2007 年 7 月 第 39 卷   4 期 第
外语教学与研究 ( 外国语文双月刊) Foreign Language Teaching and Research ( bimo nt hly)
J uly 2007 Vol. 39 No . 4
・教育札记 ・
“读书自觉进行”
?? ? 许国璋早年英语学习轨迹
苏州大学
  顾卫星
   提要 : 许国璋是我国著名英语教育家 ,在其毕生的教学实践和科学研究中形成了丰富的教育思想 。 许国璋英语教育思想的形成 、 发展和完善 “有赖于中学时期基本功的培养”而在中学求学期间 ,许国璋 , 就养成了 “读书自觉进行” 的自学习惯 ,这对今天的我国外语教学仍有重要意义 。 关键词 : 许国璋 、 英语学习 、 习惯   [ 中图分类号 ] H319   [ 文献标识码 ] A  [ 文章编号 ] 100020429 (20
  07) 042030724
   许国璋 1915 年冬出生于浙江海宁 ,1927 年考入美
sion , Sout h ) 在嘉兴创办的秀州中学 ,1930 年考入美国
外国书籍 。通过英语获取知识是真正的 “学问之道” 。 这些都促使许国璋渐悟 “读书自觉进行 , 总有收获” 的 道理 。
1900 年 , 美国监理会在苏州创办东吴大学 , 培养
国南长老会 ( The A merica n Presbyteria n Ch urch Mis2 监理 会 ( The A merica n Met hodist Ep iscop al Ch urch ,
Sout h ) 创办于苏州的东吴大学第一附属中学 。良好的
“于汉文所得各种学问可由英文达出 , 于英文所得各种
( 学问可由汉文达出”苏州大学档案 ・ 永久保存 ・ 1 : 卷
  1) 的 “学贯中西” 的通才 。1930 年许国璋入东吴附中
英语学习氛围 , 名师的循循善诱 , 自觉 、 自律的学习态
( 度使许国璋在中学期间养成了 “读书自觉进行” 许国
璋 1988 :189 ) 的自学习惯 , 为其一生从教 、 问学奠定了 坚实基础 。
时 , 东吴大学已建立了完整的初 、 、 中 高三级教学体系 。 在这一体系中 “英语是一门必修课程 , 在整个教学内 ,
( 容中具有至高无上的地位”李良佑等 1988 :93 ) 。大学

