大学英语六级考试听力技巧(十)?? 针对题型 逐个演练? ( 二 ) 细节题型? ( 3 ) 建议、计划及其步骤题型? 这类题往往给出一段问答,情景是主人公在向别人打听某事的做法,或主人公在接 受别人的建议。总之是围绕一件事该如何进行展开。? 这类题总是问 “ What should the man to do...?” “What is the w oman probably going to do next?” 提问总是带有“do”, 总是把考生放在需要从别 人处得到解答的主人公的立场,让其回答应该怎么做。给出解答的人有时直接说要 怎样怎样 ,有时则给出不同情况下应采取的不同措施,让主人公自行决定。如下题:1999 年 1 月 Section A(
  4):? You will read:? A) Hurry to the conference.? B) Skip the conference.? C) Take the subway.? D) Take a bus.? You will hear:? M: If you are in a hurry, you can take the subway. If you want to go sightseeing, take a bus.? W: Actually, I don’t have to be at the conference before soon. ? Q: What will the woman probably do?? 解这道题的关键是判断出主人公属于哪种情况。女士是否赶时间?女主人公说自己 并不着急,因此最可能的是乘坐公共汽车,故选 D。? 请考生铭记:? 建议或计划往往是有一定前提条件限制的,听清这些前提就能够缩小答案的范围。 大学英语六级考试听力技巧(九)?? ( 二 )细节题型? ( 2 )原因题型? 请看 1999 年 1 月 Section A(
  1):? You will read:? A) She is going away for a while.? B) She did well on the test.? C) She worked hard and earned a lot of money.? D) She didn’t have to work hard for the exam.? You will hear:? M: Congratulations! You certainly did quite well a nd I must say you deserve that grade.? W: Well, I really studied hard. For that exam I have been preparing for more than a month.? Q: Why is the woman so happy? ? 答案为 B。?
解决原因题的关键是提炼选项和进行 paraphrase 。从选项中我们可以判断这不是 主题题型,而很可能是一道原因题。选项中的 she,work hard,exam,test 等处猜测 与考 试和努力学习有关,因而在原文提到与考试有关时要加倍注意。 提问中的 why 就 能肯定先前 的判断是正确的。听懂黑体部分,尤其是第一句,重读且语调激动人心的 Congratulations! 正是解题关键。? 我们已经熟悉听力的套路:提炼选项,猜测考点,细听原文,与猜测进行对照,pa raphrase 得答案。听音时一定要把握两条线索:一是录音人讲话内含的逻辑关系, 如时间上的顺延、因果、条件、比较等;二是语言表现的特征,如语调、语气和重 读等。 请考生铭记:? 逻辑关系和虚拟语气是语法上给出的最重要暗示,语调和重音则是表达上给出的 最重要暗示。 大学英语六级考试听力技巧(八)?? 针对题型 逐个演练? ( 二 )细节题型? 根据提问的具体内容,细节题型可分为:? i) 数字题? ii) 原因题? iii) 建议、计划及其步骤题? iv) 综合细节题? 细节题型多种多样,但其共同点是测试考生对具体信息的把握。细节题型往往不需 要归纳概 括,但是,同样要注意 paraphrase,拘泥于在选项中找某个词语或句式的重现最容易 落入出题者设下的圈套。? (
  1)数字题? 经常出现,尤其是某篇短文的第一道或第二道题。要求考生在几组数据中辨认出所 问的那一 个,还经常需要进行一些简单的四则运算。数字涉及时间、电话号码、门牌号、货 物的单价 、数量、总计,乃至年龄和速度等,有时还混杂了发音或拼写相近的数字。? 在解这类题时,要集中精神听各个数字所代表的含义,可快速地做几个记号。例如 1997 年 1 月 Section A(
  3):? You will read:? A) $1
  20. B) $1
  08. C) $
  90. D) $
  40.? You will hear:? M: I’ll have these shoes. Please tell me how much I owe you.? W: They are 40 dollars a 〖pair, and 3 pairs make a total of 1
  20. But we offer a 10% discount.? Q: How much does the man have to pay?? 解题:120×(1-10%)=1
  08。故选 D。?
