本文由cocodrink贡献     doc          没有  百度文库财富值请到  www.365xueyuan.com  免费帮下载  百度文库积分资料     对于高一新生学好英语的几点思考     英语组 陆敏琴     接任高一英语教学以来, 常有一些学生和家长问我同样的问题, “如何才能  学好英语” 一些学生深感困惑, 。 为什么在初中阶段不费吹灰之力就能在英语上  取得高分的他们,进了高中竟成了英语学科的滞后生。这首先是由初高中英语 学习的 特点差异造成的。英语学习进入高中阶段,容量增大,难度增强,教学 重复少,假如 学生课后不花时间复习巩固,融会贯通,仅靠课上的一知半解, 很难学好高中英语。 学生进入高中阶段,智力并没有改变,只是学习英语的方 法习惯没有跟上。所以在高 中阶段养成良好的英语学习习惯 养成良好的英语学习习惯非常重要。 养成良好的英 语学习习惯 (1)每天进行朗读的习惯。语言不是寂静的字符,而是有声的艺术,学 习外语 就是要进行朗读。朗读背诵是“听说读写”中的一个重要方面。“书读百遍、  其义自见”即道出了朗读与理解的意义。朗读是培养语感的唯一手段,通过朗 读还 可以提高学生的口头表达能力。早晨、英语课上、钻入数理化迷宫的间隙 等都 是朗 读的良好时机。同时朗读时要力求准确、抑扬顿挫、声情并茂,切不 可有口无心。读 的内容可以是多方面的,可以是课文、原著或改写的原著。精 采句段要熟读成诵。现 在高一英语每单元都有熟读背诵的段落课文 (2)养成勤记的习惯。俗话说“好记性 ,不如烂笔头。”这就充分地道出了勤 记的重要性。在外语学习中同样要学会勤记笔 记。上课时记下一些语言点、语 法点,以便课后复习,若有不懂,可及时询问。课外 ,记一些谚语、名句,作 为朗读的材料,也可记下一些生词,以便自己能常常地背诵 ,这样,日积月累, 就会丰富自己的知识面,扩大自己的词汇量。也可记下一些日记 或周记,以便 提高自己的写作能力。 (3)养成使用工具书的习惯。勤提问题固然是 个学习英语的好习惯,但是养成 自学的能力更加重要,会在更高一层次的英语学习中 获益菲浅,为终生学习打 下基础。每位高中生最好自备一本语法书、一本双解词典( 如现代牛津双解词 典),便于在学习中随时查阅。力求通过自己的努力,查证自己的 疑惑,并在 此基础上,再由老师来指导,就能起到事半功倍的效果,加深自己的记意 。通 过查阅工具书,还可以大大地扩大自己的知识面,可谓一举两得。 (4)养成课 外阅读的习惯。囿于课内,就英语这门工具性基础学科来说极其狭 窄;没有输入,就 没有输出,没有大量的阅读,就不可能有扎实的知识。因此, 课外阅读非常重要。在 词典、语法书等的帮助下,经常读一些适宜的英文版报 刊杂志(如现在学生定阅的  21 世纪英语报)这样可以开阔视野、丰富想象,了 解最新的信息,接受新鲜思想、 吸取丰富的词汇、语法、英语特有的表达法、     习惯用法、社会文化背景知识等,这样大大增加了大脑仓库储备,有了充足的  输入,才不会感到知识的贫乏。 当然,除此之外,还有许多良好的习惯:如书写习惯 ,勤于思考习惯等,只有 全面养成了良好的学习习惯,学习的主动性、积极性调动起 来,教师的教学主 导作用才能得到充分发挥。 教学相长,老师教和学生学是相辅相 成的,所以作为一名高中英语教师, 首要的任务就是上好每一堂英语课 上好每一堂 英语课,展开多种形式的教学,努力提高学生的学 上好每一堂英语课 努力提高学生 的学 习兴趣,提高课堂效率。 习兴趣 (1)进行情景教学。利用一切可能利用的条 件,为学生创造一种学习英语的语 言环境,将枯燥的、抽象的内容,寓于一个十分有 趣的、惹人探求的情景之中, 使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化,以增加学生 对外语学习的兴趣。在 外语课上可以用实物巧设情景, 用动作表演情景, 用语言描 述情景, 用音乐 (歌 曲)伴随情景,用图画烘托情景,用电教模拟情景,用表演体 会情景。比如在 进行最枯燥的词汇语言点、语法教学时,我尽量与学生的现实生活联 系起来, 所造的例句尽量有理有趣,与学生的日常思维行为有关,提高学生的兴趣, 使 枯燥的语法课也有活跃的一面。 (2)鼓励学生参与,活跃课堂气氛。大班集体教 学,往往一些善于表现的学生 锻炼的机会比较多,所以在课堂上要使学生有安全感, 敢于表达。抓住每一个 机会对学生进行鼓励表扬。在课堂上利用 pairwork 和 grou pwork,增加学生间 的互动,为学生提供更多的英语实践机会,提高英语技能。加强 与学生的情感 交流,让学生喜欢你,喜欢学,以达到事半功倍的效果。 (3)努力提 page 1
高自己本身的素质和学识水平,使自己成为学生所尊敬的老师。只 有自己有渊博的知 识、良好的修养、崇高的品质,才会让学生喜欢你,喜欢你 所教的课。因此,作为老 师应努力、积极地扩充自己的知识面,博览群书,抓 住一切进修、提高的机会,使自 己的学识水平再上个台阶,跟上时代的潮流。 1
page 2
 

