五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语 Unit 2 My favourite season 第一课时教学设计
教学重点: 教学重点:
  1.词汇:season,spring,fall,summer,winter
  2.句型:What’s your favourite season? 教学难点: 教学难点:
  1.单词发音:spring,fall
  2.favourite 单词的读音和拼写。 教具准备: 教具准备:
  1.教材配套课件。
  2.教材相配套的教学录音带。
  3.单词卡片。
  4.自制课件。 教学过程: 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 活动一:说一说,做一做 教学参考时间:3 分钟 教师播放四年级下册第四单元的歌谣,引导学生边说,边打节奏, 引导学生表演出形容天气的单词 :cold,warm,cool,hot。 (二)呈现新课 (Presentation) 活动二:谈论天气 教学参考时间:5 分钟 教师提问:What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做 答:No , it’s warm.引出新词汇 spring,并询问学生,哪个季节最寒冷, Which season is cold? 引出词汇 season,winter,询问学生,还知道哪些 季节?Do you know another seasons? 引导学生说出自己知道的季节。 活动三:猜猜,读读 教学参考时间:5 分钟 教师出示表示四个季节的图片,让孩子说说分别是哪个季节。孩子 说对后教师板书单词:spring,summer,fall,winter。教师范读,学生跟 读,学生开火车读。 活动四:说一说(Let’s learn) 教学参考时间:5 分钟 教师再次展示表示四个季节的图片,询问学生 What’s your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring, it’s warm and sunny.”接着教师板书主句型,指导学生认读。最后教师播放配套课
1
个 性 修 改
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语
件,学生观看,跟读句子。教师注意强调 favourite 的读音,并进行小组 问答练习。 活动五:描述季节 教学参考时间:3 分钟 教师询问:What’s the weather like in spring?学生回答,通过师生问 答为学生做示范。(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ) 根据学生喜欢的季节,重新分组,让学生参考卡片图描述自己喜欢 的季节。 (三)趣味操练 (Practice) 活动六:猜一猜 教学参考时间:4 分钟 两个学生一组,一个孩子描述季节,一个孩子猜所描述的是哪个季 节。 活动七:画画,说说 教学参考时间:3 分钟 教师将 Let’s find out 中的图片发给学生,让孩子画出自己最喜欢的 季节里的树,并到同学中进行调查,发现其他同学画的内容。 (四)巩固和扩展(Consolidation and extension) 活动八:Exercises 教学参考时间:5 分钟 完成相关配套练习题,并公布答案。 教后记: 教后记:
个 性 修 改
2
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语 Unit 2 My favourite season
展开深入的对话。 教学难点: 教学难点:用 I can 的句型说出喜欢的原因。 教具准备: 教具准备:
  1.教材配套课件。
  2.教材相配套的教学录音带。
  3.单词卡片。
  4.Let’s sing 歌曲录音。 教学过程: 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 活动一:看一看,演一演 教学参考时间:3 分钟 教师出示四个季节的卡片,引导学生边看,边表演出每个季节的气 候,可以请一个孩子表演,大家说出季节。 活动二:读一读 教学参考时间:3 分钟 教师出示单词卡片,学生抢答或学生开火车认读。同时,按照四季 顺序,然学生排列词汇,并认读。 活动三:听听,唱唱 教学参考时间:3 分钟 教师播放本单元中 Let’s sing 中的歌曲,孩子们边听边唱边演。 (二)呈现新课 (Presentation) 活动四:听听,连连 教学参考时间:3 分钟 教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字,然后将表示季节的单 词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行 What’s your favourite season?的对话。全班同学听完后,共同完成连线活动。 活动五:说一说 教学参考时间:5 分钟 教 师 提 问 What’s your favourite season? 学 生 根 据 实 际 做 答 (Winter.)。教师询问:Why? 学生结合实际回答 (I can play snow.)。教 师询问 1-2 名学生后,将句型变为“Which season do you like best?”
第二课时教学设计 个 性 修 改
教学重点: 教学重点:听懂,会说 Which season do you like best?并能结合句型
3
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语
并引导学生回答。教师板书句型,示意学生将此句型和 What’s your favourite season?进行比较。最后,教师带读,学生跟读。 活动六:模仿对话 教学参考时间:8 分钟 教师播放 Let’s talk 部分的录音,提问学生:How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why? 听录音后,重复听到的句子,并出示课件,让学生观看每张图片下 的表示气候的词汇,然后在认读的基础上,教师和学生仿例示范一组对 话,最后进行小组对话。 (三)趣味操练 (Practice) 活动七:小调查 教学参考时间:教师结合课堂教学的具体时间进行,或课外进行。 学生在规定的时间里运用本课新句型 Which season do you like best? 完成对五个以上同学的调查,并要求回答的同学对季节气候进行描述。 活动八:游戏??找朋友 教学参考时间:3 分钟 学生两人一组互相询问:Which season do you like best? 然后同时说 出答案,答案一样的两人成为朋友,不一样的学生再重新开始游戏。 (四)巩固和扩展(Consolidation and extension) 活动九:听力练习 教学参考时间:5-6 分钟 完成相关配套练习并公布答案。 教后记: 教后记:
个 性 修 改
4
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语 Unit 2 My favourite season 第三课时教学设计
教学重点: 四会句子: Which season do you like best? I like winter best. 教学重点: Summer is good, but fall is my favourite season. 教学难点: 教学难点:如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特 征,将有关季节的对话引向深入。 教具准备: 教具准备:
  1.教材配套课件。
  2.教材相配套的教学录音带。
  3.单词卡片。
  4.自制课件。 教学过程: 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 活动一:唱一唱 教学参考时间:3 分钟 教师播放 Let’s sing 部分的歌曲,孩子们演唱。引导孩子根据歌曲, 出示相应的卡片,比赛哪个小组速度最快。 活动二:说一说 教学参考时间:3 分钟 教师询问一名学生 Which season do you like best? 学生回答,并询问 下一名同学,进行开火车问答。 (二)呈现新课 (Presentation) 活动三:看看,说说 教学参考时间:3 分钟 教师出示不同季节人们在做什么的卡片, 引导孩子们:Which season is it? What can you do in spring? 然后教师引导学生描述每个季节具体的 景物,例如:Fall is beautiful. The sky is blue. The leaves are yellow. The weather is comfortable. It’s windy. I can fly kites.当学生表达完毕后,教师 提问:“Which season does ... like best?” 并板书句子。 活动四:听并回答 教学参考时间:5 分钟 教师播放录音,请学生重复听到的句子。教师板书句型,指导学生 认读, 并引导学生试着提出问题: “Which season does ... like best?”同时进 行回答。
个 性 修 改
5
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语
活动五:写一写 教学参考时间:5 分钟 教师播放 Read and write 部分的录音,请学生边听边写出答案,然后 让孩子进行阅读,检查答案,最后抽查学生公布答案。 (三)趣味操练 (Practice) 活动六:玩游戏 教学参考时间:5 分钟一名学生描述,如:I wear my sweater. It’s windy. Which season is it? 另一名同学猜出答案,然后两人交换角色重新 进行游戏。 活动七:表演对话 教学参考时间:3 分钟小组表演 Read and write 部分的对话,要求学 生运用肢体语言呈现出每个季节的情景和可以做的事情。 (四)巩固和扩展(Consolidation and extension) 活动八:练习 教学参考时间:3 分钟 完成相关配套内练习并公布答案。 教后记: 教后记:
个 性 修 改
6
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
五年级下册英语备 主备人: 五年级下册英语备课 主备人:李维兰 Uint2 My favourite season 册英语
7
利津县第二实验学校五级部集体备课 利津县第二实验学校五级部集体备课 县第二实验学校五级部
 

