东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
东华小学英语教学、教研工作计划
(2007-2008 学年度第二学期)
一、指导思想 2007?2008 学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处 2008 年工作计划为指导, 围绕提高课堂教学效益、 提升师资队伍的素质和水 平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点
  1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。
  2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略
  3、参加《儿童英语》课堂教学优质课评选活动, 初赛:2 月 25 日--4 月 30 日
  4、 继续参与小学英语学科网站的建设 (
  1)进入 http://www.dgjyw.com/ (东莞教研网) (
  2)点击小学英语 资料上传步骤: 注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏 目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添 加。 注意:上传的资料中如果不包涵图片的,或者是以附件形式上传的,请 将[图片]复选框的勾去掉。
  5、 继续探讨教学评价,搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作。
  6、做好优秀教学论文评选工作
  7、积极学习新课程,研究新课程,实践新课程,并在实验中不断反思, 总结。
  8、切实抓好教师教学工作,重点搞好个体备课和集体备课。进一步完 善常规检查,努力提高课堂教学质量。
  9、继续抓好教研工作,按计划开展和实践教科研课题,争取新的突破。
-1-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  10、加强六年级的英语学科教学管理,严格规范设置和要求,认真做好 “辅差”工作,探究优化课堂教学的手段,有效地监控教学质量.
  11、认真抓好“三个一”校本教研活动和结队子活动,促进英语科组 的教科研力度大提高。
  12、分年级建立英语资料库和网页,实现资源保存和共享。
  9、教师要认真书面备课。 (
  1)本学期将继续举办优秀教案评比,初定在 第 11 周进行。 (
  2) 开学第 2 周进行新学期第一周的备课检查 (含教学后记) 。 在第 18 周进行第二次检查, 所有评比情况由科组长记录在教师业务档案中。
  10、成立学科命题组,要求命题组成员对每单元试卷进行审核,并组织 科组教师对每单元试卷命题情况进行及时反馈,从而确保试卷的命题质量, 做到既考查学生的基础知识过关情况,又考查学生灵活运用能力。要求比例 搭配合理,能客观反应学生的学习情况和教师的教学情况,为教师的课堂教 学明确方向。学期末,各命题组长将修改后试卷的电子文档及样卷整理上交 学校。
  11、指导学生多购买或借阅英语方面的书籍和报刊,逐步培养学生的 英文阅读方法和习惯。
  12.重点抓英语单词拼写能力。
  13.加强辅导后进生工作,通过经验交流等形式,提高辅差效率。
  14. 教师基本功比赛。 。
  15.积极配合学校儿童节等节日,做一系列的英语教研活动。
  16.增加 3-5 年级的口语检测。 三、具体工作 (一) 师资建设:
-2-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
每位老师都要有自己的教学特色,有支撑自己发展的优势。 教师之间要有互帮互助的精神,积极构建良好的团队精神。 教师们要经常思考的问题是:
  1.
  2. 教师个人的理想与东华的发展如何融合在一起? 支撑你在学校工作的专业特色和能力特色是什么?
加强自身学习和培训工作。 进一步明确课程改革是学校教育教学改革中 的一项长期而艰巨的任务。不断更新教学观念,认真学习课改相关资料。在 省、市级新课标培训的基础上,在开学前做好英语课程培训工作,努力使课 程改革落到实处,使每位任课教师都能做到先培训,再上岗,尤其是做好新 教师的培训和结对子工作。 (二)英语教学
  1. 教学原则 低年级:正确发音,乐于开口,活动为主,听说为首。 高年级:听说领先,读写跟上,四会并举。
  2. 教学常规
  1) 坚持参加教科研活动。
  2) 按时上下课;认真备课和上课;认真批改作业和辅导学生;认真检 查教学效果。
  3) 资料共用,创建共享。统一进度,重难点,统一作业和检测。
  4) 教案要求认真准备,增加教学前思。
  5) 组织好学生的晨读和晚练,坚持听原版录音。
  6) 高年级每天课后应布置口头和笔头作业,形势要多样化;作业练习
-3-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
要精炼和有效果。
  7) 每节课要注意学生的知识反馈。
  8) 要认真对待阶段检测、期中、期末考试,发现问题,及时改进、不 断提高。
  9) 每个教师应在教学实践中发现问题,研究问题,解决问题,进行总 结,上升到理论。学期末至少写一篇总结或论文(环保的),并争取 获得奖项。
  3.课堂教学工作
  1) 、加强备课工作 ,突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实 力,确保课堂教学效率的提高。