相关内容

对于高一新生学好英语的几点思考

   对于高一新生学好英语的几点思考 英语组 陆敏琴 接任高一英语教学以来, 常有一些学生和家长问我同样的问题, “如何才能 学好英语” 一些学生深感困惑, 。 为什么在初中阶段不费吹灰之力就能在英语上 取得高分的他们,进了高中竟成了英语学科的滞后生。这首先是由初高中英语 学习的特点差异造成的。英语学习进入高中阶段,容量增大,难度增强,教学 重复少,假如学生课后不花时间复习巩固,融会贯通,仅靠课上的一知半解, 很难学好高中英语。学生进入高中阶段,智力并没有改变,只是学习英语的方 法习惯没有跟上。所 ...

怎样学好英语的几点建议

   怎样学好英语的几点建议 怎样学好英语的几点建议 对一些初学英语的学生来说,学英语比登山还难。他们的话是:有劲 不知怎么使。他们把学英语比作一项艰苦的劳动了,其实不然,如果你喜 欢英语并掌握了学英语的方法和技巧,你就会把学英语当一种乐趣。 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师” 。兴趣 是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的 经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而 兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说: “我一看到英语 ...

初中生学好英语的关键

   一我个人认为,,,学好英语的关键是平常心,,,, 只有有了平常心才能轻易自如的使用英语 要记得英语是拼音文字,,这点是不会变化,,它相 对于语文来说,,要简单的多,, 不要因为英语是一门外语,就想着有什么特殊的地 方,, 如果那样想就错了,,,学好英语,无非就是要掌握 一些词组,语法和一些时态的变化,名词单复数,动 词的"三单"(第三人称单数),过去式,过去分词, 现在分词等形式. 词组就多记一些动词和介词组合的词组,,,还有一 些固定搭配,,,,, 语法初中生主要掌握: ...

当前英语教学的几点思考

   当前英语教学的几点思考 很多人普遍存在一种困惑:学了许多年英语,却始终没有学好。许多人七八年过去了英语 还处于学步阶段。学而无得或无用,最后全部还给老师的大有人在。英语之难学,根源何在, 恐怕不是人人都明白的。只有知己知彼才能百战不殆,因此,摸清规律,知难而进,便能早日掌 握英语。 英语的过关 学习语言,包括英语,有一个过关的问题。笔者认为英语过关的必要条件有三:一为掌握基 础语法,二为掌握基本词汇,三为掌握基本技能。 英语语法知识对中国学生帮助很大,这是大家 所公认的。国内英语教学历来重视 ...

关于小学英语的几点思考

   关于小学英语的几点思考 周村中和街小学 李丽 2005 年 10 月 28?31 日在天津市召开了 “第六届全国小学英语 课程与课堂教学改革研讨会” 会议展示了 6 节不同类型的教学课例, 。 请专家进行了现场点评并做了精彩的专题报告。 两天的会议安排紧张 又充实,也引起了我的很多思考。 一、 如何正确把握教材 《英语课程标准》是我们英语教学的指南针。不同地区根据实际 情况,按照对课标的理解,选择了不同版本的教材。有的使用外研社 的〈 〈新标准英语〉,有的使用人教版的 PEP 教材,有的使用 ...

对专业英语教学的几点思考

   防 灾 科 技 学          院 学 报 2洲7 1 月 《】年 2 从, N . . o4 习 De . (】 C 2洲7 J 玩 t toDs t Peet n c ne T〔n o , st f i s r no Si c 叨d ho g f o ie u ae v i - r e e fy 对专业英语教学的几点思考 刘 琳 赵 娟 ( 防灾科技学院,河北三河 肠5 1 0 2) 摘 要:专业英 语教学目 特殊 决定了 教学 的的 性, 其 方式的特殊性. 教学实践中, 数教师 ...