相关内容

五年级英语单词竞赛试题

   ………密…………封…………线…………内…………不…………要…………作…………答…………………… 2010-2011 学年度第二学期 五年级英语单词竞赛试题 五年级英语单词竞赛试题 单词竞赛试 (试卷满分:100 分 考试时间:40 分钟) 考号: 题 号 得 分 一 二 三 四 五 总 分 一、将下列英文翻译成中文(20×2=40) 1.do morning exercises 2.eat breakfast 3.have English class 4.play sports 5.eat ...

小学五年级英语

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由张丹曦贡献 ppt 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学英语(闽教版) 小学英语(闽教版)第五册 教材分析及教学建议 厦门教育科学研究院 林晓晶 lindamail@sina.com 回顾英语课程二级教学目标 1.语言技能 2.语言知识 3.情感态度 4.学习策略 5.文化意识 二级语言技能目标?听 二级语言技能目标 听 1、能在图片、图像、手势的帮助下, ...

苏格兰英语词典

   A Aí, all. Aback, away from. Abeigh, at a shy distance. Aboon, above. Abread, abroad, in sight. Abreed, in breadth.Abusiní, abusing. Acquent, acquainted. Aí-day, all day. Adle, putrid water, liquid filth, mire. Advisement, advice. Ae, one, only. Af ...

五年级英语单词竞赛

   五年级英语单词全能竞赛考试试卷 姓名 一、 选出与其余三个不同类的单词。(8 分) (1) ( (2) ( (3) ( (4) ( (5) ( (6) ( (7) ( (8) ( ) A. always ) A. May ) A. Rose ) A. coke ) A. year ) A. tiger ) A. Monday ) A. first B. never B .Tuesday B .Sunflower B. bun B. January B .lion B. Friday B. o ...

