第二册
二年级下学期英语教材知识点梳理 年级下学期英语教材知识点梳理
分析人: 分析人: 张雪?
一级目标:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线);能做 本学段 的课标 要求 简单的角色扮演;能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣;能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事;能交流 简单的个人信息,表达简单的情感和感觉;能书写字母和单词;对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
教学内容及 单元主题
本课知识技能目标
功能句型 for
四会单词 breakfast breakfast, milk, egg, lunch
词组和认读单词 词组和认读单词 supper, cookies
上位 知识 词汇:cake, jam, hot dog, jello, fish, chicken, egg, nut, ice cream, coke, milk, yogurt

  1. 能听懂会说:“What’s for breakfast What’s 第 四 单 元
today?”及其答语,并能在实际情景中 today? We have sth. 运用。 第
  2、 能听、 读 milk, egg, fruit, breakfast。 说、 13 理解词汇 bread, 短语: glass of, a 课 认读, a piece of 。
  3、正确朗读对话、表演课文。
  4、 能就三餐的饮食在实际情景中进行 What would you like?
饮食
句型:I have…… 注意介词短语的表 述
运用。

  1. 能听懂会说:“Can you give me some Can you give me some orange juice, please?”及其答语,并能 orange juice, please? 在实际情景中运用。
  2. 能听、说、读 tired, orange, nice, give 第 14 等 4 个单词。 课
  3、 能够比较恰当的运用功能句于实际 情景中。
  4、 正确朗读对话、表演课文。 Are you tired?
tired, orange, nice, tea
a cup of tea, a coffee, a glass of soy milk cup of
Can I do sth?

  1. 能听懂、 会说: “What do we have for What do we have for hungry, 第 “Where are you? I’m in the We have sth. 15 vegetables.” 课 kitchen”并能在实际情景中运用。 Where are you?
  2. 能听、 读 hungry, supper, rice, fish, I’m in the kitchen. 说、 supper? We have rice, fish and supper? supper, rice, fish
noodles, tofu meat
介词的使用: The foot is on the wood. The wood is under the foot. The dog is on my bed.
noodles, tofu, meat.
  3. 能够比较准确的运用方位介词形 容,描述自己或他人所在的位置。
  4.能正确的朗读表演课文。
  5. 能背诵,表演小韵文。能根据指令 开展游戏或做事情。
  1.能听懂、会说询问 “某物在何处”
  1.Where is my T-shirt? T-shirt, 及其答语,并能在实际情景中运用。 a shirt in a box, a Where are you? I’m in the kitchen.
It’s under your bed. bag , bed, cap in a hand, a blouse on a bed, pants behind a sofa

  2.能听、说、读 T-shirt, bag, bed, cap 。
  2. Is it your bag?\ Is cap 第 五 单 元 衣物 认读、理解 a shirt in a box 等 4 个短语, it under your bed? 并能进行描述。 Yes, it is. \ No, it 第 17
  3. 会 正 确 使 用 介 词 in, on , under, , isn’t. 课 behind 等方位介词。
  4.能正确地朗读、表演课文 。
  5. 能朗诵、表演小韵文 Where are you going, my little cat?

  1. 能听懂、会说“某物是不是某人的” Is this jacket yours? jacket, mine, 问句及其答语,并能在实际情景 No, it’s not mine. shoe, 中应用。 Mine is under the bag. sock
  2. 能听、说、读 jacket, mine. 认读、理 解 a pair of shoes 等 4 个短语, 并能进行 第 18 描述。 课
  3. 能正确理解名词性物主代词 mine, yours.
  4. 能正确地朗读、表演课文 。
  5. 能朗诵、表演小韵文 Your head is too round.
  1. 能听懂、会说“You have a nice gift. I You have a nice gift. I coat, wish I had one.”并能在实际中运用。
  2. 能听、说、读 coat, wish, beautiful, 第 birthday gift,认读 sweater,dress, shorts 19 课 并能进行描述。
  3. 能正确理解 one 可以代替上文出现 过的物品。
  4. 能正确地朗读、表演课文 。 wish I had one. dress, shorts
a pair of shoes, a pair of socks, a pair of jeans, a pair of gloves.
Is it in your bag? No ,it isn’t. 注意理解 mine 的含 义。
a dress, shorts, a I have… 理解 wish 的含义及 sweater 用法

  5. 能朗诵、表演小韵文 John, John.

  1. 能听懂会说“There are so many cars There are so many cars car and buses in the street. taxi and buses in the street.” 并能在实际情 景中运用。 第 六 单 元 第 21 课
  2、能听、说、读 car bus taxi van fast 等 5 个单词,能听、说、读 trolleybus bus taxi 等 3 个单词。
  3、正确朗读对话、表演课文。 交通 工具
  4、正确朗读对话、表演小韵文。 、
  1. 能听懂会说“Which color do you 第 22 --I want a brown one. It looks cute.” 并 课 能在实际情景中运用。
  2、能听、说、读 pink, orange, brown 3 want, pink, orange, or brown? Which color do you want, pink pink, brown? orange, or orange brown fast
bus bus , trolley taxi van
bus There are many ducks in the lake. There are so many toys here . Let’s sing and dance.
plane train truck
black, pink, purple, blue, red… Which season do you like ?
I want a brown plane train
个单词, 能听、 读 a plane, a train, 说、 a truck 3 个单词。
  3、正确朗读对话、表演课文。
  4、能朗读本课小韵文。 。
  1. 能听懂会说“How does your dad go to work? 并能在实际情景中运用。 He goes to work by car.” 第 23 课
  2、能听、说、读 dad, work, mom, bike, subway, jeep 6 个单词,能听、说、 读 subway, a jeep, a motorbike 3 个单 词。
  3、能朗读小韵文。
  4、 正确朗读对话、表演课文。
one. It looks cute.
truck
How does your dad go to dad work subway work? He goes to work motorbike mom bike by car. subway jeep
jeep van, boat, bike, car,
 

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