  2) 、重点着手备课、上课的改革。重视真实有效的集体备课,要求发挥 集体智慧和作用,集体讨论,个人执笔完成教案,增加教学前思。上课方面 要求充分地发挥学生的主体作用,重视学法指导。教师要逐步改掉授课时缩 手缩脚、过于拘谨的缺点,增加表现力,大胆尝试全新的教学方法,努力创 造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围。
  3) 、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础 知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度的培养。本学期,我们 加强教学质量的调研工作;继续重视因材施教,培优补差,力争学科竞赛出 成果。
  4) 、重视教学反思,写好教学后记、随笔、案例。撰写的教学后记、随 笔、案例要切实,有针对性,写出个性风采,写出亮点。
  5) 、坚持用英语上课。
-4-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  6) 、积极使用多媒体现代化教学手段。
  7) 、加大英语歌曲的教学力度,争取做到学生每周都能学会一两首英语 歌曲。
  8) 、低年级要加强口语教学,在课堂和课后组织四人学生小组,朗读、 表演和背诵英语,加大小组互助合作学习的力度;加强对后进生的辅导,加 大检测和考评力度,争取口语考试人人过关;高年级严格规范学生的书写规 则,同级部教师要统一作业类型、作业格式和批改,尽快提升高年级的作业 书写质量。
  9) 、启动课前五分钟英语值日报告,辅导学生英语口语展示,创造更多 的机会让学生操练和学习英语。
  10)、高年级要加强学生四会单词和句子过关测试,确保学生基础知识 的牢固;还要加强解题技巧的训练,提高学生的笔试能力。
  11) 、本学期教学重点在于培训学生的单词速记的本领。 (三)教研组工作 开展专题教研,提高教学视导工作的效果 本学期我们要不断探讨如何提高视导工作的效率和水平。
  1.专题教研重点内容: (
  1) 提高常态教学的常规课堂教学的教学效率和教学质量; (
  2) 提高教师对课堂教学活动有效性的认识
  2.具体做法: (
  1)收集教师在教学工作中遇到的问题和困惑; (
  2)对问题进行分析、分类,发动并帮助教师在开展校本教研活动的 基础上解决这些问题和困惑; (
  3)以专题探讨为主(四人小组合作学习) ,开展日常教学视导工作。
-5-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
每次解决一、两个具体问题,个个击破。 学科教研活动时间:每周二第
  2、
  6、7 节 学期听课节数不少于以下数量:教师:15 节,科组长:20 节 加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为 学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须 做到教研活动的经常化、 专题化、 系列化。 制订好切实可行的教研工作计划, 活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 学科继续开展小课题研究。每位教师根据自身教学实际提出自己在实际 教学中感到最困难的问题,填写好“东华小学教师研究案例” ,以科组或备 课小组为单位确定好研究课题,每位教师要在自己教学中勇于实践,总结效 果;在研究中各抒己见,介绍经验、方法。科组做好归纳梳理工作,总结出 操作方法,并不断完善总结。要求老师要扎实有效地开展各自相关的研究, 分析反思研究效果,写好研究报告,期末要上交登记。 利用教研会活动时间,组织英语教师集体备课,针对具体的课题,设计 教案,设计情境,排练英语剧和教学活动,一位老师做主讲,其他的做学生, 发现问题再集体探讨和改进,使每一位老师切实能够有很大的收获。 还要利用教研会时间经常开展主题演讲活动,每一位教师都要精心准 备,认真对待,争取在本学期逐步提高英语教师的口语水平。 (四) 改善师徒结对帮教措施(重点针对新教师和培养对象) 。第 3 周, 科组把师徒结对名单交到教导处,并制定相应措施,一学期, “徒弟、师傅” 至少要互听 10 节课,关键是不要流于形式, “师傅”要真正给予指导, “徒 弟”要善于自我反思、自我提高。 (五) 落实汇报研究课的成效。要求如下: (
  1)每个备课小组每学期至
-6-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
少要展示一节研究课,认真开展好互听互评活动。第 3 周前,各科组把研究 课安排表交到教导处。 (
  2)每位教师每学期至少上好一节汇报课,科组要及 时做好评课工作,尽可能在当天对授课老师进行交流、点评,让教师在交流 中共同成长。 (六) 开展教师基本功的培训及过关工作。本学期,根据学科特点及 对教师的要求,制定符合我校实际的学科教师基本功内容及培训方案,依照 基本功内容有序开展培训工作,做到人人参与,人人过关。 (七)外语氛围 积极营造东华小学的外语氛围,继续开每节课五分钟英语口语、听力训 练,激发学生学习外语的兴趣,为全体学生的语言实践提供更多的机会。 四、主要活动安排 周次 第一周:
  2. 明确教学常规,提出工作要求
  3. 上交论文
  1. 组织各教师参加各级各类培训 第二周:
  2. 一、二年级重新确定测试方案
  3.上交各项计划
  4. 第一次备课常规检查 第三周:
  1.第二课堂活动开始
  2. 三节全校英语示范课 第四周:
  1.科组常规教研互听互评活动 工 作 安 排 备 注

