读,选择性地遗漏某些细节内容,目的是获得文章的 主旨大意。 ? 略读是只见森林不见树木的过程,这个过程是要识别句子中的 main points 段 落 中 的 important sentences 以 及 organization of the points, sentences, paragraph。所以,在略读时,是要理解重要词汇的意思的。 ?
  2、 查读 Scanning ?查读是以某个细节的关键词为目标,目光很快地扫过文章,直到发现与问 题有关的文字,迅速锁定答案。特点是“带着问题找答案”,也就是说,在 “ ” 阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题,要找出什么方面的信息, 然后带着这些问题进行阅读,在文章中找出某些具体的事实和信息。 ? Scanning Scanning的过程只是在查找,所以,在这个时候,所有词汇都蜕变为符 号,不需要考虑词汇意思。
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查读方法来回答细节题,同时也需要我们
  3、 快速阅读题不仅需要我们通过 运用略读方法回答主旨题和推论题。因此,我们必须将略读和查读步骤统一 起来,综合使用。 应注意的问题
  1、快速阅读出题顺序与原文顺序一致 考生在做题时,可以按题号顺序做题, 依次在文中寻找答案。下一题的 答案一般都在上一题的答案之后出现。
  2、必须以原文为依据 原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想或借助自己已有的知识。
  3、注意修饰性词汇 在回答细节题时,题目经常会使用修饰性的词汇。最常见的有: both both, only all never always usually 等等。这些修饰性的小词往往起着关键 only,all never,always all,never always,usually 的作用,应引起重视。
  4、短期记忆能力和眼睛移动的技能 在平时训练快速阅读时,除了灵活运用查读和略读技巧之外,还要有意识 地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。 5
? ? ? ?
P1 Exercises 1 CABBD CA Ear It is inside our bodies ? scratch ? P
  7. Exercise 3 ? ABCAD AD ? Annual utility-bill savings ? Self-denial ? The market itself
P
  4. Exercise 2 Q5: C. hourly workers work overtime without pay ? ABBDCCA ? Automate the production process ? Discrimination ? Moving jobs overseas ? ? ? ? ? P.9 Exercise 4 ABDACDC Parental attention Luck The times they were living in
6
1
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
p.17 Exercise 7
  1. N
  2. N
  3. NG
  4. Y
  5. the refrigeration cycle
  6. Earth’s gravitational pull
  7. a charge separation
  8. a positive charge
  9. the amount of charge build-up ?
  10. the heat ? ? p. 15 Exercise 6 ? 1-7 ACABD CD ?
  8. they are 6 months old ?
  9. self-defense ?
  10. create an environment ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ?
P.12 Exercise 5 N Y N NG Doubly Location-based services Portable Wi-fi Speech-recognition systems Uncoordinated and noncommercial
试题 Part I
试题内容 writing
比例 15% 10% 35% 25% 10% 5%
答题时间 30 min 15 min 35 min 25 min 15 min 5 min
答题卡 1 1 2 2 2 2
Part II fast reading Part III listening Part IV reading in depth Part V cloze / error correction Part VI translation reading in depth depth选材原则
Exercise 8 p. 20
  1. Y
  2. N
  3. NG
  4. YN
  5. have a distribution network
  6. several centralized distribution centers
  7. the restaurants’ name and trademarks
  8. guidelines for food safety
  9. away from home 7
  10. White Castle’s founders
 
  1、题材广泛,包括人物传记、社会、文化等方面,但是 所涉及的背景知识应能为学生所理解;  
  2、体裁多样,可以包括说明文、议论文等;
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阅读的五大题型:主旨题、细节题、猜词题、推论题、态度题

  1、主旨题:考察对文章中心思想的把握 标志词:mainly about、purpose、title 解答主旨题关键抓两点:主题词、主题句。 主旨题正确选项的特点:包含主题词,对文章主题句的同义改写。
  2、细节题:考察对文章中重要细节的把握 标志:题干较长,包含很多细节信息。 解答细节题关键抓三点: 关键词定位、重要考点定位、顺序原则。 细节题正确选项的特点: 对原文信息的同义改写??语言形式对应、含义对应。