用 u 表示单价(unit price) ,d 表示折扣,我们可以做如下记号:? A) $1
  20. 3×u B) $1
  08. ?d C) $
  90. D) 40 u? 请考生铭记:? 当同类信息非常复杂时,请一边听一边把所得到的信息简单标记,这样可以理清思 路,做到指哪“答”哪 大学英语六级考试听力技巧(七)?? 针对题型 逐个演练 不管是对话还是文段,听力考试的提问可分主题题型、细节题型、推断题型和语言 点题 型四大类。从这一章开始,我们开始讨论各个题型的特点和对策。? (一) 主题题型? 主题题型是必考题型。这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。从选 项可辨别主题题型。一般来说,如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的 句子,内 容较为概括,则基本可以确定该题是主题题型。每篇文章后的第一题或最后一题是 主题题型 的可能性也较大。从提问方式看,主题题型都以“What”开头。 比如:What are they tal king about? What is this conversation about?? 掌握主题题型要从整体出发,进行一定的归纳。选项如果阐述过细就排除,原文 毫无体现的无关选项也要排除。既要全面又要精炼,这就是主题题型的答案。关键 词也有助 于归纳主题。尤其在对话中,给出的信息本来就不多,这时要注意上下文有重现的 语汇。例 如 1998 年 1 月 Section A(
  10) :? You will hear:? W: Excuse me, sir. I’ve been waiting here for nearly 20 minutes just to pay my telephone bill.? M: I’m sorry about that. But the computer is down and everybody has to wait this afternoon.? Q: What is the woman complaining about?? You will read:? A) The long wait.? B) The broken\|down computer.? C) The mistakes in her telephone bill.? D) The bad telephone service.\ \ 答案为 A? 题中重复的时间概念和“wait”一词就是我们要的主题。Section B 中的主题题型与对 话大同小异,考生可参考真题进行比对,找到概括主题的感觉。? [HTL]请考生铭记:? 主题题型的答案全面而简练,最忌讳的是片面和过分具体。
大学英语六级考试听力技巧(六)? 两种听写 做法相似? 复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。虽然真正出题并不多见,但是由 于这两种新题型对应试者的拼写和快速书写的能力都有一定要求,也倍受考生的重 视。总体说来,听写和填空的取材与老题型(文章回答问题)相似,仍然围绕日常 生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开文段。? 考题仍然没有太强的专业性,但要求对某些词句的复述,这就产生了不同:除了抓 住文章的内容主旨外,本来由选项和问题给考生带来的提示,现在改由暴露的原文 给出。因此,请注意:? (
  1) 在听音开始前,要尽量阅读文章已经给出的部分,得到文章的大意和某些词 语的信息;? (
  2) 第一遍放音时,不要急于填写完整某个空白,这一遍一边顺畅思路,理清文 章的脉络,一边可以做点简单的记录,填入几个单词;? (
  3) 第二遍时,按要求快速填写,对于长的词语可以先写个头,争取把重要的信 息都包括上。或许有的地方没有写全,不要着急,跟上录音的节奏,走完所有空白, 然后再回头解决没有写完的单词;? (
  4) 第三遍时直接处理遗漏之处,尽量使得你填的答案完整。? 单个词语填空不要空,尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空,如果只有不 影响句意的一个词不会拼写,就不要补了,以免弄巧成拙。 ?请考生铭记:? 做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意,然后边听边快速填写空白,最后 进行补 全和修正。 大学英语六级考试听力技巧(五) ?? 不怕长段 听清重点? 听力的 Passages 部分经常被视为难点中的难点。但是,作为听力材料的文段绝不可 能文学色彩很浓或学术气特别重,绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水,不 知所云。有的考生说,要是把听力段落都变成阅读理解出题,就能全答对。这更说 明,听力的段落并非难在文字上。? 听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。 如果考生以提高听力水平为目的,则平时应多多注意收集这些方面的材料,不必太 专业,掌握一些简单语汇,在考试中就能起到提示主题的作用。录音播放时,当脑 中反映出了你所熟识的语汇,你必将感觉良好,信心百倍。? 当你没有充分的时间准备时,请一定牢记,充分利用 Directions 的时间,集中精力 阅读各个选项并提炼要点,至少要得到文段主题的大概范围,不要拖拉,只要看懂 大概意思就行。在听题时,要注意逻辑关系,在相关的选项上做好简明的记号可以 避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处,根据上下文和你已掌握的信息选一个 答案,马上看下一题的选项,及时进入待听状态。另外,听力长段的题目设置通常 还有以下规律:? (
  1) 第一题或最后一题最可能是主题题型!因为一般人都喜欢采用先概括后具体 或先具体后总结的形式。?

  2) 如果题目中有数字题,经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记 其代表 的意义!? (
  3) 你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系!没听清的话就选你 听到最多的!? (
  4) (除非是数字题)没有听清某一句通常不会影响选对答案,从别处得到的信 息也足够让你做出正确的判断。正确答案之所以为正确答案,是因为用它作答案有 说服力,不仅严密,且与文段的多处对应。? 请考生铭记:? 段落越长可利用的信息越多,为防遗忘可简单做记号。但切不可拖泥带水! 大学英语六级考试听力技巧(四)?? 听懂语调和重音? 英语和汉语一样,说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级 听力中,专业的录音人更是力求表演得真实,他们绝不会用平淡的语调表示自己的 惊讶,也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而, 从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是最为重 要的线索。? 辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。例如 1997 年 6 月 Section A(
  9) :? You will hear:? M: How are their talks going on? Have they reached any agreement?? W: They only seem to have agreed to set another date for further talks.? Q: What can we infer from the conversation?? You will read:? A) The talks haven’t started yet.? B) The talks haven’t achieved much.? C) The talks have produced a general agreement.? D) The talks broke down and could go no further.? 黑体部分是录音人强调之处,也正是答题的要点。从重读处可知答案为 B。这道题 只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时,应该有目的地注意重音和语调的变 化,体会一下重音和语调给听者的感觉。? 请考生铭记:? 语调和重音是暴露考点的关键线索,把握重读部分就至少成功了一半。 大学英语六级考试听力技巧(三)?? 听力是一种 Paraphrase 考试? Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。? 听力考试多数时候是一种 paraphrase 考试,它往往考的不是考生是否听见,而是考 考生是否听懂。把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里,等着考生把它挑
出来,在六级听力考 试中这种题型几乎找不到。绝大多数题目,要求考生把听到的原文进行变换和归纳, 对应到 选项中。? 如此一来,我们不光得竖起耳朵听,还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原 文的每个 字,却选不出答案。要避免这种情况,请注意正确答案的固定特征:? [HTH]正确答案可能与原文用词不同,句式不同,但表示同一意思!?[HTSS] 也就是说, 可能原文从正面肯定某一观点, 答案从反面否定别的观点。 原文可能说“他 只有 晚上才有空”,答案说“他白天没有时间”。 与原文有词语重复或相同表达方式的往 往被 出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。? 平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地 paraphrase 。另外,考生在用听到的 录音 与选项对比以确定答案时,不能只靠个别词语的重复轻易下结论,而要从整体上去 把握句子 和文章的内容。? 请考生铭记:? 答案要经过 Paraphrase(释义,意译),不能仅以有原文重现作
 

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