硕士学位论文
办教育全面纳入法规轨道,使民办教育积极、有序地发展,具有重要的
意义和作用。
2004年3月5日,国务院颁布《中华人民共和国民办教育促进法实 施条例》。一方面使《民办教育促进法》具有了可操作性,同时也为民办 教育的发展提供了政策上的支持,也有利于有关部门加大监管力度、规
范办学环境。
新时期,课外辅导的概念已经演化成为与传统学校教育的义务课外 辅导不同的新型的课外辅导了。
2.2本文对课外辅导定义的界定
现代意义上的课外辅导与传统的课外辅导相比较,已呈多元化趋势, 其含义也要宽泛得多,是一种广义的课外辅导。其内容纷繁复杂,从实 施主体看,有校内的教师辅导、学生辅导、家庭辅导、社会辅导;从使 用的媒介和手段看,电脑教育软件,电视讲座,录音录像,各种辅导资 料,应有尽有。

本文将课外辅导的定义界定为:拥有一定知识量的个体或校外教育 机构的教师,在学生在校学习的时间和空间之外,针对学生的需要,为 学生提供个别指导或集体指导的有偿教育服务。 笔者主要选取当前人们最认可、最普遍采取的两种形式一家庭教师 和课外辅导机构加以分析研究,尤其以对课外辅导机构的研究为主。 课外辅导机构是由私人或社会团体出资或筹资进行教育活动的机 构,属于民办非学历教育机构的性质,其历史可以追溯到春秋时代的“私 学”。孔子是私学的集大成者。私学是“不由政府主持,不纳入国家学校 制度之内,由私人或私人集团(包括社会集团)来主持,经营,管理的 教育活动。”【3】目前,社会上针对学生群体举办的各种各样的培训院、培 训中心等都属于课外辅导这一范畴。 无锡市大桥实验中学的教师蒋茵,将校外课外辅导称为“家教”,其 定义为“指与官学、书院、学校等教育机构的事业相对而言的个体小规 模教学活动,其形式类似于中国古代的家学和私塾。”文中在谈到“今日 家教”时,做了一点说明,即将现代学校(不管公办民办)正规教学, 就是说纳入规范管理的教学简称为“校教”,与之相对的就是当今的“家 教”。文中说“按年龄段观察,我国现在儿童家教最为兴盛。以幼儿为对 象的家教中心遍地开花,绘画班、书法班、舞蹈班、器乐班(又分二胡、
【3l王炳照主编,中国私学・私立学校-民办教育研究,山东教育出版社2002.12

延边大学硕士学位论文
钢琴、提琴、电子琴之类)、英语班、电脑班、乒乓球班等等。……以初 中高中学生为对象的少年家教最受关注,是现阶段的家教主体,教学内 容几乎全部
 

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