★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
费县小学英语集 费县小学英语集体备课教案 英语
2009 年 8 月 10 日
三年级上册第一单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit 1 Hello! Part A let’s talk 课型 talk
芍药山乡小学 孙继森
使用单位、教师

  1. 认知目标:能听懂,会说 Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...
  2. 能力目标:通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础 上逐步达到自然与真实运用的目的。
  3. 情感目标:激发学生的英语学习兴趣,培养学生热爱学习的情感。
  1. 教学重点:Hello/Hi. I'm... :
  2.自我介绍用语 I'm …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的 学习积极性。
  3. 教学难点:元音字母 I 在单词 I、Bye、White 中的发音。
  1. 将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。
  2. 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
  3. 本课人物的幻灯片、《迪士尼神奇英语》光碟、录音机、本课录音磁带、奖品贴画。

Step1 Preparation



二次备课
T: Hi, boys and girls. Look, what's this? Ss: CD/VCD/DVD. T: Cool. You're great!(做动作:竖大拇指表扬学生。)你们知道的英语知识真不 少!Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示给学生看) T: Do you like cartoon(动画片)? Ss: Yes. T: Let's watch it, then tell us what can you see?What can you hear? T: What can you see, boy?(Ask one student to answer.) S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁…… S2: 我看见有 Snow White 和七个小矮人…… T: What can you hear, girl? S3: 我听见米老鼠说:“Hello! I'm Mickey...” S4: 我听见说:“Hello! Nice to meet you! ...” 设计意图:因为是孩子的第一节英语课,所以我采用活泼、富有吸引力的卡通 片来增强他们对英语学习的兴趣。首先由孩子平时生活中所熟悉的 VCD 入手,我选 用了与本节课内容相关的 Magic English 动画片,由于迪士尼神奇英语中的人物、动 物都是孩子最感兴趣、最喜欢的,再加上让学生自我挖掘已知道的英语,消除了畏 惧心理,进一步激发了他们的英语学习兴趣。所以在玩中学、在学中玩,让孩子学 到了知识、也消除了对英语学习的恐惧。 Step
  2. Presentation ⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
Ss: Yes. (The teacher walks to a student.) T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?(教师将手伸向该下学 生,做出请他回答的手势。) S1: Hello! I'm Wang Jiaqi. T: Hello, Wang Jiaqi.(教师友好地与该学生握手) S1: Hello, Cami. (对该学生进行奖励,将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和 她拥抱一下表示友好。) T: I'm...(提醒并纠正 I'm 的发音,应为/aim/不能读成/em/) Then the teacher walks to other students and greet them in the same way. 设计意图:老师与学生交朋友,旨在拉近师生间的距离,对学生适当地评价, 更能消除学生的恐惧心理,鼓励他们大胆开口说英语。 (
  2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物,让学生熟悉他们的相貌和名 字。 T: Now you have many friends. Do you want to make more friends? Ss: Yes. ① 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike 和 Wu Yifan 的图片。 T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍) ② Ask several students to come to the front and put on the headdresses of these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice "Hello! I'm ..." ③ The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacher puts it on and says, "I'm Sarah." Then the teacher walks to a student. T: Hello! I'm Sarah. S7: Hello, Sarah! T: Goodbye. S7: Goodbye. T: Hi, boys and girls. Is he cute?(师竖大拇指) S7: Yes. T: Yeah. I think so. Super! 设计意图:从熟悉的教室内的同学过渡到书本上的新人物,层层递进。漂亮的 幻灯及有趣的头饰更能激发学生的学习兴趣。同时,教师鼓励其他学生对该学生和 老师的表现进行评价,营造一种宽松、民主的气氛。 ⑶ 听录音来展示并跟读 Let's talk 部分的教学内容。 设计意图:三年级是英语学习的起始年级,因此老师应注重培养学生养成良好 的英语学习习惯。让学生学会先整体感知录音,手指认读,既培养学生的注意力, 也加强对学生认读能力的训练。 Step
  3. Practice ⑴ 击鼓传花 教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开 始传花,当教师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就 说 Hello/Hi, I'm ...
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
⑵ 情景表演:表演 A 部分对话 教师用手势帮助学生理解,然后安排四人小组上台表演。 设计意图:通过击鼓传花这个游戏进一步巩固本课的重点句型,同时情景表演 也为不同程度的孩子提供了表现的舞台。 ⑶ 学唱歌曲:Hello! Step
  4. Production 教师先讲清楚要求,必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...”“Goodbye” 等和你想交的朋友交流,交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛, 看谁交的朋友多。(背景音乐:播放本单元歌曲:Hello!) T: Well, kids. It's time to make friends. Listen carefully. It's a task and also a competition. Please make friends by using what we've learned today like "Hello! Hi! I'm... Goodbye! " Let's look, who can make the most friends. Try hard, everybody! Ready Go! 设计思路:在学习完本课的知识后给学生设计了“交朋友”的任务,要求学生把 所学的知识运用在实际生活当中,让学生积极主动的参与课堂教学活动,让他们真 正感知、体验、实践、参与和合作,在玩中学,用中学,学中用。 Step
  5. Progress (
  1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (
  2) 遇到老师、同学和家长时要用 Hello/ Hi 打招呼;分手时要用 Goodbye/ Bye-bye 道别。 设计意图:“听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容”是本课后的巩 固运用,它能有效地帮助学生真正掌握所学知识。同时,对学生提出用英语打招呼 也是为了进一步培养学生学英语,用英语的思想。 Step
  6. Assessment and Summary 数一数看谁身上的小贴画最多,谁就是今天的“小小外交官”。 T: Let's have a look, how many stickers have you got? 设计意图:数贴画并评选“小小外交官司”,是对学生学习兴趣的呵护,同时也 是对他的激励,让学生在学习过程中体验成功和自信,让学生在快乐中学习并学有 所获。
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
教学反思:
费县小学英语集体备课教案 集体备课教案 费县小学
2009 年 8 月 10 日
三年级上册第一单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit1 Hello! Part A Let’s learn 使用单位、教师 课型 word
芍药山乡小学 孙继森

