第二学期初中英语组工作计划 第二学期初中英语组工作计划 学期初中英语
一、工作指导思想: 工作指导思想: 新学期即将开始,本学期我校初中英语教研组将坚持以提高课堂教学效益, 以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展; 以教学 工作为中心,结合新课程改革侧重提升我校教学质量,更快、更科学地提高课堂效 率;以减轻学生课业负担为目的,加大课堂有效教学的步伐,提高和维护广大学生 学习英语的积极性,从而促进学校教学质量全面提高。克服困难,发扬优势,努力 使英语真正成为我校的特色。 二、工作重点和工作任务: 工作重点和工作任务:
  1、认真学习教育教学理论,努力提升教师素质。 认真学习教育教学理论,努力提升教师素质。 组织全组教师认真学习新课改理论和专业知识,深入进行课程改革的教学研究,切 实转变教学观念,加强教研组和备课组建设。认真落实南京市中小学教学常规管理 精神,配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设,提高教师理论素养和 教学水平。组织教师进一步学习新课程标准,学习新的教育教学新的理论,学习外 语教学改革的经验和做法,使全体教师切实转变教育观念,不仅仅传授知识,更重 要的是教会学生学习的方法,培养学生学习的能力。实验班老师坚持跟听口语课, 一方面协助管理课堂,另一方面也能学到许多语言教学的知识。双周四上午认真上 好口语课。本学期时间短,教学任务重,因此每次教师口语课将由一个备课组重点 准备话题并积极参与,当然欢迎其它备课组老师参与。教师一口流利的英语极大的 影响到课堂教学,我们有这样的条件,更应该用好它。本学期朱苏老师将继续担任 外教 Ryan(翟雷扬)的中文指导老师。 教师要善于向他人学习,终身不断学习与提高,因此要珍惜各级各类的进修的 机会,学会自我反思,争做可持续发展的研究型教师。我校外语组老教师比例较高, 年轻教师要虚心学习,学习老教师兢兢业业的工作态度,学习他们驾驭课堂、处理 教材的能力,学习他们娴熟的教学方法,使自己尽快地成为一名优秀的青年教师, 对于各年级较为薄弱的班级,备课组长要加强听课和指导,尽快缩小班级的差距。
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加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术,能熟练掌握 课件制作和运用,并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师 能结合教学实际,不断反思,探索,并将心得写成论文。
  2、加强备课组建设。 加强备课组建设。 集体备课是发挥群体优势。要想提高课堂效率,提高集体备课质量和个人备课 质量是关键。各备课组集体备课要做到有计划、有目标、有实效。认真完成区教研 室各项备课任务。抓好备课,上课和作业三个最关键的教学环节。狠抓课堂,不放 松“前课堂”和“后课堂”。初一备课组集体备课时间:周三下午
  2,3 节。初二英 语备课组集体备课时间:周二下午
  1,2 节。初三英语备课组集体备课时间:周四下 午
  1,2 节。备课组是学科教研重要的基层组织,对各年级教育质量起着极其重要的 作用。备课组长要成为本年级外语质量的把关人, 要认真组织每次集体备课,不流 于形式。要经常分析班级学情,研究对策,不造成过大的差距。要认真研究考试, 编印复习和分层教学试卷,不出现盲目和无效的作业。备课组长要有计划地、主动 地开展工作,做和谐集体的带头人。要重视发挥集体智慧,充分发扬民主,通过备 课活动让教学资源共享,全组教师共同提高,力争全面实现学校的教学效益目标。 当然备课组的发展要靠每一位组员,每一位组员要有主人翁精神,积极认真完成各 自所承担的任务,真正做到合作、互助、共赢。 各年段目标 各年段目标 : 初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣,养成良好的学习习惯,同时帮助 学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期实验班继续使用牛津英语和新概念两 套教材。牛津英语以“Reading 、Grammar 、Main task”为重点研究对象进行教学 重点、难点及教学模式的探讨,致力于提高学生口头表达能力,同时不放松听力的 训练和培养。上好每周口语课,积极参与每周英语角,抓住一切机会提高英语口语。 普通班以控制低分率,提高及格率为目标。 初二年级组要以控制两极分化, 关注学生发展, 延续其学英语的兴趣为目标, 侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。
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本学期以“Reading 、Grammar 、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学 模式的探讨,尤其是作文的教学,要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学 情的、注重学生语言能力培养的路来,做到每个单元清任务,努力研究中考作文, 现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功,基础打好了,中考时 水到渠成。发挥初二实验班学生的语言优势,鼓励更多的学生参与到英语角活动并 能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况,根据教学内 容加强阶段性测试。 组织初三教师认真研究 2008 和 2009 年十三城市中考卷,研究课程标准。认 真对待期初的区统一测试。本年度初三毕业班将面临口语测试的人机对话测试,因 此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训,组织相应的时间对初三学生 进行口语测试培训和模拟测试,并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌 握的基础上,重视学生能力的培养,同时加强初三毕业班的工作研究,加强初三考 试的研究,加强与外界的交流,加强与周边学校的沟通,确保本学年的中考成绩稳 中有进。
