山西师大体育学院学报研究生论文专刊
第 23 卷 2008 年 03 月
对体育专业学生英语水平的分析及对策
李文慧
( 山西师范大学现代文理学院, 山西 临汾 0410
  00)
摘 要:  通过对体育专业学生英语水平的分析, 并且归纳总结出一些比较常见普遍的现象, 并就体育 专业学生如何提高英语水平提出了一些意见和建议, 希望能得到学校社会和各方面的关注, 来加强和提 高体育专业学生的英语水平。 关键词:  体育专业; 学生; 英语水平 中图分类号: G8
  07  文献标识码: A

  1 体育专业学生英语状况
根据有关资料表明: 音乐、 体育、 美术三个专业 学生英语水平普遍低。 尤其是体育专业学生英语水 平普遍较差。当然, 这是由多方面的原因决定的。体 育专业学生英语水平差已经为他们的就业、 考研、 等 级考试等带来了严重影响。 因此, 我们重点来分析体 育专业学生英语水平差的原因。

  1.
  1 生源差、 底子薄, 基础弱
体育专业学生底子薄, 基础弱是有它特定的历 史原因。 体育类学生考到大学之前分为两类, 一类是 经过高考后考入大学的, 一类为职业中专及体校、 武 校一些其他的毕业生考试而上来, 前类学生之所以 考体育专业大部分不是因为喜欢体育专业而是因为 学习成绩差, 考其他专业分数太低, 没把握。 而体育 专业录取分数低, 所以就造成体育专业学生生源差 的原因之一。 另一类是中专生, 他们没有经过高中三年的严 格学习, 学习成绩更差, 而这些中专学校没有像高中 那样对学生管理严格, 他们大部分都是半文半武学 习, 更造成他们英语水平差, 这也是体育专业学生生 源差的原因之一。

  1.
  2 体育生自身的特点
体育专业学生自身特点是好动而不好静。 体育专业学生课程的一半是以室外课为主, 室 外课程大强度大训练量使学生需要经过一段很长时
收稿日期: 20082 032 20
间的体力与精力的恢复。 在这个恢复过程中学生需 要进行一些放松、 休闲、 娱乐的活动不适合学习英 语。 连贯性、 系统性的体育课程, 常常使学生还没有 在体力精力上恢复过来, 就投入到下一轮的训练, 导 致英语学习无法进行, 使学习时间跟不上。
  1.
  3 校方对体育专业的学生英语成绩要求不高 体育类学校更重视学生体育技术、 技能、 知识的 培养, 而忽视学生英语水平的提高, 并且校方对体育 专业学生英语水平要求太低, 英语竟达不到全国公 共英语二级水平。 公共英语四、 六级考试通过率最低 的是体育专业学生, 而学校对体育专业学生的英语 水平也要求不高, 具体表现在很多方面。 如: 学期末 测试题形过于简单, 使学生认为我平时不学也能过, 没有必要再学。 在教学方面只教一些简单过低的英 语知识, 没有去系统化、 深入化地加强学生英语水 平。 在体育院校内类似像英语演讲比赛、 英语论文挑 战举办太少。 要求过低, 组织活动较少, 压力不够, 重 视不够。
  1.
  4 师生双方不重视英语教学 现在不仅是体育院校还有社会各界都认为体育 专业学生英语底子差, 没有较高的要求是应该的, 致 使体育专业的老师学生对自身英语水平的高低都觉 得无关紧要, 导致思想上的轻视。 2008 年奥运会即 将到来, 体育产业的发展将会与国际接轨, 面对体育 走向市场化、 国际化, 我们体育专业的学生是否更应 该学好英语?
李文慧: 对体育专业学生英语水平的分析及对策
・1
  03・
学生不重视还有就业方面的原因。 他们认为毕 业以后不需出国, 不过就是当个体育老师, 哪能用地 着英语, 所以就弃而不学, 这种错误的观点是导致他 们不重视英语学习的原因之一。
  1.
  5 师资队伍差
英语游戏等, 这样既学习了英语, 有满足了体育生好 动的特点, 有利于体育专业学生对英语的学习兴趣。 合理安排体育专业学生室外与室内课程的时 间, 使得他们的专业技术与文化课学习同步发展, 避 免导致 “一头大” 的局面出现。
据有关资料的分析, 导致体育专业学生英语差,
  2.
  2 校方应加强对体育专业学生英语学习的投入 ( 1 ) 应该加强对体育专业学生英语方面的经费 还有一项原因就是英语教师师资力量差, 校方往往 是把外语水平不高的教师送配到体育院校, 试问一 投入。 (
  2) 加强对体育院校英语教师师资队伍的建设。 个水平差的老师如何教出水平高的学生? 还有, 在体 (
  3) 制定一个英语达标的准则, 并且建立奖罚机 育院校的外语教师身兼一个年级或两个年级的外语 课程, 这样致使老师授课精力下降, 效率降低, 效果 制。 (
  4) 加大宣传力度, 使学生老师都得到充分认识 不好, 学生厌学, 成绩下降。 师资差还有另外一个原因, 并不是我们老师英 和重视。 语水平不高, 也不是身兼数职, 而是他们打心理就认
  3 小结 为体育专业学生不用投入那么多的时间和精力, 反 体育专业学生英语水平差存在这样那样的原 正是学不好的, 这和教师的德育问题有关。 这也是师 因, 在中国教育当中这是一个薄弱环节, 经过我们的 资力量差的重要因素。 不懈努力, 还是可以克服的。 2008 年后体育产业在

  2 对策与建议
中国将是一个空前的发展, 我们需要更多懂外语的
  2. 1  根据体育专业学生自身特点制定科学的学习 体育人才。 方法 我们面对体育专业学生英语水平存在的诸多问 参考文献: 题不应该置之不理, 而是应该经过多种渠道想出各 [ 1 ]  王道俊, 王汉澜. 教育学 [M ]. 北京: 人民教育出版社, 19
  97. 种办法、 制定出更好的政策, 来提高体育专业学生学 习英语的兴趣, 掌握英语的水平。 比如我们可以在体育教学当中贯穿一些体育用 语, 多组织英语演讲比赛, 集体学唱英文歌曲, 进行
[ 2 ]  卢元镇. 中国体育社会学 [M ]. 北京: 北京教育出版社, 20
  00. [ 3 ]  曲宗湖, 杨文轩. 现代社会与学校体育 [M ]. 北京: 人民教育出
版社, 19
  97.
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