东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
东华小学英语教学、教研工作计划
(2007-2008 学年度第二学期)
一、指导思想 2007?2008 学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处 2008 年工作计划为指导, 围绕提高课堂教学效益、 提升师资队伍的素质和水 平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点
  1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。
  2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略
  3、参加《儿童英语》课堂教学优质课评选活动, 初赛:2 月 25 日--4 月 30 日
  4、 继续参与小学英语学科网站的建设 (
  1)进入 http://www.dgjyw.com/ (东莞教研网) (
  2)点击小学英语 资料上传步骤: 注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏 目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添 加。 注意:上传的资料中如果不包涵图片的,或者是以附件形式上传的,请 将[图片]复选框的勾去掉。
  5、 继续探讨教学评价,搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作。
  6、做好优秀教学论文评选工作
  7、积极学习新课程,研究新课程,实践新课程,并在实验中不断反思, 总结。
  8、切实抓好教师教学工作,重点搞好个体备课和集体备课。进一步完 善常规检查,努力提高课堂教学质量。
  9、继续抓好教研工作,按计划开展和实践教科研课题,争取新的突破。
-1-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  10、加强六年级的英语学科教学管理,严格规范设置和要求,认真做好 “辅差”工作,探究优化课堂教学的手段,有效地监控教学质量.
  11、认真抓好“三个一”校本教研活动和结队子活动,促进英语科组 的教科研力度大提高。
  12、分年级建立英语资料库和网页,实现资源保存和共享。
  9、教师要认真书面备课。 (
  1)本学期将继续举办优秀教案评比,初定在 第 11 周进行。 (
  2) 开学第 2 周进行新学期第一周的备课检查 (含教学后记) 。 在第 18 周进行第二次检查, 所有评比情况由科组长记录在教师业务档案中。
  10、成立学科命题组,要求命题组成员对每单元试卷进行审核,并组织 科组教师对每单元试卷命题情况进行及时反馈,从而确保试卷的命题质量, 做到既考查学生的基础知识过关情况,又考查学生灵活运用能力。要求比例 搭配合理,能客观反应学生的学习情况和教师的教学情况,为教师的课堂教 学明确方向。学期末,各命题组长将修改后试卷的电子文档及样卷整理上交 学校。
  11、指导学生多购买或借阅英语方面的书籍和报刊,逐步培养学生的 英文阅读方法和习惯。
  12.重点抓英语单词拼写能力。
  13.加强辅导后进生工作,通过经验交流等形式,提高辅差效率。
  14. 教师基本功比赛。 。
  15.积极配合学校儿童节等节日,做一系列的英语教研活动。
  16.增加 3-5 年级的口语检测。 三、具体工作 (一) 师资建设:
-2-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
每位老师都要有自己的教学特色,有支撑自己发展的优势。 教师之间要有互帮互助的精神,积极构建良好的团队精神。 教师们要经常思考的问题是:
  1.
  2. 教师个人的理想与东华的发展如何融合在一起? 支撑你在学校工作的专业特色和能力特色是什么?
加强自身学习和培训工作。 进一步明确课程改革是学校教育教学改革中 的一项长期而艰巨的任务。不断更新教学观念,认真学习课改相关资料。在 省、市级新课标培训的基础上,在开学前做好英语课程培训工作,努力使课 程改革落到实处,使每位任课教师都能做到先培训,再上岗,尤其是做好新 教师的培训和结对子工作。 (二)英语教学
  1. 教学原则 低年级:正确发音,乐于开口,活动为主,听说为首。 高年级:听说领先,读写跟上,四会并举。
  2. 教学常规
  1) 坚持参加教科研活动。
  2) 按时上下课;认真备课和上课;认真批改作业和辅导学生;认真检 查教学效果。
  3) 资料共用,创建共享。统一进度,重难点,统一作业和检测。
  4) 教案要求认真准备,增加教学前思。
  5) 组织好学生的晨读和晚练,坚持听原版录音。
  6) 高年级每天课后应布置口头和笔头作业,形势要多样化;作业练习
-3-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
要精炼和有效果。
  7) 每节课要注意学生的知识反馈。
  8) 要认真对待阶段检测、期中、期末考试,发现问题,及时改进、不 断提高。
  9) 每个教师应在教学实践中发现问题,研究问题,解决问题,进行总 结,上升到理论。学期末至少写一篇总结或论文(环保的),并争取 获得奖项。
  3.课堂教学工作
  1) 、加强备课工作 ,突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实 力,确保课堂教学效率的提高。
