对高中英语词汇教学的思考
词汇是语言学习的基础。没有一定量的词汇,任何形式的交流都将难以进行。高 中英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力, 而词汇量的不足或者说词汇 掌握得不到位是影响听说读写诸能力提高的主要障碍。因此,如何更有效地帮助 学生掌握课程标准对高中生所要求的词汇在高中英语教学中显得尤其重要。 笔者 结合自己教学实践,从以下几方面对高中英语词汇教学进行了探讨:
构词法教学。英语中有大量词汇在构成上是有规律可循的,大约一半以上的英语 单词由词根、前缀、后缀构成。词根是单词的核心,掌握了词根便可触类旁通, 以一当十。词缀和词根被认为是“最佳、最快、最省”的扩大词汇量的方法。美 国《读者文摘》社出版的“How to Increase Your Word Power”一书中,称英语的 前缀、后缀和词根为迅速扩大词汇量的三把钥匙。在词汇教学过程中,教师可运 用词汇学知识剖析单词的构造来帮助学生理解其意义,如转化、合成、派生等。
联想法教学。人的记忆主要来自于联想。德国学者 J?Trier 提出了语言词汇结构 的语义场(semantic field)理论,指出词可以在一个共同概念的支配下结合在一 起形成一个语义场。教师应充分调动学生兴趣,积极主动有创造性地展开趣味联 想,使得词汇记忆更加有序而深刻。在学生学习或复习单词时,教师引导学生在 草稿纸上画出或在头脑中想象词的具体形象及相关词的形象与联系, 以扩大巩固 已有的词块。 重复法教学。Krueger 研究发现,学习程度在 150%左右时,保持效果最好。我 们从德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线中可以发现, 对刚学过的内容人们遗忘的 速度最快,随后其遗忘曲线变得平缓,遗忘速度大大减慢,所以学生必须在有效 间隔内进行系统记忆,降低遗忘率。进行循环记忆,把对生词的短时记忆转为长 时记忆。
朗读(Reading aloud)循环记法教学。朗读时并不要求一次记住,而是靠周期性 地背和前前后后的比较。教师需鼓励学生持之以恒,走向成功。林语堂先生对英 语学习有一段名言: “学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。 ”仿效即整句的仿 效, 热诵则仿效之后必回环训练, 必须能顺口而出后己。 凡能依这方法读英文的, 无不成功,这是英语的康庄大道。
利用词汇墙法教学。Joseph 提出了词汇墙的概念,即把语言教学中出现的常用词 汇展示在教室的墙壁或教室内其他醒目的物体上,并在教学中加以运用。学生也
可以创建适合自己又富含个性的词汇墙来提高词汇记忆的趣味性与有效性。 语境法教学。语境指的是上下文,即词、短语、语句或篇章及其前后关系。吕叔 湘先生谈论关于语境和词汇学习的关系时曾说: “词语要嵌在上下文里头才有生 命,才容易记住,才知道用法。 ”任何词汇的使用都离不开具体的上下文语境。 通过语境教学而不是孤立地教授词汇,可以有效地培养学生利用语境猜词的能 力,利于学生对信息的深度处理。 窄式阅读法教学。由克拉申在 1981 年提出的窄式阅读,指的是阅读关于同一话 题的若干篇文章。教师可以针对某单元的主题,从报刊或网络上选择相同主题的 文章,提供给学生在课前或课后阅读,来预习或巩固生词。由于有相当一部分词 汇频繁出现在同一话题的文章里,有利于学生熟悉掌握相关的词汇,同时可以掌 握学习者阅读真实材料时词汇量不足的压力。
以上几种学习策略并不是孤立的,在指导学生实际运用过程中,要灵活地将多种 策略加以融合,帮助其找到相应的方法与策略,以达到良好的学习记忆效果。
 

相关内容

关于初中英语词汇教学的几点意见

   关于初中英语词汇教学的几点意见 临洮县文峰中学 石琴 词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小是衡量 一个学习者英语水平高低的标志。词汇学习对于英语学习者而言, 尤为重要。 词汇一直是我国学生学习英语的一个难点。许多学生虽然花 费大量的时间学习单词,词汇学习效率仍然很低下,表现为词汇 学习速度不快,遗忘现象普遍,不能恰当使用等。就初中学生英 语词汇学习来说,还存在着以下典型问题: 1、思想上重视而行动上忽视 他们都一致认为词汇学习在英语学习中占举足轻重的地位。 但只有部分学生能每天坚持 ...

建构主义对英语词汇教学的启示

   第2 6卷第5期 2 0 0 9年9月 安徽【业大学学报(社会科学版) Journal of Anhui University of Technology(Social Sciences) V01.2 6,No.5 September,2009 建构主义对英语词汇教学的启示 左慧芳 (厦门大学嘉庚学院大学英语教学部,福建厦f-j 363105) 摘要:在英语词汇教学中,教师应以建构主义理论为指导,引导学生借助丰富的学习资源,将词汇学习置于具 体情景中,将所学知识与原有知识经验相结合,发挥联想 ...

初中英语词汇教学分析

   给我启发的课例研究(英语组) 初中英语词汇教学分析 余杭区五常中学 一、综述 在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存 在着很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难。表现如下:第一,学生在读音方面感 觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二,在拼 写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的 时候,没有通过读音和字母的关系来记忆单词,常常是死记硬背单词字母的组合。第三,在 记忆单词的意 ...

关于“双语教学”的思考_英语论文

   关于“双语教学”的思考_英语论文 21 世纪已经到来,以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮中小学教育教学、 课程改革方兴未艾, “大德育”“探究型学习”“双语教学”等新概念成为“热门主题” 、 、 ,成 为推进“素质教育”的又一着陆点。上海这个国际化大都市处在中国教育改革的前沿,上海 加强外语教学势在必行,外语教学正在准备新的飞跃,其中“双语教学”是最引人注目的视 点。 “双语教学”的理论定位 当前各地使用“双语”冠名的学校很多,以“双语”冠名的班级更多。有的学校的所谓“双 语” 仅仅 ...

