备考四级方案 第一个阶段(20
  10.7- 20
  10.9 )基础巩固阶段 这个阶段需要做的就是:第一,熟记单词,第二,还是熟记单词,第三,仍旧是熟 记单词 而且至少要在这个阶段将词汇书背 5 遍 其实, , 。 4500 个单词你已经有至少 2500 个是在高中就学过的,剩下 2000 个核心词汇每天背 100 个。背单词不要花整块时间 去背,将时间分配在你的早、中、晚的零碎时间里,这样效率会提高很多。 同时在这个阶段还有一件事情应该同步完成:找到近年(至少 2000 年以后的)的 听力真题,包括音频格式,每天抽至少一个小时的时间(30-30 分钟)去听写。最好把 听力内容能够熟读,甚至背诵下来。 第二阶段真题训练阶段。至少找到 2006 年后的所有 10 套真题。做题的实质 在于检测,并不在于题海战术。每周一套,连做至少六套,并上交作文。要边做边分 析做错的原因,一个问题一个问题的抠,搞不懂决不放过。结合自身情况针对性地进 行专项练习,10 月 30 内完成。同时听力、词汇依然每天要坚持,不能丢掉,一定要 坚持到最后。自 10 月 31 日四周内,每周一次班级集中模拟测试,继续做真题,做的 是保留的 4 套真题。 第三个阶段:冲刺阶段。11 月 28 到考试,反复看做过的真题。只要前两个阶段如 果你认认真真做了,那么这个阶段稍做努力,就会有个好的成绩的。 大学英语四级考试进行的方式: 分钟。 大学英语四级考试进行的方式:整个考试进行的时间为 125 分钟。 (9:00~11:
  20) 考试进行的方式
  8:5
  09:00 试音寻台时间
  9:0
  09:10 播放考场指令,发放作文考卷
  9:10
取下耳机,开始作文考试
  9:35 发放含有快速阅读的试题册(但
  9:40 才允许开始做)
  9: 4
  09: 做快速阅读 55
  9: 55
  10: 收答题卡一(即作文和快速阅读)
  9: 00 55
  10:
  10: 开始听力考试, 00 电台开始放音 听
00 重新戴上耳机, 试音寻台, 准备听力考试
力结束后完成剩余考项
  11:20 全部考试结束
1
第一部分是写作, (
  9: - : ) 第一部分是写作, :
  10-
  9:
  30)15% ( 注意:第二部分快速阅读材料是 30 分钟后才发给考生,这样考生就需要更加合理 有效利用完 30 分钟。 第二部分是快速阅读( : - : ) 第二部分是快速阅读(
  9:
  30-
  9:
  45)10% 要求考生在 15 分钟内阅读大约 1200 个单词的文章,做完 10 个题目。前 7 个题要 求判断正误或未提及,后 3 个题要求根据文章内容把句子补充完整。 收答题卡一(试卷第一第二部分) 收答题卡一(试卷第一第二部分)
  40-
  9:
  55) - : ) 第三部分是听力( (
  10: - : ) 第三部分是听力(35%) :
  00-
  10:
  35) ) ( 听力分为三个部分:第一部分是对话,包括 8 个短对话(对应的有 8 个题目) ;然后是 两篇长对话(对应有 7 个题) ;第二部分是三篇短文,一共考 10 个题目;第三部分是 复合式听力,其中词汇听写由原来的 7 个增加到 8 个,句子听写则仍旧是 3 句。 第四部是阅读词汇 部是阅读词汇 选词阅读及完型 (
  10:
  35-
  11:
  15) 35% : - : ) 结束作文和快速阅读部分( : 结束作文和快速阅读部分(
  9: 作文和快速阅读部分
多项选择 (相当于传统阅读)2 篇文章 20% 短句问答 1 篇文章 (200 字左右的文章) /选词填空 200 左右的文章填选 15 个单词。 5% 两者任选其一。
  0.5 分一个 。 完形填空(15 minutes) 10%: 一段文章,20 个题,多项选择的方式。 这个题型考生应 较熟悉。 第五部分是翻译(
  11:
  15-
  11:
  20)5% 汉译英能力: 句子和短语以及常用的表达 部分是翻译( : - : ) 翻译 方法(此部分试题请在答题卡 2 上作答,只需写出译文部分) 第一部分 作文 纵观历年大学英语四?六级考试作文题,其命题方式有以下几类:提纲式作文, 段首句作文和图表式作文。
2
提纲式作文:在所给作文题目下,给
  2-3 条中文提纲作为考生写作时的依据。 段首句作文:在所给作文题目下,给出文章每段的首句或段首句的开头部分,要 求根据段首句来补充和扩写,使之成为一篇完整的文章。 图表式作文:就是列出表格,或画出各种图形的作文。常见的图表式作文有曲线 图,圆周图,标绘图和表格等。 一.写作技巧指导 (一)
  1. 写作的基本步骤
审题
写命题作文,第一步就是审题。四?六级写作测试审题的主要任务是审主题句。 先要理解每一个主题句的意思;其次抓住其中有特点的关键句;再次分析三个主题句 (也就是三个段落)间的关系;最后分析主题句与题目的关系。下面以四级样题中的 作文题为例来分析审题的步骤。 Television (
  1) Television presents a vivid world in front of us.