  2) 、重点着手备课、上课的改革。重视真实有效的集体备课,要求发挥 集体智慧和作用,集体讨论,个人执笔完成教案,增加教学前思。上课方面 要求充分地发挥学生的主体作用,重视学法指导。教师要逐步改掉授课时缩 手缩脚、过于拘谨的缺点,增加表现力,大胆尝试全新的教学方法,努力创 造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围。
  3) 、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础 知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度的培养。本学期,我们 加强教学质量的调研工作;继续重视因材施教,培优补差,力争学科竞赛出 成果。
  4) 、重视教学反思,写好教学后记、随笔、案例。撰写的教学后记、随 笔、案例要切实,有针对性,写出个性风采,写出亮点。
  5) 、坚持用英语上课。
-4-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  6) 、积极使用多媒体现代化教学手段。
  7) 、加大英语歌曲的教学力度,争取做到学生每周都能学会一两首英语 歌曲。
  8) 、低年级要加强口语教学,在课堂和课后组织四人学生小组,朗读、 表演和背诵英语,加大小组互助合作学习的力度;加强对后进生的辅导,加 大检测和考评力度,争取口语考试人人过关;高年级严格规范学生的书写规 则,同级部教师要统一作业类型、作业格式和批改,尽快提升高年级的作业 书写质量。
  9) 、启动课前五分钟英语值日报告,辅导学生英语口语展示,创造更多 的机会让学生操练和学习英语。
  10)、高年级要加强学生四会单词和句子过关测试,确保学生基础知识 的牢固;还要加强解题技巧的训练,提高学生的笔试能力。
  11) 、本学期教学重点在于培训学生的单词速记的本领。 (三)教研组工作 开展专题教研,提高教学视导工作的效果 本学期我们要不断探讨如何提高视导工作的效率和水平。
  1.专题教研重点内容: (
  1) 提高常态教学的常规课堂教学的教学效率和教学质量; (
  2) 提高教师对课堂教学活动有效性的认识
  2.具体做法: (
  1)收集教师在教学工作中遇到的问题和困惑; (
  2)对问题进行分析、分类,发动并帮助教师在开展校本教研活动的 基础上解决这些问题和困惑; (
  3)以专题探讨为主(四人小组合作学习) ,开展日常教学视导工作。
-5-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
每次解决一、两个具体问题,个个击破。 学科教研活动时间:每周二第
  2、
  6、7 节 学期听课节数不少于以下数量:教师:15 节,科组长:20 节 加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为 学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须 做到教研活动的经常化、 专题化、 系列化。 制订好切实可行的教研工作计划, 活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 学科继续开展小课题研究。每位教师根据自身教学实际提出自己在实际 教学中感到最困难的问题,填写好“东华小学教师研究案例” ,以科组或备 课小组为单位确定好研究课题,每位教师要在自己教学中勇于实践,总结效 果;在研究中各抒己见,介绍经验、方法。科组做好归纳梳理工作,总结出 操作方法,并不断完善总结。要求老师要扎实有效地开展各自相关的研究, 分析反思研究效果,写好研究报告,期末要上交登记。 利用教研会活动时间,组织英语教师集体备课,针对具体的课题,设计 教案,设计情境,排练英语剧和教学活动,一位老师做主讲,其他的做学生, 发现问题再集体探讨和改进,使每一位老师切实能够有很大的收获。 还要利用教研会时间经常开展主题演讲活动,每一位教师都要精心准 备,认真对待,争取在本学期逐步提高英语教师的口语水平。 (四) 改善师徒结对帮教措施(重点针对新教师和培养对象) 。第 3 周, 科组把师徒结对名单交到教导处,并制定相应措施,一学期, “徒弟、师傅” 至少要互听 10 节课,关键是不要流于形式, “师傅”要真正给予指导, “徒 弟”要善于自我反思、自我提高。 (五) 落实汇报研究课的成效。要求如下: (
  1)每个备课小组每学期至
-6-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
少要展示一节研究课,认真开展好互听互评活动。第 3 周前,各科组把研究 课安排表交到教导处。 (
  2)每位教师每学期至少上好一节汇报课,科组要及 时做好评课工作,尽可能在当天对授课老师进行交流、点评,让教师在交流 中共同成长。 (六) 开展教师基本功的培训及过关工作。本学期,根据学科特点及 对教师的要求,制定符合我校实际的学科教师基本功内容及培训方案,依照 基本功内容有序开展培训工作,做到人人参与,人人过关。 (七)外语氛围 积极营造东华小学的外语氛围,继续开每节课五分钟英语口语、听力训 练,激发学生学习外语的兴趣,为全体学生的语言实践提供更多的机会。 四、主要活动安排 周次 第一周:
  2. 明确教学常规,提出工作要求
  3. 上交论文
  1. 组织各教师参加各级各类培训 第二周:
  2. 一、二年级重新确定测试方案
  3.上交各项计划
  4. 第一次备课常规检查 第三周:
  1.第二课堂活动开始
  2. 三节全校英语示范课 第四周:
  1.科组常规教研互听互评活动 工 作 安 排 备 注