部 “除了极少数几门课程 , 其余不但都用英文教本 , 而 且不论是外籍教师或是本国教师 , 一律都用英文讲解 , 学生的作业和考试 , 一律得用英文答卷” 。附中课程除 中国语文 、 历史 、 地理等外 , 其余都用英语课本 ( 朱雯
1988 :1
  08) , 用英语教学 , 以便使 “学生能在最短的时间 ( 内获得应用英语的能力”王国平 2003 :36 ) “将英语用 , ( 作学习其他知识的工具”文乃史 1999 :26 ) 。
许国璋就读秀州中学时 , 英语在该校是仅次于国
文的主课 。科学课程虽用汉语教材 , 但数学 、 理化 、 世 界史地及选修诸课 , 专门词语却用英语 。学校重视英 语演讲比赛 、 背诵比赛 、 写作投稿等课外活动 。学校的 运动会 、 球赛等体育活动 , 也悉用英语 ( 许国璋 1988 :
190 ) 。秀州中学注重教学的职业性和课程的选修性 。
( 学校 “教师有办教育的理想 , 是这一中学的特点”许国
东吴附中高中部有非常高的英语入学要求 : 能用
璋 1988 :190 ) 。英语老师对学生 “不逼不催”以培养学 , 习自觉性 , 对学习不足 “也不甚责”以激发学生积极向 , 上。 心理学老师教导他 , 学好英语就能更好 、 更多地看
英语学习大代数 、 解析几何 、 生物 、 化学 、 外国地理 、 升 学算学 、 升学化学和升学物理等必修课程 ( 苏州大学档 案・ 永久保存 ・ 23 :
  17) 。许国璋从秀州中学初中毕 卷
3
3 本文的史料收集得到苏州大学档案馆 、 嘉兴秀州中学校友会的协助 ,在此深表谢意 。
・3 0 7 ・
2007 年                     外语教学与研究                     4 期 第
业时没有参加东吴附中高一年级的入学考试 。这是因 为秀州中学初中和东吴附中初中在课程设置和英语教 学程度上均有差距 。在课程设置上 , 秀州中学初中主 要开设国文 、 外国语 、 历史 、 地理等文科课程 , 真正的理 科课程只有 “算学”而东吴附中初中除开设上述文科 , 课程外 , 还开设 “几何” 物理” “ 、 等对秀州中学来说是高 一年级的课程 ( 苏州大学档案 ・ 永久保存 ・ 23 :18 ) ; 卷 在英语教学程度上 , 秀州中学初中虽然开设英语课程 , 但其他课程使用汉语教学 , 只是专门科学词汇用英语 , 而东吴附中初中不但开设英语课程 , 而且除了中国学 术政治等少数课程外 , 其余都用英语课本 , 用英语教 学 。根据东吴大学对秀州中学等特别约定学校 “具有 附中初中二 、 三年级相当程度者可以参加插班考试” 的 规定 ( 苏州大学档案 ・永久保存 ・卷 5 : 3
  24) , 许国璋
1930 年从秀州中学初中毕业后 , 以优异成绩通过了东
印书馆出版的自编 《英美文学入门》 为参考教材 , 参照 大学教学模式 , 开设专栏 , 进行专题教学 , 如 “选读名家 散文作缜密之研究” 择小说一种诵读并讨论” 研究 “ , , 名著 “修辞学中各种比喻法之应用”探讨诗歌 , “词藻及
( 韵律之读法”苏州大学档案 ・ 永久保存 ・ 5 :29231 ) 卷 ( 是学英语最快最可靠的途径”许国璋 1999 :14 ) 。 ( 浅”许国璋 1999 :13 ) 。 ( 师教我 , 始识英文 , 可谓幸矣”许国璋 1999 :14 ) 。
等等 “从不细析文化 , 亦不多讲时代背景 。讲文章 , 懂 , 其能懂者 , 会之于心 , 略其东方学生一时不及懂者 , 这 吴献书 “用启人的智慧 , 教育哲学的原理 , 引导学
生生动活泼地学习 , 学得那样轻松愉快 , 而又那样成
( 功”许国璋 1999 :5
  12) 。吴献书独特的教学思想是 “多
看多读” 视急于求成为教学之愚妄” “ , 。他反对在学生 英语基础尚不坚实时僵硬地模仿 , 急于求成 , 更反对 “今日教一句 , 明日即希望学生活用” 的做法 , 因为 “学 生接触语言尚不过一言半语 , 难怪造出之句形似英文
( 而实为中文也”许国璋 1999 :13 ) 。吴献书认为英语学
吴附中初三年级的插班考试 。 二
习应在 “多看多读” 中逐渐掌握 , 许国璋对此记忆犹新 。 吴献书在教初三年级英语形容词从句与分词短语两个 语法大项时 , 前后不超过半小时 , 只用了大约五六个例 句 , 最后还不忘提醒 “这类句子你们现在还出不来 , 不 :
( 要硬去模仿 , 日后见多了 , 自然会做” 许国璋 1988 : 1
  92) 。他还特别重视文学作品的朗读 , 而且是整段文
良师导引 , 是许国璋早年开始自学读书 、 步入英文
的关键 。东吴附中的吴献书就是这样一位良师 。吴献 书是最早在东吴附中教书的大学毕业生 , 是东吴大学
( “开辟时代之人才” 苏州大学档 案 ・长久 保 存 ・卷 131 :4 ) 。许国璋考入东吴附中初三年级 “有幸在班上 ,
章、 整篇文章的朗读 , 因为 “朗读好坏 , 可知理解之深 吴献书 “多看多读” 重朗读” 、 “ 的教学思想对许国
随吴献书先生学英语 , 一年后升入高中 , 1932 和 1933
两年内又幸遇吴师 , 总计在东吴附中四年 , 三度受教于 吴献书师 。身为大学教授 “年近花甲” ” , 的吴献书除在 大学和夜校授课外 , 还在中学担任英语语言 、 写作 、 文 学和翻译多门课程的教学 , 每周上课 10 多节 , ” “ 但从
( “无倦容” 许国璋 1999 : 13 ) 。吴献书 “教我们中学英 ( 文 , 却跟教大学课程一样认真负责”朱雯 1988 :109 ) 。
璋英语学习甚至人生道路产生了重要影响 , 以至于 50 多年后许国璋在一次报告会上语重心长地说 “一个人 : 学业的成功 , 还是离不开老师的指点的 。我中学时曾 经遇上一位非常好的老师 。他姓吴叫献书 。我那时才 十几岁 , 他已是五十多岁的人了 。他的教育经验在什
( 么地方 ? 今天 , 我愿意无保留将它传给同志们” 许国
吴献书的教学具有鲜明的特色 。遵循吴献书的方
法读书 “毕业后升入大学 , 看英语原著绝少困难 , 此可 ,
( 谓教学者之上策矣” 许国璋 1999 : 14 ) 。在语言教学
璋 1999 :513 ) 。为了纪念吴献书 , 许国璋在苏州大学
( 东吴大学) 建校 90 周年之际特撰写纪念专稿 《老东吴
上 , 吴献书 “朗读课文 , 发音却那么准确 , 诠释词义 , 讲
( 解又那么清晰”朱雯 1988 :109 ) 。吴献书还著有 《英文
回忆 ?? ? 饮水知源 敢忘所自》 就学问论 , 钱钟书老 “ : 师指引最多 , 吴师之教导 , 亦为关键 。余少年受教于吴 献书师 , 壮年问学于钱钟书师 , 钱师导我 , 乃入哲学 , 吴
文法作文合编》 英语正误详解》 英语正误练习册》 《 、 《 、 等教科书 ; 他教写作时 , 不求用词准确 , 但求 “行文之确
( 切与遒劲”苏州大学档案 ・ 永久保存 ・ 5 :31 ) , 学生 卷 ( 的作文 “改的不多而批语极详 , 学子尤为得益”许国璋 1999 :13 ) ; 吴献书教翻译颇有良法 , 既注重翻译理论的