  2、细节题: 关键词定位:大写专有名词(人名、地名)、数字时间、引言、本 题干中独特的名词或名词词组。 考点定位:四种特殊语言形式(因果、并列、比较、转折);数字串、 举例前或后的结论;结论建议性表达。   顺序原则:5道题基本按照顺序在原文中寻找答案,但主旨题永远在 文章开头找答案不参与顺序原则。   
  3、语义题:考察根据上下文推断词义的能力 标志:题干中包含明确位置,如: (Line 1, Para.
  3)。 解答语义题关键注意: (
  1) 简单词的本意往往为错误选项。 (
  2) 利用并列平行结构 (
  3) 根据上下文的语义推断来源 总结:语义题不是考察学生是否认识这个单词,而是考察能不能利用上下文
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推断出它在文章里的含义。
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微观阅读之三??猜测词义  一、针对性解释   针对性解释是作者为了更好的表达思想,在文章中对一些重要的概念、 难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对 性,利用它们猜词义比较容易。   
  1、根据定义猜测词义  【例一】anthropology is the scientific study of man. 由定义可知,anthropology就是“研究人类的科学”。  【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 同样,从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。     
  2、根据复述猜测词义   
  1)同位语   【例一】Semantics, the study of the meaning of words is , necessary if you are to speak and read intelligently.   此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生 词semantics是同位关系,因此我们不难猜出 semantics指“语义学”。   在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接,有时也使用破折 11 号、冒号、分号、引号和括号等。   

  2)定语从句   【例如】Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder a syndrome characterized by , severe seasonal mood swings.   根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义,即“季节性情绪紊乱症”。   
  3、根据举例猜测词义   恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。   【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.   句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例,通过它们我们可以 猜出epochal的大致词义“重要的”,这与其确切含义“划时代的”十 分接近。
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阅读技能的运用  二、 内在逻辑关系   根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判 断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断 生词词义或大致义域。   
  1、根据对比关系猜测词义   在一个句子或段落中,有对两个事物或现象进行对比性 的描述,我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。      【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother in contrast, is quite , humble and modest.    该例中supercilious可能是个生词,但是句中短语 in contrast(相对照的,相对比的 )可以提示:supercilious 和后面词组humble and modest( 谦卑又谦虚)是对比关系。 便能猜出supercilious意为“目空一切的,傲慢的 ”。   表示对比关系的词汇和短语主要是 although,but, however,though,whereas,while,yet,on the contrary,on the other hand ,unlike,not,despite, in spite of,in contrast等。
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阅读技能的运用
  2、根据比较关系猜测词义   同对比关系相反,比较关系表示意义上的相似关系。   【例如】Green loves to talk ,and his brothers are similarly loquacious.   该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词 loquacious之间的比较关系。以此可以推断出 loquacious 词义为“健谈的”。   表示比较关系的词和短语主要是 similarly,like,just as,also等。   
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阅读技能的运用
  3、根据因果关系猜测词义   在句子或段落中,若两个事物、现象之间构成因果关 系,我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。  【例一】Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.   根据原因状语从句的内容,我们可以推断出生词 autocratic指“独断专行的”。  【例二】There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd.   此句为结果状语从句,根据从句的描述 “许多示威 者”,我们便可推知elbow的词意“挤,挤过”。 16   
阅读技能的运用
  4、根据同义词的替代关系猜测词义   在句子或段落种,我们可以利用熟悉的词语,根据语言 环境推断生词词义。   【例一】Although he often had the opportunity , Mr. Tritt was never able to steal money from a customer. This would have endangered his position at the bank, and he did not want to jeopardize his future.   作者为避免重复使用 endanger一词,用其同义词 jeopardize来替代它,由此推知其词义为 “使……陷入危 险,危及、危害”。   
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阅读技能的运用  三、外部相关因素   外部相关因素是指篇章 (句子或段落)以外的其他知识。 有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就 需要运用生活经验和普通常识确定词义。   【例一】Husband: it’s really cold out tonight.   Wife: Sure it is. My hands are practicallynumb.   How about lighting the furnace?   根据生活经验,天气寒冷时,手肯定是 “冻僵的,冻得 麻木的”。   【例二】The snake slithered through the grass.   根据有关蛇的生活习性的知识,我们可以推断出 slither 词义为“爬行”。 18   
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阅读技能的运用 四、构词法 【例一】Insecticide is applied where it is needed.  后缀cide表示“杀者,杀灭剂”,结合词根insect(昆 虫),不难
 

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