  1. 第一次学科教研活动,制定计划
-7-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  2.商定 3-5 年级口语测试方案
  3. 确定参加 《儿童英语》课堂教学优质课评选活 动的教师 第五周:
  1.教导处检查作业
  2.科长例会 第六周:
  1. 六年级英语教学进度和工作方法研讨
  2. 科研课题小结
  1、一、二年级听力测试 第七周:
  2、检查四、五、六年级英语培优情况
  3、专题示范课观摩 第八周:
  4、
  5、6 年级英语单词拼写竞赛
第九周:

  1、 考务例会
  2、 一、二年级口语随堂测试
第十周:
期中测试

  1、教学设计比赛 第十一周:
  2、期中测试分析
  1、四年级学生竞赛 Look and say 第十二周:
  2、教师基本功比赛
  3、六年级英语阅读抽查 第十三周:
  1、 (
  4、
  5、
  6)年级英语书写竞赛
-8-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期

  2、 科长例会
  3、 教师基本功比赛 第十四周: 一、二年级学生英语卡拉 OK 比赛(初赛)

  1、四年级新英语单词认读比赛 第十五周:
  2、六年级基础知识竞赛
  3、一、二年级英语卡拉 OK 比赛(决赛) 第十六周:
  1、 (
  4、
  5、
  6)年级英语单词拼写竞赛
  2、三年级英语字母竞赛
  1. 第十七周:
  2.
  3.
  1、 第十八周:
  2、
  3、
  4、
  1、 第十九周:
  2、
  3、 第二十周:
  2、 期末复习
  3、 上交各类总结 优秀科组长评选 考务会议 科长例会 一、二年级进行阶段性听力测试 六年级英语歌曲表演赛 检查教师备课和学生作业批改 制定复习计划 第二课堂验收 期末复习 各年级结对子汇报课

  1、 一、二年级英语期末听力测试
-9-
东华小学英语工作计划
2006~2007 学年度第一学期
第二十一周:
  1、
  2、 第二十二周:
期末质量检测及分析 教育教学资料的归档工作 做好期末结束工作
- 10 -
 

相关内容

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

小学英语教学法读书笔记

   《小学英语教学法》读书笔记 小学英语教学法》 小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强 小学生学习外语具有模仿力强, 《小学英语教学法》一书中指出 小学生学习外语具有模仿力强 记忆力好,勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语 记忆力好 勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语 培养用 勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语,培养用 英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用 因此 英语进行交际的能力 将起着及其重要的作用.因此 作为一名小学英语 将起着及其重 ...

倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 姜志林 内容摘要: 内容摘要: 英语作为国际交往的语言,使得NA世界各国领域都起到了沟通,交流的媒介。 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 《英语新课程标准》的实施,对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟,渗 透,落实课标,构建全新的课堂教学境界,本人以为英语教学应该积极倡导以人 为本的理念,渗透人文的关怀。 关键词: 关键词:英语 数学 人文关怀 新的世纪是一个人文价值逐步走向趋同的世纪,新的世纪对教育教学提出了 “创新精神 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

浅谈农村小学英语口语教学(礼县周明)

   浅谈农村小学英语口语教学方法 周 明 【关键词】 农村 英语 关键词】 口语 教学 英语是一种语言, 其本质是交际, 教师不仅要教给学生语言知识, 更要教给学生如何使用语言。 英语教学的目的是培养学生听、 读、 说、 写的综合能力。但是,对于广大农村小学英语口语教学而言,由于诸 多条件的限制,小学英语口语教学效果很差,所以,培养农村小学生 的英语口语表达能力已成为农村英语教学亟待解决的问题和首要任 务。以下我从五个方面来谈一下自己的浅见,期望对农村小学英语口 语教学有所帮助。 一、提高思想认 ...