背书是秀州中学记录平时成绩的重要依据 , 平时
阐释 , 又注重翻译实践的应用 , 更注重启发式教学 。他 的翻译教学 “对我的影响是巨大的 、 明显的 , 而且也是 ‘立竿见影 π的 。不到一年 , 我的翻译习作就在杂志上 ・308 ・
( 发表了”朱雯 1988 :1
  09) 。吴献书教文学时 , 使用商务
( 成绩占学期成绩的六分之五 《秀州钟》1934 :
  13) 。正
是通过背书 , 许国璋发现了自己英语学习的潜力 , 而且 还初步认识到读书应在 “不逼不催” 的前提下 “自觉进 行” 的道理 , 从此养成了一个好习惯 ?? ?“爱背英语”
顾卫星   “读书自觉进行” ? 许国璋早年英语学习轨迹 ??
( 许国璋 1999 :510 ) 。 1931 年 , 许国璋升入东吴附中高一 , 时值 “九 ・ 一
边 “走动取暖”一边 , “取长篇朗读 , 第一遍约五小时 , 以 后稍快 , 最终亦不少于三小时 , 三四遍以后 , 易懂之段 即时读 时 背 , 这 可 以 说 是 我 的 文 学 入 门 ”( 许 国 璋
1988 :191 ) 。
八” 事变 , 学校被迫提前放假 , 翌年春季开学又逢日军 进攻上海 , 被迫延期 。在家 4 个多月 , 许国璋阅读了 《红楼梦考证》 尝试集》 短篇小说》 《 、 《 、 等新文化书籍 。 这些书籍不但激发了许国璋对文学的兴趣 , 而且还使 许国璋养成了 “读书要有耐性 , 要看下去 , 直到看出味
( 道”许国璋 1988 :191 ) 的习惯 。有了读书的耐性 , 许国
四 许国璋养成 “读书自觉进行” 自学习惯的过程也是 其逐渐收获的过程 。首先是能在 “不逼不催” 的前提下 自觉读书 , 并 “能解渐多” 。随着读书的深入 , 许国璋读 书 “兴味亦增”尝到了自学的乐趣和成功感 。 , “班上同 学偶有难句不得解 , 问我 , 我也有解通的 , 问愈多 , 解通 也多 ; ” 许国璋 “读书自觉进行” 坚持不懈地自学 “最 , ,
( 得益的 , 还是养成了自学英语的习惯” 许国璋 1988 : 1
  91) , 这一习惯使其终生受益 。
璋便开始 “自己念书 , 完全自己念” 氏 乐 府本 事》 《莎
( Tales From Sha kespea re ) 等名著 。对于许国璋来说 ,
该书生词多 , 有时一页多达二三十个 , 阅读难度非常 大 。开始时 , 许国璋借助字典 “每页注的生字密密麻 ,
( 麻”许国璋 1999 :511 ) , 不但阅读速度慢 , 而且读完了
几十页后仍感到 “似懂非懂” 。于是 , 许国璋不查字典 , 只看注释 , 却 “能粗知其意” 。由于注释在文末 , 查阅不 便 , 许国璋干脆 “舍注而读” 。等读到 《罗密欧与朱丽 叶》 哈姆雷特》 奥赛罗》 《 、 《 、 等最后 3 个悲剧时 , 许国璋 “不查书 , 也不读注” 更 , “不顾生词而观句子全局” 对 , 于无法读懂之段 “亦不停留 , 读可懂之段”寻找故事线 , 索 , 发现描写佳句 。全书读完 , 许国璋再将整本书重读 一遍 。四个月的读书 , 许国璋获得了读书的乐趣 , 掌握 了 “读书良法”决定了此后读书的道路 ( 许国璋 1988 : ,
191 ) 。
许国璋 “读书自觉进行” 使其取得了十分优异的学 习成绩 。1934 年高中毕业之际许国璋参加英语大考 , 要求 “重述该撒本事”两小时内交卷 。许国璋 , “奋笔疾 书 , 思路甚快”而且 , “答得很详细 , 句子也比较顺 。句
( 法也有 变 化 , 只 觉 得 无 心 造 句 , 句 子 自 成” 许 国 璋 1988 : 1
  92) 。又由于许国璋英语基础扎实 , 用英语学习
科学也得心应手 。高中时期 , 许国璋各学科成绩突飞 猛进 , 已列年级前茅 。毕业考试不但各学科成绩均在
80 分以上 , 且总成绩已居年级之冠 。
高二时 , 学校开设了一门阅读选修课程 , 教材采用 上海刊行的英文版 《中国评论周报》 每周 1 册 , 大 16 , 开 ,32 页 , 其难度即使对于 “今 ( 指 80 年代) 之大学生恐 也难胜任” 。由于开学报
 

