大学英语四六级考试口语考试大纲 来源:全国大学英语四、六级考试委员会 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准: a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际, 其语言能力将根据其在考试中的表现 予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅 列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。 态度 愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意, 否定,喜欢和 不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。 劝说 命令,劝告和建议,承诺,提醒。
感情 焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。 存在 存在和不存在,有和没有。 空间描述 位置,方向,运动,距离。 时间 时刻,时段,时间关系,频度,时序。 发表意见和看法 询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清, 澄清意见和看法。 争辩 讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分: 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括
  1.5 分钟的考生个人发言和
  4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差: 1 )画面提示(如图片、图表、照片等); 2 )文字提示。
五、标准描述
语言准确性和范围 ? 语法和词汇基本 正确 ? 表达过程中词汇 5 丰富、语法结构较为 分 复杂 ? 发音较好,但允许 有一些不影响理解的 母语口音 ? 语法和词汇有一 些错误,但未严重影 响交际 4 ? 表达过程中词汇 分 较丰富 ? 发音尚可 ? 语法和词汇有错 误,且有时会影响交 际 3 ? 表达过程中词汇 分 不丰富,语法结构较 简单 ? 发音有缺陷,有时 会影响交际 ? 语法和词汇有较 多错误,以致妨碍理 解 2 ? 表达过程中因缺 分 乏词汇和语法结构而 影响交际 ? 发音较差,以致交 际时常中断
话语的长短和连贯性 语言灵活性和适切性 ? 在讨论有关话题 ? 能够自然、积极地 时能进行较长时间 参与讨论 的、语言连贯的发言,? 语言的使用总体 但允许由于无法找到 上能与语境 、功能和 合适的词语而造成的 目的相适应 偶尔停顿
? 能进行较连贯的 发言,但多数发言较 简短 ? 组织思想和搜寻 词语时频繁出现停 顿,有时会影响交际 ? 发言简短 ? 组织思想和搜寻 词语时频繁出现较长 时间的停顿,影响交 际,但能够基本完成 交际任务
? 能够较积极地参 与讨论,但有时内容 不切题或未能与小组 成员直接交流 ? 语言的使用基本 上能与语境、功能和 目的相适应 ? 不能积极参与讨 论,有时无法适应新 话题或讨论内容的改 变
 

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