  1. 第一次学科教研活动,制定计划
-7-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  2.商定 3-5 年级口语测试方案
  3. 确定参加 《儿童英语》课堂教学优质课评选活 动的教师 第五周:
  1.教导处检查作业
  2.科长例会 第六周:
  1. 六年级英语教学进度和工作方法研讨
  2. 科研课题小结
  1、一、二年级听力测试 第七周:
  2、检查四、五、六年级英语培优情况
  3、专题示范课观摩 第八周:
  4、
  5、6 年级英语单词拼写竞赛
第九周:

  1、 考务例会
  2、 一、二年级口语随堂测试
第十周:
期中测试

  1、教学设计比赛 第十一周:
  2、期中测试分析
  1、四年级学生竞赛 Look and say 第十二周:
  2、教师基本功比赛
  3、六年级英语阅读抽查 第十三周:
  1、 (
  4、
  5、
  6)年级英语书写竞赛
-8-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  2、 科长例会
  3、 教师基本功比赛 第十四周: 一、二年级学生英语卡拉 OK 比赛(初赛)

  1、四年级新英语单词认读比赛 第十五周:
  2、六年级基础知识竞赛
  3、一、二年级英语卡拉 OK 比赛(决赛) 第十六周:
  1、 (
  4、
  5、
  6)年级英语单词拼写竞赛
  2、三年级英语字母竞赛
  1. 第十七周:
  2.
  3.
  1、 第十八周:
  2、
  3、
  4、
  1、 第十九周:
  2、
  3、 第二十周:
  2、 期末复习
  3、 上交各类总结 优秀科组长评选 考务会议 科长例会 一、二年级进行阶段性听力测试 六年级英语歌曲表演赛 检查教师备课和学生作业批改 制定复习计划 第二课堂验收 期末复习 各年级结对子汇报课

  1、 一、二年级英语期末听力测试
-9-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
第二十一周:
  1、
  2、 第二十二周:
期末质量检测及分析 教育教学资料的归档工作 做好期末结束工作
- 10 -
 

相关内容

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

小学英语教学大纲

   小学英语教学大纲 笔者:中华人民…文章来源:其他网站点击数: 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作 的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的 一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳 时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学 习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 ...

小学英语教学现状

   《教学与管理》 2009 年 4 月 20 日 农 村小学英语教学现状及对策 筅江西师范大学 郑海燕 如修水县乡、 村小学多达348所, 据了解, 多达97% 符。 1.课程设置不合理 的英语老师仅有进修学历。再则, 多数老师是由其他 农村小学英语开课范围小,课时安排不合理, 开 学科转岗而来, 由于未经过正规训练, 他们语言知识 课年级不统一, 有的学校只在三年级开课, 有的学校 在四、 五年级开课, 还有的学校只在六年级开课。 有些学校英语课虽然安排了课时, 但却不能够完 全按课程表上课 ...

小学英语教学浅谈

   小学英语教学浅谈 小学英语教学浅谈 下礤小学 李育坤 俗话说:教学有法,教无定法,贵在得法。本学期我担任了六年 级两个班的英语教学工作。六年级两个班的情况各不一样,虽然是同 样的教材同样的内容,可用同样的方法是无法取得良好的效果的。 在接手初期我对班级情况还不熟悉时教法基本差不多, 可很快发 现效果完全不同。二班的学生接受能力较强,学习积极性较高,学习 氛围风气较好,班上学生都喜欢学英语;一班则两极分化明显,学生 基础差异很大,但学生很好组织。为了让学生都能更好的学好英语, 我备课时认真备了 ...