相关内容

读书自觉进行 许国璋早年英语学习轨迹

   2007 年 7 月 第 39 卷   4 期 第 外语教学与研究 ( 外国语文双月刊) Foreign Language Teaching and Research ( bimo nt hly) J uly 2007 Vol. 39 No . 4 0逃 0“读书自觉进行” ?? ? 许国璋早年英语学习轨迹 苏州大学   顾卫星    提要 : 许国璋是我国著名英语教育家 ,在其毕生的教学实践和科学研究中形成了丰富的教育思想 。 许国璋英语教育思想的形成 、 发展和完善 “有赖于中学时期基本 ...

英语学习

   在外企工作三年的我 给大家一些英语学习得建议和忠告 附送下载资 料无数 外企工作三年 给大家一些有用得建议 附送学习资料 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研, 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研,英 语怎么考过的我自己都没想明白。 语怎么考过的我自己都没想明白。从毕业四年后基本都快把英语忘掉 企业)工作以来, 了。三年前因为一个特殊的机遇进入外企(美国 企业)工作以来,断 三年前因为一个特殊的机遇进入外企( 断续续学了很久的英语。进展一直不大, ...

英语学习

   句子速记 问候 1.How are you? 2.Couldn't be better.(我很好) 3.It is a small world. 4.I haven't seen you for ages. 5.Long time no see. 6.How is everything going! 介绍 1.Let me introduce my friend stone. 2.Allow me to introduce Mr. Zhang. 3.May I introduce myself ...

英语学习

   英语学习英语学习 [ 上一层 ] [ 初中英语 ] [ 高中英语 ] [ 四六级英语 ] [ College English ] [ Englishlearner ]     首 页高 考自 考考试资源高中英语PETS考试公务员考试计算机考试下载中心 考 研中 考大学英语英语教学知心港湾IELTS考试四六级英语普通话考试外国语学院   学习英语的六大要诀   当我们意识到有必要学会英语,并且下决心去攻克这个 ...

英语学习

   英语学习 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。当然文章中的观点不一定全 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 1 ○ 学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言, 学好英语非常重要。因为英语的已 ...

