1 高等学校英语应用能力考试(PRETCO)A 级考试大纲 高等学校英语应用能力考试( )
我国高等职业教育、 普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人 才,其英语教学应贯彻"实用为主,够用为度"的方针;既要培养学生具备必要的英语语言基 础知识, 也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。 高等学校英语应用能力 考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。 本考试以 《高职 高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(简称《基本要求》)为依据,既测试语言知识 也测试语言技能,既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。 考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状,《基本要求》将教学要求分为 A 级要 求和 B 级要求,本考试也相对应的分为 A 级考试和 B 级考试。修完《基本要求》规定的全 部内容的学生可参加 A 级考试;修完《基本要求》B 级规定的全部内容的学生可参加 B 级考 试。 考试方式为笔试,测试语言知识和读、听、译、写四种技能。口试正在规划之中,待时机成 熟时实施。 客观性试题有信度较高、 覆盖面广的优点, 而主观性试题有利于提高测试的效度, 能更好的检测考生运用语言的能力, 为此本考试采用主客观题混合题型, 以保证良好的信度 和效度。 本考试按百分制计分, 满分为 100 分。 分及 60 分以上为及格; 分及 85 分以上为优秀。 60 85 考试成绩合格者发给"高等学校英语应用能力考试"相应级别的合格证书。 高等学校英语应用能力考试大纲( 高等学校英语应用能力考试大纲(A 级) 一、考试对象 本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成 人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。 二、考试性质 本考试的目的是考核考生的语言知识、 语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的 基本能力,其性质是教学水平考试。 三、考试方式与内容 考试方式为笔试,包括五个部分:听力理解、语法结构、阅读理解、翻译(英译汉)和写作
(或汉译英)。考试范围为《基本要求》对 A 第一部分:听力理解(ListeningComprehensive) 测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟 120 词。对话、 会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。词汇限于《基本要求》的"词汇表"中
  3, 400 词的范围,交际内容涉及《基本要求》中的"交际范围表"所列的全部听说范围。 本部分的得分占总分的 15%。测试时间为 15 分钟。 第二部分:语法结构(Structure) 测试考生运用语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的"语法结构表"所规定的全部 内容。 本部分的得分占总分的 15%。测试时间为 15 分钟。 第三部分:阅读理解(ReadingComprehension) 测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约
  1,000 词。 本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料(文化、社会、常识、科普、经贸、人物等)和 应用性文字,不包括诗歌、 小说、 散文等文学性材料, 其内容能为各专业学生所理解。 其中, 实用性文字材料约占 60%。 阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的"阅读技能表" "词汇表"中
  3,400 词的范围;除一般性文章外,阅读的应用文限于《基本要求》中"交际范 围表"所规定的读译范围,如:函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等。 主要测试以下阅读技能:
  1.了解语篇和段落的主旨和大意。
  2.掌握语篇中的事实和主要情节。
  3.理解语篇上下文的逻辑关系。
  4.对句子和段落进行推理。
  5.了解作者的目的、态度和观点。
  6.根据上下文正确理解生词的意思。
  7.了解语篇的结论。
  8.进行信息转换。 本部分的得分占总分的 35%。测试时间是 40 分钟。 第四部分:翻译??英译汉(Translation??EnglishtoChinese) 测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落,包括
容(各约占 50%);所涉及的词汇限于《基本要求》的"词汇表"中
  3, 400 词的范围。 本部分的得分占总分的 20%。测试时间为 25 分钟。 第五部分:写作/汉译英(Writing/Translation??ChinesetoEnglish) 测试考生套写应用性短文、信函,填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。 本部分的得分占总分的 15%。测试时间为 25 分钟。 测试项目、内容、题型及时间分配表: 测试项目、内容、题型及时间分配表:
序 号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 听力理解 语法结构 阅读理解 1-15 16-35 36-60 问话、对话、听写 词汇用法、句法结构、词形变化 语篇, 包括简单的一般性和应用性 文字 Ⅳ Ⅴ 英译汉 写作/ 汉译英 61-65 句子和段落 应用性文字(便条、通知、简短信 函、简历表、申请书等) 多项选择、填空 多项选择、填空 多项选择、 填空、 简答、 匹配 多项选择、段落翻译 套写、书写、或翻译 20% 15% 25 分钟 25 分钟 测试项目 题号 测试内容 题型 百分 比 15% 15% 35% 时间分 配 15 分钟 15 分钟 40 分钟
合 计
65+1
100 %
120 分 钟
2 大学英语三级考试技巧
听力应试指导 对话部分:在简短对话部分,对话是在特定的语言环境中进行的,具有一定的情节;而由第 三者提出的问题及所给的 4 个选项又使学生明确了选择范围。 因此, 考生只要在听音时善于 捕捉关键词和关键信息,就能做出正确的选择。在此考生应注意以下几个方面: (
  1)要辩明谈话者之间的关系。如医生与病人大多谈论疾病有关的话题;夫妻之间大多谈 论与家庭有关的话题等。 (
  2)要善于抓关键词。如对话中出现了 menu, order, table for three, bill 等词,则谈话的地点 一定是与饭店有关。 (
  3) 预测提问的方式很重要。利用每段对话后的几秒时间迅速浏览下一个问题的四个选项, 通过四个选项的内容去预测听力内容和第三者的提问方式, 从而在听时将注意力集中在与所 提问题有关的关键词和关键信息上。 (
