儿童英语学习方法
所谓“四多”,就是:多看、多听、多说、多练。“四化”则是:生活化、娱乐化、知识 化、专业化。 先看“四多”: 多看??是指在学英语单词时,把相应的东西拿给他看,或把相应的动作做给他看。用 这种方法可以使言语符号形象化,不仅有助于孩子对英语的理解和记忆,而且还会让孩子感 觉活泼有趣。 多听??抓住一切机会给孩子播放儿歌、故事一类的英语磁带。不一定非得让孩子坐在 那里静静地听,要像我们听流行歌曲一样,让歌词曲调时刻萦绕在身边。“听”是“说”的 先决条件,只有能够听得懂,听得准确,才有条件正确地模仿“说”。 多说??“说”不是反复地、没有任何情景地说一个词或说一句话,而是有交际动机地 创造交流的机会。比如要带孩子去图书馆,就说“Let's go to the library today.”孩子 会问:“What's library?”,你就应该接着跟他解释:“The libary is a big house with a lot of books in it.” 多练??指的是为孩子准备合适的英语教材,按照教材的要求,逐步对孩子进行系统的 英语训练。例如:孩子在课本上学习了“This is ……”这个结构,就要引导孩子用这个结
构多造句子,让语言规则不断地内化,最终成为自然的行为。 那么什么是学英语的四化呢? 生活化??可以把生活场景变成自然的英语课堂。比如吃香蕉时,就说“banana”;喝 牛奶时,就说“drink milk”;在卧室里,就教“pillow,quilt,Go to bed,Good
night!”这样在生活中随机教孩子学英语,既不影响正常的生活安排,又能增长孩子的知识。 娱乐化??除了多听英语歌,多看英语碟,还要和孩子在游戏中学英语。比如把玩具猴 子放到床上,家长装成“猴妈妈”,边轻拍猴子,边说“Get up “Get get up”,想鼓励孩子说
up”,就让孩子来演猴妈妈。这样的游戏随时随地可以跟孩子用英语一起玩。
知识化??使英语学习与吸收新知识合而为一。把枯燥的英语学习换成有知识含量的、 有新的信息含量的、有意义的、饶有趣味的阅读或游戏,孩子学习英语的欲望、兴趣和效果 会大大提高。 专业化??这是针对大一点的孩子或成人而定的。在专业课程学习中,如果采用英文版 的课本,或者读英语读物时选一些与专业课程有关的,这样在增强专业知识的同时,又学习 了英语,一举两得。
哈佛大学少儿英语教授研究组提供
这样就像孵小鸡,温度到了一定程度,小鸡就自然出生了;英语的输入量达到一定的程 度,形成一种环境温度,那掌握这一门语言,也就是很自然的事情了。
哈佛大学少儿英语教授研究组提供
 

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