改进商务英语专业英语翻译课教学的思考

   2006 年第 1 期 第 5 卷 总第 17 期 安徽商贸职业技术学院学报 Journal of Anhui Business College of Vocational Technology No.1 Mar., 2006 Vol. 5 General No.17 改进商务英语专业英语翻译课教学的思考 尤 璐 (安徽商贸职业技术学院 外语系,安徽 芜湖 241002) 摘 要:本文通过对平时的教学以及收集的相关资料的分析,发现了目前高职院校商务英语专业英语翻译课在教学 上存在的一些问题. ...

构建英语标准化课堂教学的思考与实践1

   英语标准化教学的思考与实践 英语标准化教学的思考与实践 赫山区衡龙桥白石塘中学 周启明 摘要:我校属偏僻的农村初中,长期以来,英语教学师资短缺,教学水平低下。四年前,受 摘要 肯德基标准化管理的启示, 我们将标准化理念引入到英语教学实践中, 从教材内容的选择到 课堂教学程序的设计进行了一系列尝试。 本文论述了英语标准化课堂教学的现实意义, 对标 准化课堂教学的几点思考以及英语标准化课堂的基本程序等。 关键词:标准化 标准化教学 关键词 (一) 英语标准化教学的提出 所谓标准化是指在经济、技术 ...

初中英语词汇表

   网易 新闻 微博 邮箱 闪电邮 相册 有道 手机邮 印像派 梦幻人生 更多 博客 博客首页 博客话题 热点专题 博客油菜地 找朋友 博客圈子 博客风格 手机博客 短信写 博 邮件写博 博客复制 摄影 主题展区 每日专题 高级拍客 摄影人物志 摄影师专访 摄影点评 随便看看 退出 反馈 消息(1) 短消息:1 评论:0 评论回复:0 留言:0 通知:0 个人中心 我的博客 博客设置 博客装扮 使用此风格 +关注 引用 推荐 好男人,倾听女人心!用独一无二的个性银饰,装扮心爱的她!马上行动> ...

电脑英语词汇表

   电脑英语词汇表 access arm 磁头臂,存取臂 access time 存取时间 adder 加法器 address 地址 alphanumeric 字母数字的 analog computer 模拟计算机 analyst 分析员 area 区域 array 数组,阵列 assembler 汇编程序 automation 自动化 band 区 batch processing 成批处理 binary code 二进制码 binary digit 二进制位,二进制数字 bit 比特,二进制 ...

商务英语词汇必备

   习惯包装 Usual packing/ customary packing 分批装船 partial shipment 装船单据 shipping document 水渍险 with average or with particular average ( W.A. or W.P.A) 保险单 insurance policy 承兑交单 documents against acceptance 虚盘 non-firm offer 执行订单 to carry out/execute/fulfi ...

常见计算机专业英语词汇

   常见计算机专业英语词汇 计算机知识 2007-08-26 08:39 阅读 160 评论 1 字号: 大 中 小 常见计算机专业英语词汇 access arm 磁头臂,存取臂 access time 存取时间 adder 加法器 address 地址 alphanumeric 字母数字的 analog computer 模拟计算机 analyst 分析员 area 区域 array 数组,阵列 assembler 汇编程序 automation 自动化 band 区 batch proces ...

热门内容

06年上半年初二下英语学科单元练习卷

   06 年上半年初二下英语学科单元练习卷(四) I 单项选择 ( )⒈Mr King A. ( A. ( A. ( A. ( be in his office. He didn’t come to school today. may B. can C. may not D. can’t )⒉It’s going to rain. I go home right now. have to B. must C. may D. can )⒊There are lots of shops on of ...

记英语顺口溜

   学英语, 最难的是记忆单词. 大部分人用于英语学习的时间 80%花在记忆单词上, 记了忘,忘了记,很多年下来大多一事无成.原因是繁杂无绪的单词记忆起来枯 燥无味,常常使人身心疲惫,不了了之.要突破这个瓶颈,最重要的是找到一个 有效的方法,让学者能够轻松有趣,不费力地记忆单词. 有关单词记忆的书籍可以说汗牛充栋,各种记忆方法名目繁多.纵观所有,尚无 一良法解决单词记忆难题.词根记忆法试图以词根为轴线,按词缀的变化衍生出 不同单词,其优点是以词根作引导,便于联想词义.但是,8000 常用考试单词 ...

八年级上英语五单元

   Unit5 Can you come to my party? 1. Words and phrase (单词和短语) . 单词和短语) 1) study for a/the test 为考试学习 2) invite sb to someplace 邀请某人到某地 invite sb to do sth 邀请某人做某事 3)join 加入(组织) take part in 加入(活动) 4) the whole day = all ( the) day 整天 5) be busy with ...

专业的英语句子

   God works. 上帝的安排。 Not so bad. 不错。 No way! 不可能! Don't flatter me. 过奖了。 Hope so. 希望如此。 Go down to business. 言归正传。 I'm not going. 我不去了。 Does it serve your purpose? 对你有用吗? I don't care. 我不在乎。 None of my business. 不关我事。 It doesn't work. 不管用。 Your are we ...

2007年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷及答案(上海卷word版)

   168 教学网(http://www.168jxw.com) 2007 年普通高等学校招生统一考试 2007 上海英语试卷 第 1 卷 (共 105 分) 共 I. Listening Comprehension Part A Short Conversations Directions: In Part A. you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each : conversati ...