英语学习

   经验分享:学习英语的五个好习惯 好的学习习惯会对我们的学习有很大的帮助,下面和大家介绍几个有用的习惯 还有就是要改掉的一些习惯,分成英语(论坛)学习的背单词,阅读,朗读,听写还有写作的习惯。 1、背单词的习惯 似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考察的重要内容,那么我首先要和大家谈这个问题,就是背单词的习惯问题。 首先,重复次数不是越多越好。同次背诵的时候,抄写或者朗读的次数不是越多越好,而是在72小时内进行有效的重复,基本上我们喜欢做的抄10次就够了,再多的次数其实在不久之后就会很容 ...

英语学习

   知道怎样用地道的美式口语翻译这段话吗?“ 走这条单行道,在第一个红绿灯时左转, 那里 就是 Hemphill Ave。 是一条双线道。往下走, 你会在你的左边看到一个加油站, 继续走 50 码, 直到看到一个三叉路口, 右转, 经过二个 stop sign。你就会碰到 Wal Mart, 邮局就 在 Wal Mart 的对面。而杨先生的家呢? 邮局后面就是啦。” 以下可以作为参考: 1. Take the one-way street. 走这条单行道。 One-way street 就是单行 ...

英语学习

   1、出口方面的词汇出口信贷 export credit 出口津贴 export subsidy 商品倾销 dumping 外汇倾 销 exchange dumping 优惠关税 special preferences 保税仓库 bonded warehouse 贸易顺差 favorable balance of trade 贸易逆差 unfavorable balance of trade 进口配额制 import quotas 自由贸易区 free trade zone 对外 贸易值 va ...

英语学习

   Test for Oxford English Starter Units 1-12 听力部分( 20分 听力部分(共20分) 一、选出你所听到的字母组合,或单词: (每小题1分,共5分) (听一遍) ( )1. A. mg B. nj C. mj D. ng ( )2. A. RIA B. AIR C. RAI D. IAR ( )3. A. name B. game C. them D. late ( )4. A. they B. they’re C. there D. then ( ) ...

英语学习

   编辑团体   《英语学习》[1]编辑部是一个充满生机与活力的集体。主编侯毅凌老师是北京外国语大学英语系教授。我们的编辑有着不同的专业背景,却有着共同的理念:将《英语学习》做成一本兼具知识性、学习性与趣味性、富于时代感的优秀英语期刊。同时,编辑部为了适应不同层次的读者需要,还推出了《阳光英语》系列读物以及有声读物《新锐空间》。这些读物秉承《英语学习》严格选材、精心制作的风格,赢得了读者一致好评。 《英语学习》杂志:从经典走向经典   在一个满是阳光的下午,一边翻阅清新雅致的版面,一边体会意境悠远 ...

热门内容

初一英语句型转换

   初一英语句型转换 A.将下列句子改为否定句。(每空一词) 1.They are cleaning the classroom. They cleaning the classroom. 2.I can find my watch. I find my watch. 3.She is wearing a sweater today. She wearing a sweater today. bananas o n the table. 4.There are some bananas on t ...

1999同等学历研究生英语考试

   1999 年同等学力人员申请硕士学位 外国语水平全国统一考试 Paper One 试卷一 (90 minutes) Part I Listening Comprehension (20 minutes, 15 points) (略) Part II Vocabulary (15 minutes, 15 points) Section A Directions: In this section there are fifteen sentences , each with one word o ...

服装英语

   3-plys export carton 三坑出口纸箱 a pair of braces 一副裤子背带 accessory 辅料 acetate lining 亚沙迪里布,亚沙地里布 air freight 空运费 allover embroidery 全身绣花,[粤]全身车花 anti-pilling agent 抗起毛剂 antistatic finish 防静电处理 automatic lock (zip) 自动锁拉链 apparel 成衣 applique 贴布绣 appearance ...

初二英语5-6单元复习学案

   初二英语单元测试( 初二英语单元测试(Unit5?Unit6) ? ) 姓名: 座号 班级 得分 一.写出下列各词的比较级和最高级:10% 1. funny , 2. short , 3. late , 4. nice , 5. tall , 6. heavy , 7. young , 8. big , 9. thin , 10. athletic , 二.按要求转变下列单词:10% 1. monkey(复数) 2. here(同音) 3. near(反义词) 4. reach(第三人称单数 ...

新视野大学英语第二版视听说教程第二册答案及听力原文

   新视野大学英语视听说教程第二册 Unit1 II. Listening Skills 1. M: Why don’t we go to the concert today? W: I’ll go get the keys. Q: What does the woman imply? 2. W: I can’t find my purse anywhere. The opera tickets are in it. M: Have you checked in the car? Q: What ...