  2)Television can also play an
educational role in our daily life. (
  3)However, television can also be harmful 首先弄懂每一个主题句的确切意思。第一个主题句是“电视把世界生动地呈现在 我们面前”,第二个主题句是“电视在我们的日常生活中可起到教育作用”,第三个主题 句意为“然而,电视也有害” 其次,分析主题句中有特色的关键词.第一句中的关键词是 vivid world; 第二句中的 关键词是 educational role 和 daily life;第三句中的关键词是 harmful。有特色的关键词 是 vivid, educational, daily 和 harmful。 接下来分析主题句,即各段间的关系。分析时,应注意表示关系的信号词。 第一个
3
主题句中的 also,这个词表连续,说明第一段与第二段之间是一个并列或递进关系。如果 理解为并列关系,第一段宜写电视在日常生活中的娱乐作用;第二段写电视的教育作 用. 如果理解为递进关系, 第一段应写电视的一般作用或一般教育作用;第二段写电视 在科学文化方面的教育作用.前面两段与第三段是转折关系,信号词 however。前面讲 电视的利,后一段讲电视的弊。 最后分析主题句与题目间的关系。如果试题只给标题 Television。你可以写电视的 发展史,或电视工作原理,或电视节目安排,这些内容都算切题。 这篇作文应写电视在日常 生活中的作用和副作用。
  2.确定表达方式和选取材料 从对题目和主题句和分析来看,这篇文章属于说明文。应以例证来扩展主题句成段 落。 写第一段时,应在 vivid world 上作文章,可列举电视播放的世界范围内的有趣节目, 如新闻,趣闻,文体比赛等。最后在段尾用一句话概括,以便和段首呼应,请看第一段例文。 Television Television presents a vivid world in front of us. On television, we can watch exciting football matches or Olympic marathons. We can “travel” to New York to pay tribute to the Statue of Liberty or to London to attend the royal wedding. We can also “go” to a concert with a cup of coffee in one hand. With a TV set, we can learn many things happening in the world without going outside our houses. 第二段写电视在日常生活中的教育作用.这里只写电视作为一种大众媒介所起的政 治宣传作用是不够的。这一段最好写与广大民众的日常生活密切相关的文化科学教育 节目。请看第二段例文。 Television can also play an educational role in our daily life. Besides regular courses to
4
TV university students, television also offers various educational programs for different viewers. Children like “Tangram”; young people like “the ABC of Computers;” and elderly people like “life and health.” Of all the educational programs, “English on Sunday” is my favorite. 第三段宜列出电视的主要弊端,结尾最好对全篇文章作一个小结。请看第三段例文。 However, television can also be harmful. It hurts our eyes and can cause nearsightedness. Watching TV too much influences our sleep and work and cuts down children’s study time. Furthermore, some TV programs are not ideologically sound so we should watch it selectively. In short, we should regard television as our slave, not our master. (二)
  1. 常用文体的写作知识
描写文(description) 描写文就是用生动、形象的语言把人物的状态和动 :
作、景物的性质和特征具体地描绘出来,描写人时 则刻画人物的肖像、语言、行为、心理活动及生活细节。描写景物时则用时间与空间 顺序的安排方式展开文章段落。描写文中每一段只能表达一种思想或主题的一部分。 请读这段文章。 (由于篇幅有限,每种类型的文章只取一个段落为例。 ) It was noon. The hot sun above was bright. It made the temperature rise. On the road all was quite. There were few cars to be seen. There were even fewer people about. The shops alongside the road were wide open. Their bamboo shades were rolled down to keep out the blazing sun. There was no wind at all. The pavement way, though shady, was stuffy. Even the shopkeepers seemed affected by this mid ? day heat and stuffiness. They looked bored and unwilling to serve the few occasional customers. 这是一段描写文。在读文章之前要求读者带着问题阅读:① 段落的中心思想是什 么?② 段落是采用什么方法描写的?不难发现,段落的中心思想是描写某一天中午的
