口试目标: 口试目标: 为适应国家改革开放的需要,“全国大学英语四、六级考试委员 会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、 六级考 试口语考试( CET Spoken English Test ) 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试
证书的在校生,且六级成绩在 75 分(520 分)及以上或四级成绩在 80 分(550 分)及以上 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设
立了考点 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为
A 、 B 、 C 三个等级,成绩低于 C 等的不发给证书 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下: 等 等 级 描 述 级 A 能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有 等 困难 B 能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困 等 难,但不影响交际 C 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
等 D 尚不具有英语口头交际能力 等
大学英语四、六级考试口语考试大纲 大学英语四、 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准: a. 准确性 指考生的语音、 语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、 讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际, 其语言能力将根据 其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大 学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和 意念。
友好往来 问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答, 提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。 态度 愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意, 否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。 劝说 命令,劝告和建议,承诺,提醒。 感情 焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。 存在 存在和不存在,有和没有。 空间描述 位置,方向,运动,距离。 时间 时刻,时段,时间关系,频度,时序。
发表意见和看法 询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不 同意,要求澄清,澄清意见和看法。 争辩 讨论, 讨论观点, 反驳论点, 提出进一步论证, 劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分: 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时 间约 5 分钟。 第二部分包括
  1.5 分钟的考生个人发言和
  4.5 分钟的小组讨论。 时 间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。 时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差: 1 )画面提示(如图片、图表、照片等); 2 )文字提示。 五、标准描述
语言准确性和范围
话语的长短和连贯 性
语言灵活性和适切 性 能够自然、积极

语法和词汇基本
在讨论有关话题
正确 5
时能进行较长时间
地参与讨论 语言的使用总体
表达过程中词汇 的、语言连贯的发
但允许由于无法 上能与语境 、功能 丰富、 语法结构较为 言, 找到合适的词语而 和目的相适应
分 复杂
发音较好,但允 造成的偶尔停顿
许有一些不影响理 解的母语口音 语法和词汇有一 能进行较连贯的 能够较积极地参
些错误, 但未严重影 发言, 但多数发言较 与讨论, 但有时内容 响交际 4 分 较丰富 发音尚可 词语时频繁出现停 语言的使用基本 顿, 有时会影响交际 上能与语境、 功能和 目的相适应 3 语法和词汇有错 发言简短 不能积极参与讨 表达过程中词汇 组织思想和搜寻 组成员直接交流 简短 不切题或未能与小
误, 且有时会影响交
组织思想和搜寻 论, 有时无法适应新 话题或讨论内容的
分 际
词语时频繁出现较
表达过程中词汇 长时间的停顿, 影响 改变
不丰富, 语法结构较 交际, 但能够基本完 简单 发音有缺陷,有 成交际任务
时会影响交际 语法和词汇有较 发言简短且毫无 不能参与小组讨
几乎无法进 论 多错误, 以致妨碍理 连贯性, 解 2 表达过程中因缺 行交际
分 乏词汇和语法结构 而影响交际 发音较差,以致
交际时常中断
 

相关内容

大学英语四六级考试口语考试考生手册

   大学英语四、 大学英语四、六级考试口语考试考生手册 中国教育在线 一、考试简介 1.1 考试性质 四六级考试委员会 大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ,简称 CET-SET )用于 测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力 1.2 考试对象 CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、 六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学 生。 试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定,具体报名规定见考试委员会通知。 1.3 考试形式 CET-SET 考试采 ...

2011年大学英语四级考试口试大纲及样题.

   2011 年大学英语四级考试口试大纲 编辑提醒 2011 年上半年大学英语四级考试将在 6 月 18 日 09:00~11:20 举行,下半年将在 12 月 17 日 09:00~11:20 举行,为了帮助大家有效的报考复习,考试大外语站点编辑收集整理了 相关信息供大家参考,希望对大家有所帮助,考试大祝大家顺利通过考试! 考试介绍 考试中心 考试时间 计分规则 报名条件 考试培训 考试大纲 成绩查询 机考解析 证书样张 口试大纲 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A、 ...

大学英语四六级考试常识汇总

   大学英语四六级考试常识汇总 时间:2007-08-15 概况 大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英语考试, 其目的是对大学生的实际英语能力进行客观, 准确的测量,为大学英语教学提供测评服务.大学英语考试是一项大规模标准化考试,在设计上必须满 足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求,是一个"标准关联的常模参照测验".大学英语四, 六级考试作为一项全国性的教学考试由"国家教育部高教司"主办,分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6), ...