  1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
  2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。
  3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。 教学重点:有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 的学习,并用英语介 绍文具。 教学难点:较准确读出各单词,尤其是 crayon,eraser 两个单词的发音。
本课相应的文具(实物)和教师卡片和学生用卡片

Step 1 Preparation
  1.
  2.



二次备课
师生共唱英语歌曲 "Hello" 请几名学生带上 Sarah, Wu Yifan 等人物的面具或头饰, 表演见面打招呼 或自我介绍用语:Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

  3.
游戏
游戏为“听声音,识朋友”,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛, 讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说 Hello. I'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁 说的话,猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说 的 Hello,如果猜中,要说 Yes, I'm… 如果猜错,要说 No, I'm…,猜对得一分。
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
Step2 Presentation 教学单词,并渗透 Show me your… 句型 教师拿出一个不透明的软袋子, 故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么: What’s in the bag? 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸 一摸。 学生猜对一件,就出示一件,学习一件。先跟读,正音;再请学生认读单词卡 片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上,用 Show me your … 活动巩固单词。教学 时,如果遇到有的学生能力较强,可充分发挥学生的潜能,在老师指导下由学生教 学生,学生检查学生。同时要特别注意 crayon,eraser 两个单词的发音,对于多音 节单词,教师应语速略放慢,待学生较好掌握后改为正常语速。
Step 3 Practice (
  1)小组竞赛 将学生分为两大组,每组每次选一名选手上讲台前,一个学生先看一下某张卡 片,记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另一名学生猜卡片画的是什 么。 "An eraser?" "A ruler?" "A pencil?" "A pen?" "A crayon?" 如果猜对了,第一位学生答 "Yes",如果没有猜对,第一位学生答 "No" (
  2)猜词游戏 继续小组竞赛,将 crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里,请一名学生选一 种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得一分。 (
  3)让学生听录音,边说边做 Let's do 部分的活动。 教师用英文表述打开书,边说英语边做动作,为学生今后熟悉英语课堂用语奠 定基础。学生打开书,听录音并指出正确的图片。(Listen and point the pictures) 请学生听录音, 并做出相应的动作。(Listen and do the actions ) 四人一组活动,练习 Show me your … 每组可先请一位学生发指令,其他学生做动 作。 (
  4)让学生听录音,跟读 Let's learn 部分的单词, 并要求学生用手指着单词来 认读,力求做到"眼、口、手、心、耳"的综合运用。
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
Step4 Production 竞赛活动 将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所 听词的图片,并举区图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,在换另 一名选手进行。
Step5 Progress 做活动手册第一单元的第二部分练习,步骤如下: (
  1)看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。 (
  2)教师讲解题目要求并指导做的方法。 (
  3)让学生听录音做练习。 (
  4)再次播放录音, 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案, 最后通过给小花涂色进行自我评价。
板书设计: Unit 1
图片
Hello
pen
图片
pencil
Show me your
图片
ruler
图片
eraser
图片
crayon
★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/
教学反思:
费县小学英语集体备课教案 集体备课教案 费县小学
2009 年 8 月 10 日
三年级上册第一单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit1 Hello! Part C 使用单位、教师 课型 新授
芍药山乡小学 孙继森

  1、给每一个学生起英文名字,通过学生自己动手制作英文名卡,进一步激发他们的学习兴趣, 从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
  2、学唱英文歌曲 "Hello" 让学生复习和巩固所学语言。
教材分析:本课时在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲"Hello",歌词是学生学过 的打招呼用语,简单而又活泼,学生在轻松、生动、愉悦的情景中学唱歌曲,即复 习巩固了所学语言,又提高了兴趣,使知识、语言、运用三结合。
教学重点:制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点:学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。
教师课前准
 

相关内容

费县小学四年级英语集体备课教案

   费县小学四年级英语集体备课教案 费县小学四年级英语集体备课教案 四年级 2009 年 2 月 12 日 四年级下册第四单元 第四课时 主备单位、教师 课题 B Let’s learn Let’s do 课型 词汇课 方城镇中心小学金传玉 使用单位、 教师 1. 能够掌握三会单词:rainy,snowy, windy, sunny, cloudy. 教 学 目 标 3.学会将所学句子运用到实际生活中,如:调查、访问及统计等。 4.使学生能初步运用英语表达日常生活中常见的天气情况,培养学生的观察 ...