5
高温、闷热的情景。作者采用由上到下、由远到近的空间顺序的方法描写。文章中用 火热的太阳、道路安静、车辆稀少、为挡住阳光,商店的竹窗帘落下来、店主不愿接 待顾客等情景的描写生动地衬托了段落的中心思想。
  2. 记叙文(narration): 记叙文叙述过去发生的事情, 着重写事或人。 其要素是五 “何”
原则,即在写作中必须交待清楚五个方面的内容:何时、何地、何人、何事以及何如。 记叙文主要是按时间顺序陈述事件,中心思想是通过陈述、举例、解释及细节来说明。 文章段落的中心思想可能是段落的任何一个句子或暗示。 请读下面题为 “My 35 Years In China”记述文章的开头段落,并注意体会文章的开头方式和展开手法: There is a saying in China that “Time flies like an arrow.” When I came to China the People’s Republic of China had just been born. Today, the new China has proudly celebrated her 35 th anniversary and now stands in full splendor and looks to the world with confidence. Meanwhile time has turned me from a strong 40-year-old into a gray-haired old man. This year marks 75 th birthday as well as 35 th year that I have been living and working in China. In that time I have lived in this fascinating land and shared joys and suffering with Chinese people, so that in my old age I can proudly say “the longer I live in China, the younger my heart become.” 这段文章的目的是通过时间顺序、举例对比的写作手法???从中华人民共和国成立 到如今中国面对全世界,骄傲地庆祝 35 周年纪念日;从一位四十岁的中年人变成了两 鬓灰白的老人,感觉光阴似箭的心情。文章的中心思想是围绕着中国生活的 35 年时光 过得很快而写成的。 又如:一九八八年六月全国四级统考的作文,题目是:An Early Morning Walk。这 是一篇属于记叙文体裁的文章,要求学生写出“我”由起床开始到去公园以及在公园 所见所闻的全过程。在第三段中,还要求写出自己的思想,对早上安静的环境的叙述
6
以及对公园所见的情况给以具体的描述。见下面参考范文: An Early Morning Walk One morning I got up early, and everything around was very quite. The sun had just risen, shining brilliantly. Everything seemed to be covered with a layer of golden silk, there were only some birds singing occasionally in the high trees. I tripped all the way toward the park, breathing the fresh air, feeling extremely happy. When I arrived at the park, I found, to my surprise, there were so many people there. Men and women, boys and girls all enjoyed themselves by various activities. Some were doing morning exercises, some were playing badminton, some old people were having their tea while talking to each other cheerfully Walking around the park, to my delight, I found a few middle school students were talking to each other in English in the southeast corner of the park, I went to them at once and spoke to them in English, we became friends right away. I was very glad to find another opportunity to practice my spoken English. On the way home, I thought early morning walk was really helpful. Taking an early walking makes a man healthy and wise.注: (打横线的句 子为段首句和段尾句。 )
  3. 说明文(exposition) :说明文就是用言简意骇的文字向读者介绍事物的过程,
讲解思想和信念,把信息展现给读者。写说明文要掌握的要素是“什么(what)”和“
 

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