Education
独立学院辅导员提高大学生英语四级通过率措施探析
□何学欢
内容摘要
英语四级成绩是关系到大学生毕业与就业的重要因素,独立学 院学生英语基础较薄弱,通过英语四级考试有一定难度。 文章分析了独立学院学 生 英 语 学 习 现 状 ,结 合 辅 导 员 工 作 实 际 ,提 出 了 增 强 学 习 动 机 ,加 强 班 级 学 风 建 设 ,积 极 配 合 课 堂 教 学 ,加 强 模 拟 考 试 ,分 层 教 育 管 理 ,学 习 方 法 引 导 等 对 策 ,来 提高独立学院大学生英语四级考试的通过率。
英语四级考试是由国家教育部高等教 育司主持的全国性教学考试, 1987 年正 于 式实施,是公认的非英语专业大学生英语 水平的测试,在社会上具有较高的信度和效 度。 目前, 很多学校都将英语四级成绩与大 学生学位证相挂钩。在应届毕业生求职的 硬条件里,英语四级也是相当重要的一项 指标, 许多企业将其作为招聘的门槛条件。 可以说,大学生英语四级成绩在一定程度 上关系到其毕业及未来前途。但独立学院
学生基础较差, 学习自觉性不强, 通过英语 四级存在一定的难度,大多数班级通过率 较低,这客观上需要辅导员联合多方力量 加强指导和督促, 以改变现状。
学习动力不足, 自主学习不够, 学习英语的 目的不明确, 未掌握正确的学习方法, 自信 心不强, 需要教师的指导和督促。还有一部 分英语入学成绩较低的学生对英语的词 句型、 语法等基础知识掌握得不牢, 听 汇、 说读写能力较差, 缺乏良好的学习习惯; 且 自信心不足, 易产生自卑和逆反心理, 对英 语学习缺乏兴趣;不懂得用优化的学习策 略, 不会进行自我评价和自我管理, 没有清 晰的学习目标和与之相适应的学习策略 。 长至 15 日。 新条例新增增值税扣缴义务人的有关 规定。 第十八条“中华人民共和国境外的单 位或者个人在境内提供应税劳务,在境内 未设有经营机构的,以其境内代理人为扣 缴义务人; 在境内没有代理人的, 以购买方 为扣缴义务人” 。第十九条 “增值税扣缴义 务发生时间为纳税人增值税纳税义务发生 。第二十二条 “扣缴义务人应当向 的当天” 其机构所在地或者居住地的主管税务机关 申报缴纳其扣缴的税款” 。 作为转型改革的配套措施,取消进口 设备增值税免税政策和外商投资企业采购 国产设备增值税退税政策。 作者单位 : 湖南省岳阳市临湘市职 业中专
参考文献
独立学院学生英语学习现状
独立学院学生属第三批录取的本科 “一本” 二本” 、 “ 有较大差 生, 录取分数和与 距。他们大多基础较为薄弱, 英语成绩参差 不齐, 且大部分学生学习英语积极性不高, 只有一少部分愿意学好英语, 但依赖性强,
条中有关增值税销售货物或者应税劳务的 纳税义务发生时间调整。 “采取直接收款方式销售货物, 不论货 物是否发出,均为收到销售额或取得索取 销售额的凭据,并将提货单交给买方的当 调整为 “采取直接收款方式销售货物, 天” 不论货物是否发出,均为收到销售款或者 取得索取销售款凭据的当天” ; “采取赊销和分期收款方式销售货物, 为按合同约定的收款日期的当天”调整为 “采取赊销和分期收款方式销售货物, 为书 面合同约定的收款日期的当天,无书面合 调整增值税征收管理的有关规定 为货物发出的当天” ; 起征点适用于个体工商户, 关系面广, 同的, “采取预收货款方式销售货物, 为货物 涉及群体主要是小型经营者。 调整为 “采取预收货款方式销 结合当前经济形势, 并考虑征管需要, 发出的当天” 售货物, 为货物发出的当天, 但生产销售生 可以适当提高起征点幅度标准,以照顾民 产工期超过 12 个月的大型机械设备、 船 生, 增加居民收入。 新细则第三十七条将增 舶、 飞机等货物, 为收到预收款或者书面合 值税起征点由“增值税起征点的幅度规定 同约定的收款日期的当天” ; 如下: ) 销售货物的起征点为月销售额 (1 “委托其它纳税人代销货物, 为收到代 600- 2000 元。 ) (2 销售应税劳务的起征点为 销单位销售的代销清单的当天” 调整为 “委 月销售额 200- 800 元。 ) (3 按次纳税的起征 托其他纳税人代销货物,为收到代销单位 点为每次 (日) 销售额 50- 80 元。” 调整为 的代销清单或者收到全部或者部分货款的 “增值税起征点的幅度规定如下: ) 销售 (1 当天。未收到代销清单及货款的, 为发出代 货物的, 为月销售额 2000- 5000 元。 ) (2 销 。 售应税劳务的, 为月销售额 1500- 3000 元。 销货物满 180 天的当天” 根据税收征管实践,为了方便纳税人 (3 按次纳税的,为每次 (日) 销售额 ) 纳税申报, 提高纳税服务水平, 缓解征收大 150- 200 元。” 厅的申报压力, 将纳税申报期限从 10 日延 新细则第三十八条将旧细则第三十三
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企业家天地 2010 年 3 月
销售额者, 按下列顺序确定销售额: ) (1 按纳 税人最近时期同类货物的平均销售价格确 定; ) (2 按其他纳税人最近时期同类货物的 平均销售价格确定; ) (3 按组成计税价格确 定。 组成计税价格的公式为: 组成计税价格 = 成本× (1+ 成本利润率 。属于应征消费 ) 税的货物,其组成计税价格中应加计消费 税额。 公式中的成本是指: 销售自产货物的 为实际生产成本,销售外购货物的为实际 采购成本。公式中的成本利润率由国家税 务总局确定。”
[1] 《中华人民共和国增值税暂行条例》 (1993 年 12 月 13 日发布 。 ) [2] 中华人民共和国增值税暂行条例实施细 《 则》 (1993 年 12 月 15 日制定 。 ) [3] 中华人民共和国增值税暂行条例》 《 (2008 年 11 月 5 日修订, 2009 年 1 月 1 日施行 。 ) [4] 中华人民共和国增值税暂行条例实施细 《 (2008 年 12 月 25 日修订, 2009 年 1 月 1 日 则》 施行 。 )


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有的学生甚至对英语完全失去信心,放弃 对英语的学习。 辅导员作为独立学院大学生的日常管 理者,作为大学生健康成长的知心朋友和 引路人, 与学生接触时间最长, 系最密切, 有责任也有渠道通过一些有力措施提高班 级英语四级通过率,为他们的成长和发展 奠定良好基础。
动提高学习英语的兴趣,如专题讨论、 晚 会、 英语角、 英语演讲赛、 英语作文竞赛、 英 英语短剧表演, 英语影片欣赏 语广播节目、 等, 创造学习英语的氛围。 因材施教,分层管理。 辅导员应深入了解学生的英语学习基 础和学习态度,根据学生制定的学习目标和 英语老师反馈的情况,分层管理, 对学生有 针对性地开展教育。对少部分英语基础好, 通过四级考试问题不大的学生应引导其戒 骄戒躁, 每天坚持学习,并带动基础差的学 生学习。对大部分将通过四级考试作为重 要学习目标, 英语基础一般, 学习较认真的 同学要经常进行鼓励和表扬,强化英语基础 知识, 改进学习方法, 监督其学习情况, 发 现问题及时指导。对部分英语基础差, 没有 的同学, 要转变他 目标, “破罐子破摔” 甚至 们的观念,让他们认识到学习英语的重要 性, 循序渐进地培养其对英语的兴趣, 提高 自信心, 调动学习积极性, 给他们布置任务 并定期检查,最终使他们由被动学习转为 自觉学习。并按照学生学习情况, “帮 分成 学对子” ,以强带弱, 共同学习, 共同进步。 积极配合英语课堂教学。 课堂教学是学生提高英语水平的主阵 地, 辅导员应与英语教师加强联系, 密切合 课外不要过多增加 作。以课堂教学为中心, 学生负担, 与英语老师各搞一套, 让学生无 所适从。应与英语教师形成合力, 全力配合 英语教师, 加强课堂管理。听课、 查课、 主动 配合英语教师教育学生;协助英语教师督 促学生按时按质完成课堂任务;及时向英 语教师了解情况, 据此与学生谈话, 采取相 应措施, 以提高英语课堂教学的效果。 加强四级模拟考试。 模拟考试可以通过模拟四级考试的环 境, 培养学生良好的心理素质, 克服考前恐 巩固重点和难点, 了解英 惧, 使学生复习、 语四级考试题型及考试中应注意的事项, 并使学生找出自己的薄弱环节加强训练, 做到有的放矢。在四级考试前辅导员应配 合英语教师教学复习进度,适当地组织四 级模拟考试,及时将统计出来的成绩反馈 给英语教师和学生,使教师进行有针对性 的指导。那些模拟考试成绩处于过关边缘 的同学是提高班级英语四级通过率的关 键, 辅导员应使他们坚定信心, 并对他们进 行强化训练。