全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲

   全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲 一、命题原则 1、总的理念 、 命题要落实科学发展观, 宣传政府相关法规, 针对中小学英语教师发展中的需要, 实现国家基础教育实验中心批准的《全国中小学英语教师教学技能大赛简章》所 规定的宗旨、目的、内容、方式以及命题要求。 2、技能考查与素质考查的统一 、 大赛考查的技能含职业性的教育教学技巧与能力,以及英语语言基础知识、基本 技能与包含教学语言的英语综合运用能力。 这些都是英语教师专业素质的重要组 成成分, 又都是进行素质教育的手段。 所以教学技能 ...

中小学英语教育

   中小学英语教育 回顾与展望 回顾与展望 21世纪的开端--小学开设英语课程 21世纪的开端--小学开设英语课程 世纪的开端-小学英语 目标 2001年县城以上城市小学从三年级逐步开设 2001年县城以上城市小学从三年级逐步开设 2002年乡镇小学逐步开设 2002年乡镇小学逐步开设 小学英语 准备工作 1. 下发《 教育部关于积极推进小学开设英语课程 下发 《 的指导意见》 的指导意见》。 2.下发《小学英语教学基本要求》 2.下发《小学英语教学基本要求》 下发 3.教材准备 3.教材准备 ...

小学英语教学大纲

   小学英语教学大纲 笔者:中华人民…文章来源:其他网站点击数: 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作 的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的 一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳 时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学 习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 ...

谈谈小学高年段英语教学

   关于小学高年段英语教学 三个教师不应当承受的批评 学生学习不好全是小学教师的责任! ? 学生学习不好有多种原因:条件、时间、资源、、动机 学生毕业时语言水平参差不齐,无法衔接! ? 缺乏明确的目标和具体的指导;测试未能准确反映学生的实际水 平 开课还不如不开,学生进入初中后没有优 势! ? 对于这个问题国内缺乏更多实证研究,但是国外的研究证明并无 优势。 小学英语教学存在的问题 教学理念和教学方法与目前学校评价内容 与方式的错位。 教学目标仍然比较笼统,把握与实施有难 度。 命题者往往根据自 ...

小学英语教学课型之我见

   小学英语教学课型之我见 【关键词】小学英语教学课型 【摘要】通过本文,笔者总结了自己教学中所用到的几种课型:词汇和句型的教学、课文的教学、口语交际 课、阅读课、作文课和练习课。旨在对小学英语课堂教学的课型更清晰化,更能解决教学中的实际问题,使得课 堂教学目标更加明确,以达到预期的教学效果。同时,根据不同的教学目的,选择学生喜欢的课型,让学生快乐 地学习英语,让学生在英语的学习中体验成功的快乐,体现自身的价值,体现英语学习的价值。 自 2001 年 以 来 ,在 这 六 年 的 小 学 英 语 ...

热门内容

初二英语测试

   小测验 姓名: 分数: 总分:60 分 一.单项填空 (本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分) 1. ?Look, the poster of Painted Skin (画皮). This ismovie I’ve told you several times. ?I am going to see this film tonight. A. / B. the C. a D. an 2. Linda’s parents have bought a large housea s ...

物流英语

   MARITIME RELATED ABBREVIATIONS FREQUENTLY USED ABT - ABOUT ACCT - ACCOUNT A/C - ACCOUNT AGW - ALL GOING WELL B/L - BILL OF LADING B/N - BOOKING NOTE B/S - BILL OF SALE B4 - BEFORE BB - BREAKBULK BE - BOTH ENDS BL - BALE BLK - BULK BLT - BUILT BRKRS ...

英语

   一、问题研究: 1.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 答:对于这个问题,有三种不同的看法。一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由 快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比, 一个是多么适合儿童心理, 表现了儿童的广 泛的生活乐趣, 一个是多么妨碍儿童身心的发展, 表现了儿童对它的厌恶。 另一种看法认为, 两部分是衬托关系, 用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活, 以批判封建 教育制度对儿童的束缚和损害。 还有一种看法认为, ...

大学英语综合教程3答案

   Appendix I Key to Exercises (Units 1-8) Unit 1 Part I Pre-Reading Task Script for the recording: The song you are about to hear is all about taking a break from city life, escaping from the crowds, rinding a quiet place, far from trie human race. F ...

外研社初一英语上册期末复习资料

   青州市何官初中 学年度第一学期外研社 青州市何官初中 20102011 学年度第一学期外研社 初一上册期末复习--Module6-10 知识体系 初一上册期末复习 新标准七年级上知识体系 Module 6 1、 would like 和 like 区别是什么? 2、 is the first day of a week. 3、 Let’s (finish) our homework first. 有哪些动词后面只能跟动词原形? 4、 when 和 what time 的区别是什么? 5、 怎 ...