  3、加强课堂教学研究。 加强课堂教学研究。 前课堂教学研究: 加强集体备课, 提倡同年级教师互相听课, 努力营造积极参与、 前课堂教学研究: 勇于探索、不断进取的氛围,调动教师的积极性,备课时充分发挥各自的特长,优 势互补,努力将大家的智慧体现在每一节课上。 课堂教学研究: 课堂教学研究:全组教师要按照计划,有目的地开展研究课,初一、初二要重点 研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课,达到相互学习共同提高的 目的。初一、初二年级的青年教师要加强听课,加强研究,要以如何提高课堂教学 效果进行研究,加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流,提高整体英语教学质 量。在组内努力做到“人人听我课,我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争 取机会开区级公开课,市级公开课。 后课堂教学研究: 后课堂教学研究:实行有效作业,杜绝浪费学生时间的无效作业。切实抓好有效 作业,珍惜学生的时间,各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课
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时的作业,作业布置要有针对性,同时满足不同层次学生的巩固需求,杜绝随意, 力争做到省时有效,布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务,多为学生 综合水平和能力的提高考虑,不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况, 英语学科的特殊性,各教师要有奉献精神,利用一切可利用的时间加强对学生的个 别辅导,发现问题及时处理,最大限度发挥学生潜能,追求效果最优化。
  4、认真完成区校布置的各项工作。 认真完成区校布置的各项工作。 (
  1)积极认真承担区集体备课、区级公开课。 (
  2)协助外教做好两个年级的口语教学工作和英语角各项工作 。 三、具体工作安排: 具体工作安排: 工作安排 二月份:
  1、制定教研组、备课组工作计划。
  2、检查各备课组的教案及集体备课情况。
  3、开好口语课和英语角。
  4、研究期末各班级情况,相关教师思考具体措施。
  5、初二年段动词过去式、过去分词第一次竞赛。 三月份:
  1、各备课组研究本年段英语质量调控措施,最好具体到班级。
  2、初一、初二抓好阅读和词汇竞赛。初二年段动词过去式、过去分词第二 次竞赛。
  3、初三年级结束新课并抓好口语测试各项准备工作,有计划、有目标完成 各项任务。
  4、开展教师学唱英语歌活动。
  5、沈继林老师开设区级讲座:谈初三有效复习。
  6、全体初中组教师进行人机对话上网实际操作和培训。 四月份:
  1、继续学习新课程标准,规范英语教师的课堂教学,加强针对性,减少教学的随意 性。
  2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。
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  3、各备课组做好质量分析。
  4、初三年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动,实验班选两位同学参加,普通班选一 位同学参加区竞赛。
  5、沈继林老师为全区初三老师提供相关复习资料。
  6、组织初三年级参加口语和听力测试。 五月份:
  1、初一抓好口语竞赛。采用班级初选,年级决赛,外教协助选拔的方式进行。
  2、初二年级抓好英语作文竞赛,目的是帮助学生更好地掌握八 B 教材中相关内容。
  3、组织教师参加区无生上课比赛和首席教师评选活动。 六月份:
  1、抓好期末复习工作。初一和初二口试。
  2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。
  3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。 新学期我们将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主 要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什 么缺失。苦练教学基本功,继续以课堂教学为中心,学习先进的教育教学理论,认 真研究英语课堂教学模式,努力应用现代化教学手段,狠抓教学常规,落实各个教 学环节,加强初三毕业班的工作研究,争取在 2010 的中考中争创佳绩,初一和初二 年级在原有基础上有较大推进。 过去的一年我们付出了很多努力,也有了很大程度 的提高。我们不管困难如何之大,我们都将一如既往,以更多思考,更多努力去迎 接更大的挑战。
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