加强学习方法的引导。 法国的物理学家朗之万在总结读书的 “ 经验与教训时深有体会地说: 方法的得当 与否往往会主宰整个读书过程,它能将你 托到成功的彼岸,也能将你拉入失败的深 谷。”独立学院一部分学生学习习惯比较 差, 学习方法不正确, 导致尽管他们学习非 常用功, 但学习效果仍然不佳, 由此学习积 极性逐步下降。而好的学习方法可以事半 功倍, 因此, 独立学院辅导员应针对学生的 特点, 进行方法上的引导。辅导员可以定期 召开四级考试经验交流会、 举办讲座,请英 语教师、高年级中已过英语四六级的学生 介绍好的学习方法以及应试技巧,在网络 及其它渠道上共享英语学习资源。经常与 学生谈心, 及时答疑解惑, 矫正学生的不良 学习习惯。在备战英语四级统考的冲刺阶 段, 辅导员应时刻关注学生的思想变化, 对 出现畏难懈怠情绪的学生,通过个别谈心 等方式消除学生思想和心理上的困惑, 为 学生备考指明方向, 增强其信心。 综上所述,独立学院英语四级通过率 的提高,需要辅导员充分调动学生的学习 自主性, 给予合理的引导, 联合英语教师、 班干部、 家长等多方力量形成合力, 共同促 进学生英语水平的提高。值得注意的是, 提 高四级英语通过率,应避免走向“应试教 育” 的极端, 而应树立 “以学生为中心” 的理 念, 充分调动学生的自主性, 以考促学, 全 面提高独立学院学生的英语水平。
作者简介
辅导员提高独立学院大学生英 语四级通过率的措施
增强学习动机, 促进学生自主学习。 根据 语 言 学 家 JakobovitS 在 20 世 纪 70 年代进行的研究, 影响 L2 (包括二语及 外语) 习得的主要因素是: 动机占
  33%, 才 能占
  33%, 智力占
  20%, 其他占
  14%。可 见,学生学习动机的强弱极大地影响着英 语学习的效果。因此, 辅导员应从增强学生 学习动机入手,引导学生高度重视英语四 级考试。从大一新生入学教育开始早做准 备, 帮助学生规划人生, 充分认识到英语四 级的重要性。通过班级动员大会、榜样示 范、 网络宣传、 与评奖评优相挂钩等方式, 充分调动同学们学习英语的内在积极性、 主动性, 指导学生制定学习计划, 养成良好 的学习习惯, 促进学生自主学习。 加强班级学风建设。 针对独立学院大学生大多自觉性较差, 不能够吃苦的特点,辅导员在大一新生刚进 校时,应深入班级加强学风教育,使他们明 确学校的上课、早自习制度和相应的考勤 管理办法。安排学生会干部及各班学习委 员负责对上课和早自习出勤进行考勤,定期 向辅导员汇报情况。辅导员、 班主任不定期 学生 地进行检查,对出勤及秩序差的班级、 给予及时批评、 教育、 处理,严格管理。对不 服从管理的学生需与家长联系,让家长及 时了解学生在校情况, 争取家长配合, 通过 多方共同努力建设好班级学风。 引入竞争机制,制定英语四级奖励政 策,对过级率高的班级、 寝室及成绩好的学 生个人分别实施奖励,从而使学生、 寝室、 班 级之间形成你追我赶的良好学习局面。加 强公寓文明建设,辅导员应在安排寝室时 注意不同同学学习成绩的搭配,在各寝室 安排至少一位学习领头人,在寝室营造良 好的学习氛围。辅导员要经常深入学生, 帮 助他们合理安排时间, 提高自我约束能力, 保证每天的英语学习。并通过组织各项活
何学欢 (1983-) 汉族, ,女, 湖南常德津市人
 

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