  4)要善于推测言外之意。 对话部分大体上分为五个类型:数字与计算;职业身份; 地点,场所与方向; 比较题;推 理判断。 数字与计算是大学英语三级考试中最常考的考项之一, 听力测试计算型的试题往往要求进行 简单的加、 乘、 减、 除四则运算, 以加减为主。 提问方式是: How much? How many? How old? When? What time? 等 ,解这类题的关键是边听边记下数字, 并在数字旁做上相应 的记号,然后对这些数字进行正确的判断和计算。 职业身份是大学英语三级考试中最重要的考项之一, 出现频率很高。 这类题目在听的过程中 把注意力集中到关键信息上, 再结合四个选项就不难做出判断。 关键信息是指表明职员身份 的词。 shop assistant and customer What can do for you? ; on sale; out of style --) waiter and 如: ( ; customer (menu; order; treat; steak; ham); librarian and student (borrow; renew; library card; library catalogue; loan desk); airhostess and passenger (take off; board; fasten seatbelt; land); doctor and patient (stomach; be operated on; What’s wrong?)等 地点,场所与方向是大学英语三级考试中最重要的考项之一。这类题目比较简单,提问方式 也比较单一,常见的提问方式:Where does the conversation most probably take place? Where are the two speakers now? 等。解这类题目要求考生把注意力放在对话中的关键词上。 如: Hotel: room service; double room; reservation; bathroom reception; single room Restaurant: menu; steak; order; drink; soup; beef and so on 比较题在三级听力考试中也是常考的。 这类题目要求考生平时多训练自己对一些固定句型的 敏感度,熟悉有关的比较。如:as as; the same as; almost; nearly; practically; prefer?to; would ratherthan; more than and so on. 提问的常见形式: What does the man/ woman like better? Which does the man /woman like best? What will the man/ woman do? 推理判断是三级考试中最难的一种题目,考题不多,一般 1 到 2 题。这类题目要求考生根据 听到的信息进行推理判断。提问的形式有: What does the man/woman mean? What do you learn from the conversation? What did you know about? And so on.. 这类题目说话人表达 比较含蓄,不能为选择书面答案提供直接的信息,所以要求考生能真正听懂对话的意思,并 领会说话人的真实意图。 还要根据说话人的语音语调来判断说话人对这件事是持肯定还是否 定的态度。 短文部分:短文题材广泛,包括:英美等英语国家的文化、社会习惯、教育、通俗科学、人 物介绍和一般性知识。测试的内容有: 文章的中心思想, 作者的态度,事实和细节,简单
的计算等。目的是考查学生的辨认细节能力,捕捉重要信息能力,理解明示信息能力,理解 隐含信息能力,综合理解能力和推理判断能力。 解这类题目首先了解并熟悉提问方式: (
  1)针对主题提问 What is the main idea/ topic of the passage? What does the passage focus on? What is the passage mainly about? Which of the following is the best title of the passage? (
  2). 针对细节提问 According to the passage, what/ when/ which/ who/ why? Which of the following statement is true/ not true? Which of the following is mentioned / not mentioned? (
  3). 针对内在含义提问 What can you infer from the passage? What does the passage imply? What does the author imply by?- -其次,掌握一些解题技巧也是很重要的。(
  1) 抢读选项,预测文章题材和问题。考生一定要 利用播放考试指令时间和题与题之间的停顿时间抓紧浏览选项, 在听时就能更好地抓住重要 信息;从而注意力就会集中在与题目相关的部分,提高正确率的机会就会大大增加。 (
  2)注 意听段的首句和尾句。(
  3) 听清主题句, 把握文章的主题思想。 (
  4)适当做记录, 边听边记, 做到手、耳、脑并用,抓住关键信息。 词汇部分应试指导 大学英语三级考试要求掌握 3500 个单词(包括中学掌握的 1600 个单词)以及有这些单词构成 的常用词组。当然还必须具有较高的阅读能力和猜词能力。 词汇是语言的基础,掌握词汇并能熟练地掌握其用法,是提高语言水平的根本,也是在应试 中提高选项命中率的正确途径。真正的应试技巧就是扩大词汇量。在解题时,首先要读完全 句,理解大意。然后判断空格中所需的词类,在利用掌握的技巧进行解题。做词汇练习的关 键在于:一是对句子意思的正确理解;二是选项中词或短语含义和用法的准确掌握。要求考 生在复习中大量阅读以提高阅读能力和全面准确地掌握单词的拼写、 短语的结构及含义和用 法。 词汇部分测试的重点:近义词和近形词;动词短语;介词短语;习惯搭配。应试策略: (
  1) 直接选择法。 就是在读题时找出题句中与备选答案相关的词并利用固定搭配或习惯用法, 直 接选出答案。 (
  2)逐个排除法。考生如果在答题时,不能直接从选出答案,那么应该从题句 的句子结构和上下文意思两方面加以考虑,采用逐个排除错误答案的方法。 (
  3)语义与搭配 结合法。选择答案按的基础是对题句的理解,考生只有在完全理解了题句含义,并且注意一 些普通的一词多义,以及同义词、近义词在词义上的差别,同时结合习惯搭配,才能有快又 准地选出正确答案。 语法结构应试指导 三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识,侧重其在在阅读和翻译中的应 用。要求考生掌握基本语法规则、结构和句型,并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。 语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态 及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和 省略句等。 语法结构的应试技巧: (
  1)要通过对整个语法系统进行的归纳和梳理。经过对语法规则归纳和梳理有利于我们掌握 运用,在实际生活中语言不是一成不变的,所以一定要灵活地掌握这些语法规则,注意在具 体的语言环境中要灵活运用。 (
  2)通过大量地练习。 (
  3)特别注意难度较大的几个语法项目。如非谓语动词,各种从句等。 (
  4)理解句意,整体
 

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