小学英语四年级上册教案——Unit 6 Meet My Family!(第一课时)_英语网

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  •   教学目标:

      1、听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother

      2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子:This is my.... She/He is ....

      重点:听说认读四会单词:family parents  uncle  aunt  baby  brother

      难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义

      教具准备:

      1.本课生词的单词卡片

      2.配套的教学课件

      3、相配套的教学录音带

      4、学生的家庭成员照片

      5、视频资料

      教学过程:

      (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

      1、播放第二册学生用书上《father mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。

      2、听一听、做一做

      Act like a father/mother/sister…

      3、教师出示单词卡片,孩子抢答。

      教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。

      4、教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my….      She/He is. …进行介绍和描述。

      孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my….      She/He is. …进行介绍和描述。

      (二)呈现新课 (Presentation)

      1、教师出示课件说:“Do you know this is my family.教师把family这个单词贴在黑板上。family tree的顶端。 I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my  mother’s sister.”

      2、播放配套课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。

      3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。

      让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。

      4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。

      (三)趣味操练 (Practice)

      1、Listen to a song 《Come and see my family 》

      2、听一听,画一画

      学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

      (四) 扩展性活动(Add-activities)

      边看视频边学唱《Come and see my family 》

     
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  • 2016-04-20