车:train、鲸鱼:whale、树:tree、瓶子:bottle,可做成英语卡片。 举例说明: 举例说明:
  1、看过小花开花的过程以后:Everything’s growing(每一样东西都在长)
  2、家长送孩子礼物的时候:A present(一件礼物)
  3、妈妈开门的时候,爸爸可以说:She tries to open the big door(她想打开门)
  4、妈妈可以拿俩个不一样大的苹果,然后拿其中的一个问宝宝:Big or small(大还是小);

  5、桌子上面放东西的时候 What’s on the table?(桌子上是什么)
第三十一课
学习重点: 学习重点: 该离开了:It’s time to leave. 天很热:It’s hot. ……非常渴:……is so thirsty 我们在哪:Where are we? 谁住在这里:Who lives here? 让我们乘车去遥远的地方:Let’s ride away to faraway places 太高了:It’s so high ……可以帮忙:……can help 这里总是很冷:It’s always cold 其中:飞机:plane、球:ball、太阳:sun、渴:thirst、骆驼:camel、海:sea、企鹅: penguin、澳大利亚:Australians、袋鼠:kangaroo、鹰:eagle、云:cloud,可以制成英 语卡片。 举例说明: 举例说明:
  1、妈妈带宝宝出门的时候,例如:去动物园,去商场等等,妈妈可以说:Where are we?(我 们在哪)
  2、爸爸要出远门的时候:I want to go to a faraway place(我要去很远的地方)
  3、妈妈指着冰箱:It’s always cold(这里总是很冷)
  4、把写有危险(Danger)的英语字卡贴到家中宝宝不可以碰的地方,例如:家用电器,电 源等等。
第三十二课
学习重点: 学习重点: 不要叫醒……:Don’t wake up the…… 谁来了:Who’s coming? 谁很善良:Who’s kind? 那是谁:Who’s that? 你要当心:You have to watch out. 其中:哭:cry、当心:Watch out、害怕:afraid、鳄鱼:crocodile、礼物:present、生 气:angry,可以制成英语卡片。 举例说明: 举例说明:
  1、跟宝宝一起玩“猜一猜的游戏”:What’s that noise? (那是什么声音)
  2、爸爸上夜班回来睡觉的时候:Don’t wake up the Daddy.(不要叫醒爸爸)

  3、有人敲门的时候:Who’s coming(谁来了)
当孩子掌握一个单词或者短句以后, 要不断的、 当孩子掌握一个单词或者短句以后, 要不断的 快乐的重复。 快乐的重复。 重复 这个就是孩子重复记忆的时期,孩子虽然有良好的记忆力, 这个就是孩子重复记忆的时期,孩子虽然有良好的记忆力, 就是孩子重复记忆的时期 虽然有良好的记忆力 但只教给孩子一遍或几遍就指望他们完全记住是不现实的。 教给孩子一遍或几遍就指望他们完全记住是不现实的 一遍或几遍就指望他们完全记住 家长在生活中,可以通过手势、表情和动作等, 家长在生活中,可以通过手势、表情和动作等,提示宝宝学 在生活中 手势 过的相关内容,作为帮助宝宝强化记忆的手段。 过的相关内容,作为帮助宝宝强化记忆的手段。需要家长注 帮助宝宝强化记忆的手段 意的是,尽管孩子正处于模仿、学习的高峰期, 意的是,尽管孩子正处于模仿、学习的高峰期,在语言等方 正处于模仿 面有着较强的学习能力, 面有着较强的学习能力,但这毕竟只是为其提供了学习英语 的基础,并不意味着孩子的英语水平会在短时间内取得让人 基础, 刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的, 刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的,不能操之 过急。只要家长多花心思,长期坚持,日积月累, 过急。只要家长多花心思,长期坚持,日积月累,就会有丰 硕的成果。家长切记:只问耕耘,不问收获! 硕的成果。家长切记:只问耕耘,不问收获!
冯式立体早期教育法专家组 冯式立体早期教育法专 婴幼儿启蒙英语课题研发部
 

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