费县小学三年级英语集体备课教案

   费县小学三年级英语集体备课教案 费县小学三年级英语集体备课教案 三年级英语 2009 年 8 月 12 日 三年级一册 Recycle 1 主备单位、教师 教 学 目 标 教学 重难 点 教学重点:短文中的个别句子的认读及理解 难 点:怎样把自己融入到里面的角色。 课题 Recycle 1 第一课时 课型 石井镇中心小学贾瑞美 使用单位、 教师 1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice ...

费县小学五年级英语集体备课教案

   资料来源: http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html 2011 年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外,音体美,计算机,物化生政历地) 费县小学五年级 费县小学五年级英语集体备课教案 五年级 集体备课教案 2009 年 8 月 20 日 五年级上册第六单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 1 Let’s learn 和 Let’s talk 的教学挂图、第五单元 B Let’s try 部分的挂图及本课所需词卡。 2 ...

费县小学三年级英语集体备课教案

   本文由obuahlh贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 费县小学三年级英语集体备课教案 费县小学三年级英语集体备课教案 三年级英语 2009 年 8 月 12 日 三年级一册 Recycle 1 主备单位、教师 教 学 目 标 教学 重难 点 教学重点:短文中的个别句子的认读及理解 难 点:怎样把自己融入到里面的角色。 课题 Recycle 1 第一课时 课型 石井镇中心小学贾瑞美 使用单位、 教师 ...

小学英语必备课标

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 英语课标 第一部分 前言(1-9'ELA'1) 社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语的重要性日益突出。 英语作为最重要的信息载体 之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英 语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。 改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教 育的现状尚 ...

人教版小学英语必备三年级下册Unit_1教案

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ Teaching Plan of Grade Three Unit One Topic: self-introduction Language systems: 1. Lexis: boy, girl, teacher, student. apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, dog, duck,egg, elephant. 2. Gra ...

小学英语必备语法

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母 y”结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:family-famil ...

小学英语必备课标二

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 英语课标 第一部分 前言(1-9'ELA'1) 社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语的重要性日益突出。 英语作为最重要的信息载体 之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英 语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。 改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教 育的现状尚 ...

初三英语集体备课教案

   初三英语集体备课教案 备课内容:9A Unit 4 TV programmes 地址:山西省太原市和平南路 45 号英语周报社网络中心 电话:0351?6378335 Unit 4 TV programmes Period One Period One Welcome to the unit Teaching Aims: 1 To understand vocabulary relating to TV programmes. 2 To think about TV preferences ...

英语集体备课教学设计

   英语集体备课教学设计 科目四年级英语 课题:Module 1 Number 课型 新授 1、 教 学 目 标 3、 2、 认知目标:能听懂会说数字 13?20,能用 How many ……?说话。 技能目标:使学生能在实际生活中很好地运 用所学知识。 情感目标:以情感培育人,以兴趣吸引人, 培养学生爱英语的良好习惯。 教学 1、 2、 Number 1320 Ssntence Pattern:how many ……? 重点 教学 1、 2、 难点 The ptonunciation of “ ...

热门内容

英语

   新目标九年级英语 1-5 单元复习测试题 一、用正确的单词填空。 1. The people travel all over the world think China is a beautiful country. 2. I can’t say anything moves us deeply. 3. Paper is made wood. 4. The trees can stop the flood from (wash) the earth away. 5. By the end o ...

大学英语应用能力考试A级200912

   2009 年 12 月 PRETCO 考试 A 级真题试卷 Part I Listening Comprehension (15 minutes) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions: This section is to test your ability to understand short dialogues. ...

高中英语语法-主谓一致

   主谓一致 英语句子中,主语的“人称”和“数”要限制,决定谓语动词的形式变化,这就叫“主 谓一致”关系。它通常依据三项原则: 1)语法一致; 2)意义一致; 3)就近一致。 【语法一致原则 语法一致原则】 语法一致原则 I. 主语的“人称”决定谓语动词的形式。e.g. 主语的“人称”决定谓语动词的形式。 ①I love / She loves music . 我/ 她爱好音乐。 ②Are your mother a worker? (误)你母亲是工人吗? Is your mother a wo ...

全国2010年4月自学考试英语(一)试题(专科)

   全国2003年1月自学考试英语(一)试题(专科) PART ONE Ⅰ.Vocabulary and Structure (10 points, 1 point for each item) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案,并写在答题纸的相应括号内。 1.The body needs fat to keep it the cold during the long winter months. [A] between [B] from [C] for [D] out 2.There are ...

软考常用计算机英语词汇

   (DEC)CSMA/CD 载波监听多路访问/冲突检测 (IBM)DNA 数字网络体系构 access 访问 access control 访问控制 access matrix 访问矩阵 account 帐号 ACL(access control list) 访问列表 acquisition confirm 获取确认 acquisition request 获取请求 across certificate 交叉证书 active 激活 address size 地址 ADSL 对称数字用户服务线 ...