大学英语教学法论文

   大学英语教学法论文: 大学英语教学法论文:基于交互式教学法的大学英语听力教学 【摘要】 如何在听力课堂上增强听力教学的交互性,从而改变教学的单一现状,激发学生 学习兴趣,调动学生学习热情,使每一节听力课都能真正收到良好的教学效果。 【关键词】大学英语听力;交互式语言教学;交互式听力教学 0 引长期以来,大学英语听力教学模式都是以教师为中心,教师的“一言课堂”的传统 教学模式。在这样的教学模式中,教师成为教学的主体,学生基本处于被动状态,师生之间 缺乏感情沟通和知识信息的交流,课堂气氛枯燥,学 ...

谈谈小学高年段英语教学

   关于小学高年段英语教学 三个教师不应当承受的批评 学生学习不好全是小学教师的责任! ? 学生学习不好有多种原因:条件、时间、资源、、动机 学生毕业时语言水平参差不齐,无法衔接! ? 缺乏明确的目标和具体的指导;测试未能准确反映学生的实际水 平 开课还不如不开,学生进入初中后没有优 势! ? 对于这个问题国内缺乏更多实证研究,但是国外的研究证明并无 优势。 小学英语教学存在的问题 教学理念和教学方法与目前学校评价内容 与方式的错位。 教学目标仍然比较笼统,把握与实施有难 度。 命题者往往根据自 ...

小学英语教学课型之我见

   小学英语教学课型之我见 【关键词】小学英语教学课型 【摘要】通过本文,笔者总结了自己教学中所用到的几种课型:词汇和句型的教学、课文的教学、口语交际 课、阅读课、作文课和练习课。旨在对小学英语课堂教学的课型更清晰化,更能解决教学中的实际问题,使得课 堂教学目标更加明确,以达到预期的教学效果。同时,根据不同的教学目的,选择学生喜欢的课型,让学生快乐 地学习英语,让学生在英语的学习中体验成功的快乐,体现自身的价值,体现英语学习的价值。 自 2001 年 以 来 ,在 这 六 年 的 小 学 英 语 ...

热门内容

新教材高考英语模拟题精编详解第十七套试题

   新教材高考英语模拟题精编详解第十七套试题 题号 分数 说明: 说明:本套试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分 150 分。考试时间:120 分钟。 三部分, 第Ⅰ卷(三部分,共 115 分) 第一部分:听力(共两节, 第一部分:听力(共两节,满分 30 分) 第一节 (共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 小题; 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试 卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小 ...

教你玩转高考英语语法之时间状语从句

   三大从句是高中最重要的语法点,没有“之一”。对于从句的考察贯穿高考英语试卷的始终,从第一个单项听力,到最后的写作。名词性从句、状语从句以及定语从句三者重要性不分伯仲。 但正如大家知道的,“三大”之一的状语从句,种类繁多。时间、地点、原因、结果、条件、让步、条件、比较、方式9种,基本上大家在经历了学校课堂的洗礼后,也都耳熟能详。殊不知,这9种之中,对于高考来说,重要性的区别是很大的。考频为证,以2006-2010年5年全国高考18个省市的19套卷子的单项选择题为例,涉及到状语从句的题目共 ...

英语

   首先、确定你自己的英语(论坛)水平。中国大学毕业生的通病是,书面阅读还可以,口语不行,听力很差,书写凑合。但每个人具体情况又都不一样,有人阅读专业书一目十行,但读报纸很费劲。有人听新闻可以,听别的不行。你必须首先了解自己,然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做,如果不方便,只能自己评自己,就要尽量做到客观。 其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题,可实际上他说得很多词我都听不懂。你学的是英国音还是美国音都无所谓,反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要 ...

PEP第一册英语

   PEP 第一册英语 Unit 3 教案 第六课时 课题: 课题:Unit Three Let’s paint 教学重点: 教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点:歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教学难点: 教具准备: 教具准备: 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4 教师和学生都准备 10 种颜色的卡片。 5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。 6 教师 ...

牛津初中英语7B Unit5 Comic strip and Welcome to this unit

   牛津初中英语 7B Unit5 Comic strip and Welcome to this unit Teaching aims: 1.To learn the comic strip about the two dogs to present the use of “can” and “can’t”. 2.To revise vocabulary about helping people in community. 3.To generate ideas about ways to c ...