五年级英语第十册单词

   NSE Book10 New Words and Sentences 课题 A班 三会词 drove(drive 的过去式)驾驶 flute(笛子)player(演奏者) M1 office(办公室)parent(父亲;母亲) AB 班三会句子 My grandma was a driver before. 班三会 What did she drive (at that time)? She drove a bus. email 电子邮件) ( sausage (香肠) sandwich(e ...

小学英语五年级复习计划

   新一天教育服务中心 小学英语五 小学英语五年级复习计划 (一) ,音标.独立地进行音标的归纳复习.第一教时解决元音字母的发音规 律, 第二教时解决常见的字母组合的发音规律, 形式为读, 思, 归纳强化和练习. (二) ,时态.对于一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时这四 种时态进行归类比较复习. 1. 一般现在时态 概念: 表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态. 规 律:一般用动词原形, 当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加 s , es , 标 志性的单词:always ...

小学五年级英语句子复习(二)

   小学五年级英语句子复习( 小学五年级英语句子复习(二) (Book1??Book4) Name: 1、见面打招呼:Hello! / Hi! / How do you do ? 2、问姓名:What’s your name? My name is ChenJie. / What’s his name? His name is ChenHua. What’s her name? Her name is Amy. 3、介绍自己:I’m Sarah./ My name is Sarah. 4、日 ...

小学英语五年级教学指导意见

   小学英语五年级教学指导意见 本学期乡镇小学五年级使用的英语教材是译林版 《牛津小学英语 3A》 作为乡镇小学五 。 年级的学生,才开始学习英语。根据小学生生理、心理特点及发展需求,小学开设英语课程 主要是激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,初步建立学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好语音、语调基础,形成初步用英语进行简单日常交流的能力。所 以教师在教学时,要更多地考虑如何充分激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯, 帮助他们形成有效的学习策略,为以后的继续学习打下结实 ...

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

PEP小学英语五年级总复习试卷

   …○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… ( )9. A. building )10. A. thin B. road B. fat C. bridge C、active D. fish D. principal PEP 小学英语五年级总复习试卷 ( Ⅳ. 英汉互译:(10 分) Ⅰ. 默写 26 个英文字母:(14 分)。 1. 年轻的 2. 星期三 3. 窗帘 4. 春天 Ⅱ. 正确抄写下列句子:(6 分) 1. There a ...

热门内容

2009-2010学年东南大学研究生第一学期A班学位英语期末考试真题

   2009-2010 学年第一学期 A 班学位英语期末考试试题 班学位英语期末考试试 PartⅠ Listening Comprehension (20 minutes) Ⅰ Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what war said. Both ...

最新最实用HR谈外企英语简历专业级别撰写秘籍大集锦--厦门韦博英语培训提供

   到韦博学习英语, 到韦博学习英语,更方便, 更方便,更快捷 外企英语简历专业级别撰写秘籍 简历专业级别撰写秘籍大集锦 最新最实用 HR 谈外企英语简历专业级别撰写秘籍大集锦--厦门韦博英语培训提供 最新最实用 HR 谈外企英语简历专业级别撰写秘籍大集锦--厦门韦博英语培训提供 外企英语简历专业级别撰写秘籍大集锦 简历专业级别撰写秘籍 外企英语简历专业级别撰写秘籍 简历专业级别撰写秘籍大集锦 最新最实用 HR 谈外企英语简历专业级别撰写秘籍大集锦--厦门韦博英语培训提供 一、简历种类 1.中式 ...

新视野大学英语教职工材词组及例句

   教材词组及例句 第二部分 教材词组及例句 新视野大学英语读写一 新视野大学英语读写一 有时,偶尔 He used to go to the theatre at times. 他以前偶尔会去看看戏. At times he feels that he wants to leave his job. 有时他真想辞职. at times English class. 我们要积极参与英语课的活 动. She participated in several sports in senior midd ...

2010年绍兴市英语高考复习研讨会:作文讲评

   书面表达 审题 按照以下要点写一篇英语短文 1、独立完成:自行安排、自己解决问题。 2、合作完成:一起讨论、互相学习。 3、我喜欢的方式及理由。 注意:词数:100-120 范文分析 自行安排、 自行安排、自己解决问题 There are basically two ways to get work done. One is to work individually. In this way, people can decide for themselves and how to do it ...

牛津小学英语3A复习计划提纲

   牛津小学英语 3A 复习计划提纲 一、26 个字母: Aa Bb Cc Dd Hh Ii Jj Kk Ee Ff Gg Ll Mm Nn Rr Ss Tt Xx Yy Zz Oo Pp Qq Uu Vv Ww 二、5 个元音字母: Aa Ee Ii Oo Uu 三、含有相同音素的字母归类: /ei / Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /ai/ Ii Yy / / Oo /ju:/ Uu Qq Ww /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx ...