大学英语四、 大学英语四、六级考试十二句作文法
大学英语四、六级考试写作的评分依据是:文章切题、条理清楚、语言准确 和数字符合要求。所谓切题就是看你写的作文跑题不跑题。所谓条理是指每一段 的议论的正反清楚,说明的几个方面清楚,描述的时间正确。语言准确要求作文 的语法词汇使用正确,符合英语表达习惯。四、六级的作文的字数要求是四级不 少于 100 字,六级不少于 120 字。针对四、六级考试的作文要求我们提出了十二 句作文法,这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法,而且包括我 们在多年考试辅导和阅卷中所总结出来的一套行之有效的写作方法。 它的具体内 容有一下几点。 一、审题 我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。 审题的作用在于使你的写作不跑 )那么审题要审 题(如果跑题,条理和语言再好,也得不到及格分,甚至 0 分。 什么呢?
  1. 体裁(议论文、说明文、描述文) 审题就是要审作文的体裁和题材。因为什么样的体裁就得用什么样的题材去 写。那么体裁包括哪些呢?就四、六级考试而言,它包括议论文、说明文和描述 文。从近些年来看,四、六级作文不是单一的体裁,而是几种体裁的杂合体。例 如有一次四级作问题是这样出的: Directions: this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the For topic Trying to Be a Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:
  1. 做合格大学生的必要性
  2. 做合格大学生的必备条件(可以德、智、体等方面谈)
  3. 我打算这样做 很多人说这种类型的作文是议论文。我们认为说它是议论文是片面的。因为, , 第二段要求写 “…… 第一段要求写 “……必要性” 这说明本段体裁是议论文; 必备条件” ,这说明本段要求写说明文;而第三段要求写“……这样做” ,说 明本段要求写的是描述文。所以我们说在大多数情况下,四、六级作文是三 种体裁的杂合体。
  2.根据不同体裁确定写作方法 我们审题的目的就在于根据不同的体裁来确定不同的写作方法。通过审题, 我们可以看出四、六级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体、第二段为说 明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方 式、描述体也有它自身的写作特点。 第一段为议论文:它的写作特点是要有论点和论据,而且往往从正反两面来 论述。例如上面题目的第一段的写作思路是:做合格大学生,会怎么样(这是从 正面论述) ;不能做到合格大学生,会怎么样(从反面论述) ;所以我们要做合格 的大学生(结论) 。 第二段为说明文、它的写作特点是从几方面或几条来说明一个问题,就跟某 一机器的说明书一样通过
  1、
  2、3 说明它的用途。就以上面的作文而言,我们从 三个方面(德、智、体)来说明做合格大学生的必要性。 第三段为描述文:以“人”为中心描述一个“做”的过程。跟上两段相比,
本段的主语多为人称代词。它要与第二段相呼应进行描述。 二、确定主题句 通过审题,我们知道该如何确定写作的思路。下边我们就谈怎么样写。第一 步就是要写主题句。 主题句是确保不跑题的前提, 只有不跑题才有可能得及格分。 写主题句最保险的方法就是把中文提纲得各句译成英语。 例如上述作文得三段主 题句分别为:
  1.It is very necessary to be a good university student.(议论体主题句)
  2.There are several respects of.(说明体得主题句)
  3.What I will do in the future is the following.(描述体的主题句) 如果要求句是英语就可以把它扩充成主题句,例如这样的一篇作文: Good Health
  1.Importance of good health
  2.Ways to keep fit
  3.My own practice 这样的作文的要求句就可以扩展成主题句。扩展后三段的主题句分别为:
  1.It is very important to have good health.(将名词 importance 变成形容词 important)
  2.There are four ways to keep fit for me.(用 there be 句型)
  3.My own practices are the following.(采用原词) 三、确保文章条理清楚 保证不跑题是写作当中第一重要任务,第二个重要任务就是要做到条理清 楚。对于议论文来说,正反面要清楚。对于说明文来说,
  1、
  2、3 条要清楚,对 于描述文要来,谁干什么要清楚。就拿上例 Good Health 来说,第一段保持正反 (It is very important to have good health.) ,正面 (With 面要清楚就应这样写:主题句 good health, we can...), 反面(Without good health, we can do nothing. We can't do...) 第二段应当这样写:主题句(There are four ways to keep fit.)从几方面说明: Firstly, we should have our breakfast in the morning. Second, we should have a nap at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music...) 为了使文章更具有条理性,我们可以用 first(ly),second(ly),third(ly)等副词, 它们可以使文章的条理性十分突出。作文是主观性题,要想得高分我们必须把评 卷老师考虑进去。评卷老师的时间很短(每份卷子的作文只有一两分钟就要阅 完) ,所以我们在列条条时最好不用:To begin with,...After that,...And then,...The next,...The following,...At last...。因为用这样的词语不利于阅卷老师看出你作文的 条理性。 第三段应当这样写:主题句(My own practices are the following.)具体情况 (主语为第一人称代词 I,与第二段呼应)In the morning, I have my breakfast. At noon, I have a nap. And in the afternoon, I always play football. In the evening, I usually listen to the classic music. 四、保证 作文符合字数要求的十二句作文法 在四、六级考试中考生一定希望即让作文达到字数要求又至于写得太多, 因为写得太多,一方面会更多的暴露自己的语言上的弱点,另一方面又会占用过
多的宝贵时间。写得太多还容易使写作跑题。解决这些问题的一个有效的办法就 是采用十二句作文法。 我们知道,四、六级作文法大都是三段式。我们算一下,如果我们在每一 段中写上四句话,即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全篇在 十二句左右。每一句十多个词,这样就是 1
  20-150 个字。同时,我们也提醒大 家,不能写得太多,写的多容易跑题。在写作时,我们要横向写作,即写某一问 题的横段面。例如,上面讲到健康的重要性时,我们只写四句就可以了。第一句 主题句,第二句从正面论述,第三句从反面 论述,第四句为结论句。但有的同 学在写的时候说: “健康非常重要, ”然后就写“吃菠菜非常重要” ,因为菠菜含 有丰富的铁,铁对人是非常重要的,因为...。这样的作文的基本模式是 A-B B-C C-D D-E 以此类推。这就叫流水账,没有中心。我们写作时要根据横断面去写, 而不要写流水账。 避免写成流水账的方法是不要就前一句中的一个非重点词再进 行描述。而要对主题句从横段面去写,写完一个横段面就不要再对这一横段面进 行阐述了,应当去写另一个横段断面。 如果我们感觉字数不够,就在每一句或某些句子上添加些词语就行了。例如 我们感觉上边第二段不够长,就可以这样来加词: 主题句 There are four ways to keep fit. There are four or more ways to keep fit for everyone of us.从几方面说明:Firstly, we should have our breakfast in the morning. Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning. Second, we should have a nap at noon. Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music. And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music. 这样以来,我们只要保持本句的主题不变,添加一些次要词就能达到字数的 规定标准。 综上所述,如果我们按以上几个步骤和方法去写作文,就可以保证及格以上 分数。
大学英语四、 大学英语四、六级考试听力六要素
一、 听力能力的构成要素 听力是多种能力的综合,它不仅与听者的基本听力 技能有关,而且与听着的 英语基本功(如词汇量、词法、句法等)和知识面(如自然科学知识、社会文化 背景知识、逻辑推理知识等)有密切的联系。要顺利地通过四、六级听力考试, 关键在于平时多听多练,养成良好的听音习惯,提高听力基本功和语言基本功。 听力基本功主要指听音、辨音、听音会意、对语流反应的自动性,以及形成语感 和英语思维习惯等。这种听力技能靠在大量的听力实践中获得。如果不经过认真 的大量持只以恒的听力训练, 就无法掌握复杂的听力技能, 实现听力的质的飞跃。 只有对大脑反复地进行音响信号的刺激,才能提高听觉反应的自动性,对语流中
的音、词、句型结构和听话中的期待、预知、推理、判断等形成自动的条件反射, 建立直接的外语思维。 二、提高英语听力能力的途径
  1.通过多种媒体和办法来创造必要的外语学习环境。 实验表明,每天 1 小时的听音时间为最佳效时(即听懂和记忆的有效时 间) 。有的同学利用早晨起床后或晚上睡觉前听半小时的录音或英语广播(如 BBC,VOA,CRI 等) ;有的同学在学校无限音频系统或发射台安排的英语节目 时间,按时收听半小时到 1 小时,这些都是行之有效的方法。总之,只要常听不 懈,持之以恒,就能收到意想不到的效果。
  2.打好基本功,扩大知识面 良好的听力技能是打好听力试题的基础,宽阔的“记忆结构”是活高分的 条件。所谓听力技能是指语音方面的综合技能,如分辨音素及语流中的省略、连 续、同化、不完全爆破,区分强读式和弱读式,捕捉句子中的重音等。所谓记忆 结构, 是指头脑中存储的知识信息量。 影响听力的知识信息量包括词汇量、 词法、 句法、语篇知识、社会文化知识、逻辑知识等。听的过程就是迅速地把语言信号 与原来存储在大脑中的语音、语法、文化背景等知识进行对比的过程。 无论是阅读还是听音,都要以一定数量的单词作为基础,词汇量不足是听 力的又一大障碍。在听音中,大脑对生词是不能作出反应的。虽然少量生词可以 借助上下文来推测其意义,但这种推测活动会分散注意力,影响对整句意义的理 解。 我们还应注意积累各方面的常识和各学科的基本知识。一个没有接触过计 算机的人与另一个学习过计算机的人,在英语水平相当的情况下,同听一篇有关 计算机运行程序的听力材料,前者的成绩一定差于后者。 三、有关听力训练的几点建议
  1.减少听音遍数,整体把握听音内容 在听力考试时,录音或讲话的内容往往只能听到一遍,而且要求听者必须 在第一时间内作出迅速的反应。这说明听是一个完全的实时进程。听音的实时性 要求我们在平时的听力训练中必须有意识地减少听单词的遍数和使用录音机暂 停健的次数,培养在只听一遍连贯录音的情况 捉主要信息的能力。在听英语的 时候,不管对方的发音、语速如何,都不能产生抗拒、排斥的念头;甚至当你无 法理解他所言为何时,也千万不能有此想法。因为惟有在自然流动的声音里,才 能学到最有用的听力训练方法。这里所指的“自然流动”是指话语的连贯性和语 言语调的自然节奏感。这就要求我们在听音时把整篇材料作为听音单位,而不要 人为地、 频繁地把一篇听力材料切割成零碎的小块。 要从整体上把握听音的内容, 避免在听音时只注重单词、语法、句子结构、词句的翻译等个别的语言现象。要 提高听一遍录音后即能会意的能力和在第一时间内反应的正确率。 要从实际的需 要出发,增强应试和实际运用的能力。
  2.不要对照文字材料听录音 在听力训练中,有些同学习惯于对照文字材料听录音,其实这是一种有害 的方法。在眼耳并用的情况下,中国学生的优势在眼而不在耳。因此对照材料听 录音,表面上是听懂了,实际上主要是眼睛的功劳。养成这种习惯
 

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