大学英语四级考试大纲

   大学英语四级考试大纲 Syllabus for College English Test ?Band Four(CET-4)? 总 则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中 指出,大纲执行两年后,开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学 英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大 学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参 照性考试(criterion-related ...

大学英语四、六级考试口语考试大纲

   大学英语四、 大学英语四、六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准: a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要 ...

大学英语四、六级考试口语考试大纲

   大学英语四、六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准: a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同 ...

六级英语考试大纲

   中华英语学习网 www.100yingyu.com 官方总站:圣才学习网 www.100xuexi.com 大学英语 六级考试大纲 (2006 修订版) 全国大学英语四,六级考试委员会 编 清华大学出版社 北京 中华英语学习网 www.100yingyu.com 官方总站:圣才学习网 www.100xuexi.com 中华英语学习网 www.100yingyu.com 官方总站:圣才学习网 www.100xuexi.com 前 言 Preface大学英语六级考试大纲(2006 修订版) 为适 ...

英语四级考试大纲词汇

   acceptance n.接受,验收;承认 access n.接近;通道,入口 accessory n.同谋,从犯;附件 accident n.意外的;事故 accidental a.偶然的;非本质的 accommodate vt.容纳;供应,供给 accommodation n.招待设备;预定铺位 accompany vt.陪伴,陪同;伴随 accomplish vt.达到(目的);完成 accord vt.使一致;给予 accordance n.一致;和谐;授予 accordingly ...

学位英语口语考试大纲

   学位英语口语考试大纲 学位英语口语考试大纲 1. 考试性质 . 南京审计学院大学英语口语考试用于测试评价我院大学生运用英语进行口语交际的能 力, 培养适应加入世贸组织后经济和社会发展需要的既懂专业又懂外语的复合型人才。 大学 英语口语等级考试是学位英语考试的组成部分。 2. 考试对象 . 英语口语等级考试的对象为我院完成了大学英语课程学习的学生。 3. 考试形式 . 英语口语等级考试目前采用考官与学生对话(简称“人对人” )的考试方式,待条件成 熟时再采用人机对话的方式进行。口语考试的每场考 ...

2010年6月大学英语四级考试真题带答案

   听力 Section A Short Conversation 11. W: Just imagine! We have to finish reading 300 pages before Monday! How can the professor expect us to do it in such a short time? M: Yeah, but what troubles me is that I can’t find the book in the library or in ...

热门内容

2010中考英语试题分类汇编--句式结构

   团购就上特别惠团购网 http://www.tebiehui.com 2010 中考英语真题分类汇编--句式结构 ( )1. The spaceship will go around the earth in 2005 will be called Shenzhou Ⅶ. (2010 三亚) A. which ( B. who C. whom D. what )2.Shall we go to Monkey Island for a picnic tomorrow? (2010 三亚) If ...

大学生英语学习的方法

   一、词汇 词汇最让人头疼了~呜……需要有一本适合自己的词汇书,结合词根词缀的知识记忆单词, 我比较喜欢有例句的词汇书,有场景才能记忆深刻嘛,看个人爱好喽。。 。 个人认为名词是需要死记的, 前不久我刚从百度文库里面下载了一个英语分类词库, 正在奋 斗中……动词和形容词一般来说要记住基本意思, 其他的意思要在广泛的阅读中才能渐渐的 学会应用 单词记忆是要持之以恒的,根据艾宾浩斯曲线,当天早上记忆的单词,要在晚上,第二天, 第三天,第七天,第三十一天再复习一遍。。另外,早上醒来没吃饭前觉得单词记 ...

2010英语四级作文权威预测

   2010 英语四级作文预测 2010 年 6 月四级作文预测题目:明星代言问题 On the Celebrity Spokesperson Currently, we could hardly live a single day without seeing a celebrity spokesperson promoting a product or a social campaign on TV, net or other media. This is an intensely popu ...

高三英语(人教版)五单元课文课件

   Unit 5 advertisement 1.Why is advertising popular? A: Advertising is popular because it can increase profits and because many of the advertisements are entertaining. 2.How does advertising help consumers and companies? A: Advertising helps consumer ...

2008-2010高考英语?四川自主命题汇总(真题答案)下

   2008?2010 年 高考英语?四川自主命题(真题答案)下 2008 年普通高等学校招生全国统一考试 四川卷 年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷 四川卷) 第一卷 第一部分 英语知识运用(共两节,满分 55 分) 第一节 单项填空(共 15 小题:每小题 1 分,满分 15 分) 从 A,B,C,D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑. 例:It is generally considered unwise to give a child he or sh ...