高中英语阅读教学的几点思考

   高中英语阅读教学的几点思考 高台职业中专 杨天军 《 中 国 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 》 中 明 确 指 出 :中 小 学 要 由 应 试 教 育 转 向 全 面 提高国民素质的轨道, 面向全体学生, 全面提高学生的思想道德、文化科学、 劳 动 技 能 和 身 心 心 理 素 质 , 促 进 学 生 生 动 活 泼 地 发 展 。因 此 ,加 强 素 质 教 育 是 当 前 中 学 教 学 改 革 的 核 心 和 关 键 。作 为 基 础 教 育 ,中 学 英 语 教 学 涉 及 ...

高中英语阅读教学的几点思考

   高中英语阅读教学的几点思考 我们在英语教学过程中,发现许多学生在课堂上学了很多阅读文章,课外也读了一定数量的材料,但他们 的阅读能力却没有得到提高,这不仅造成部分学生丧失英语学习兴趣,泯灭了学生的学习热情,而且极大 地妨碍了学生终身学习能力的培养与整体素质的提高。 教育是以学生为本的。正如马克思所言:“人本身是人的最高本质。”素质教育正是以人为本, 把学生作为教 育的主体, 以激发学生的主体意识为主旨, 使学生成为积极主动和富有创造性的学习的主人, 从而全面有 效地发展学生素质。 那么, 在 ...

打造英语高效课堂的几点思考

   打造英语高效课堂的几点思考 陡子峪小学 王立华 我们学区自开展打造高效课堂以来,已有两个月的时间了, 从开始的懵懂到冷静的反思,从课堂的实践到学习的提高,我的 头脑中渐渐对高效的概念有了一个清晰的理解。 自活动开展以来 我们先后观摩了学区高效课堂开展较好的教师的课堂展示, 并在 教研组内进行了认真的研讨和学习,随之开展了“同课异构-高 效课堂??每人一节公开课” 活动。 经过不断的锤炼和反思, 随 着教学思想的不断交融,教育新理念的不断冲击,我的思想也不 时地突破自我狭隘的束缚,对英语高效课 ...

_英语语音学_精品课程建设的几点思考

   高校科研 吉林教育 《 英语语音学 精品课程建设的几点思考 * 》 西北民族大学外国语学院 卜友红 摘 要: 本文从原创性, 合理性, 完整性, 先进性、 认可性五个方面, 论述了课题组在 《英语 语 音 学 》 精 品 课 程 建 设 中 的 思路和方法, 求索并完善 《英语语音学》 课程体系, 更新教学理念, 改革教学方法和教学手段。 关键词: 英语语音学 精品课程 课程体系 一、 引言 传授语言知识为主变为以设计教学为主。 充分运用多媒体创设 情景、 提供事实、 呈现过程、 展示范例, ...

热门内容

英语第三版答案

   课后答案: Unit One/Section A I. Fill in the blanks with the information given in the text: 1. Charles Babbage; Augusta Ada Byron 2. input; output 3. VLSI 4. workstations; mainframes 5. vacuum; transistors 6. instructions; software 7. digit; eight; byte ...

2012考研英语四月份基础阶段测试题答案

   2012 考研英语四月份基础阶段测试题答案 考研英语四月份基础阶段测试题答案 Section I Structure and Vocabulary 1-5 BAACB 6-10 ACDCD 11-15 ABBCC 16-20 DDABA 1. B 考查名词辨析。 2. A 考查介词搭配。短语 in debt 和介词 to 构成搭配,表示“欠……债” 。句子译文:我不想再借钱给他; 他已经欠我的债了。 3. A 考查 hardly…when 结构的倒装形式。 4. 正确答案为 C 项。本题考查 ...

新视野大学英语快速阅读,综合训练中文翻译

   快速阅读 U4 Text1 婚礼的日子常常被认为是许多人生活中最重要的一天。 基于这个原因,仅在过去进入现代,有许多 习俗和迷信活动围绕婚礼在创造希望,'完美的一天! 一个非常普遍的习俗仍然荣幸今天在参考一时间,俗话说,'有旧,有新,有借,有蓝,在你的鞋里 买到六便士银币'。 因此,旧的是这样,跟踪它回到它的起源几乎是不可能的。 有的将其提供给维多利亚 时代,甚至有人说这是比较大的。 '老'被认为是朋友和家人参加婚礼。 '新'的代表是夫妇本身,作为一个' 新'的联盟。 在'借用'的东西是从家 ...

英语语法大全

   更多英语学习资料,请访问 www.xlan.net.cn。在线学习英语,听说读写全掌握 英语语法大全 英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 。 1、名词 名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, 名词 orange. 2、代词 代词(pron.): 主要用来代替名词。 ...

八下英语作业本答案

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...