疯狂英语(教师版) 疯狂英语(教师版)征稿
刊 名:疯狂英语(教师版) Crazy English(Teachers) 主 办:江西教育出版社 周 期:月刊 出 版 地:江西省南昌市 语 种:中文 开 本:大 16 开 国际刊号:ISSN 1006-2831 国内刊号:CN 36-1292/H 邮发代号:44-17 曾用刊名:英语辅导(疯狂英语教师版) 创刊时间:2004 ASPT 来源刊 中国期刊网来源刊 2004 年度核心期刊 《疯狂英语教师版》面向中国英语教学专业人士,她把中国英语教学改革与 科研创新摆在首位,展示国内外英语教学改革和理论研究成果,推动中国英语教 学与学术研究的健康发展,并向英语教师提供再学习、再提高的机会,为英语教 师创造一个施展才华、交流借鉴的平台。 编辑部已走访了 33 位老 “封面人物”??自 2004 年 1 月创刊以来至今, 封面人物” 师,这其中不乏学界泰斗等专业权威人士,同时也包括了许多名字前面没有太多 头衔、在教育第一战线上默默耕耘多年、求真务实的教育工作者,还有就是教龄 不满十年但却教学成绩显著的教坛新秀。 西风窗” 中国社会越来越意识到与外界交 “西风窗”??随着改革开放政策的实施, 流的重要性和必然性,再加上出国留学的持续升温,英语科目受到了家长、学生 乃至社会的高度重视,英语教师也因而肩负了更沉重的担子。英语课的改革也总 是走在最前面,所以英语教师所面临的挑战是最前列的。因此,西风窗栏目通过 原版引进英国重点英语教学期刊,着重介绍欧美语言教育学家先进的教学理念、 方法,让中国英语教师永远走在国际英语教学的最前端; “亦师亦学”(论文天地)??为英语教师提供一个交流教学心得和经验、 亦师亦学” 论文天地) 施展才华的平台,下设子栏目:英语教学研究、语言?文化研究、翻译研究,文 学研究。 教育时评” 以鲜明个性评论 “教育时评”??以敏锐姿态反馈国内外教育教学新理念, 教育热点问题; 教材和 “英语广角”??中国的英语教师除了要面对不断更新的教学大纲、 英语广角” 了解各种教学流派外,还必须不断地提升自己的英文水平。中国的英语老师在英
语这门课程上充当着双重角色??教师和学生, 因此我们开辟英语广角栏目让老 师们能时刻关注英语语言的最新变化并体验深层英美文化; 然而随着时代 “园丁心语”??以往人们总喜欢用红烛和春蚕来比喻教师, 园丁心语” 的发展,这个比喻显得不够恰当,因为老师也是一个普通劳动者,我们不能一味 地要求老师无私奉献,老师也需要得到关注,对老师的要求应该以人为本。所以 “园丁心语”坚持教师立场,传递教师心声。在这里,我们会用最诚挚的心聆听 您的苦恼和困惑,也很乐意分享您成长中的快乐和成绩。我们不追求什么文笔, 只是希望借这个交流的平台为老师们提供一个情感的输出口。 《疯狂英语教师版》热切期盼全国英语教学专家、学者、教师和教研人员踊 跃赐稿。我们对青年学者和教师的稿件会倍加关爱。让我们为中国英语教育事业 共同努力,做出更大的贡献
学术期刊论文撰写格式 学术期刊论文撰写格式
文章标题: 个汉字,必要时加副标题,并译成英文。
  1.文章标题:一般不超过 20 个汉字,必要时加副标题,并译成英文。 文章标题
  2.作者姓名、 作者姓名、 工作单位: 题目下面均应写作者姓名, 作者姓名 工作单位: 题目下面均应写作者姓名, 姓名下面写单位名称 一、 ( 二级单位) 所在城市(不是省会的城市前必须加省名) 邮编, 、所在城市 、邮编 二级单位) 所在城市(不是省会的城市前必须加省名) 邮编,不同单位的多 、 、 位作者应以序号分别列出上述信息。 位作者应以序号分别列出上述信息。
  3.提要:用第三人称写法,不以“本文”“作者”等作主语,应是一篇能 提要: 提要 用第三人称写法,不以“本文” 作者”等作主语, 、 客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文, 客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景 交代或“中心思想” 字为宜。 交代或“中心思想” 1
  00-200 字为宜。 , -
  4.关键词:
  3-5 个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立 关键词: - 以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立 关键词 性的实在词。 性的实在词。
  5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、 一) 正文标题: (一 、 正文标题 内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、 (
  1、 ) 层次少时可依次选序号。 (
  1) ,层次少时可依次选序号 、 ( ,层次少时可依次选序号。
  6.正文文字:一般不超过 1 万字,正文用小 4 号宋体,通栏排版。 正文文字: 万字, 号宋体,通栏排版。 正文文字
  7.数字用法:执行 GB/T158
  35-19
  95《出版物上数字用法的规定》 凡公 数字用法: ,凡公 数字用法 - 《出版物上数字用法的规定》 , 元纪年、年代、 时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字; 元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏 清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、 历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、 缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。 缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
  8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图 图表: 图表 文中尽量少用图表, 须使用时,应简洁、明了,少占篇幅, 表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上) 、图题 表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上) 图题 、 图下) 表中数据应注明资料来源。 ,表中数据应注明资料来源 (图下) 表中数据应注明资料来源。 ,
  9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之 注释: 注释 注释主要包括释义性注释和引文注释, 释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明; 前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文 注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式, 注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式, 其序号为①②③…… ①②③……。 其序号为①②③……。
  10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书 参考文献: 参考文献 是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出, 目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细 引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型: 引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图 M ,会议论文[C ,报纸文章[N ,期刊文章[J ,学位论文[D ,报告[R , 书[M],会议论文 C],报纸文章 N],期刊文章 J],学位论文 D],报告 R], 标准[S ,专利〔P〕 汇编[G ,档案[B ,古籍[O ,参考工具[K , ,汇编 标准 S],专利〔P〕 汇编 G],档案 B],古籍 O],参考工具 K],其他未说 ,
明文献〔 〕 格式与示例如下: 。格式与示例如下 明文献〔Z〕 格式与示例如下: 。 序号]主要责任者 文献题名:其他题名信息 任选)[文献 (
  1)图书类格式:[序号 主要责任者 文献题名 其他题名信息 任选 文献 )图书类格式: 序号 主要责任者.文献题名 其他题名信息(任选 类型标识].其他责任者 任选).出版地 出版者,出版年 起止页码. 其他责任者(任选 出版地:出版者 出版年:起止页码 类型标识 其他责任者 任选 出版地 出版者 出版年 起止页码 序号]主要责任者 文献题名[J].刊名 (
  2)期刊文章格式:[序号 主要责任者 文献题名 刊名 建议外文刊名后 )期刊文章格式: 序号 主要责任者.文献题名 刊名(建议外文刊名后 起止页码. 加 ISSN 号),年,卷(期):起止页码 年 卷 期 起止页码 序号]主要责任者 文献题名[N].报纸名 出版日期 版 报纸名,出版日期 (
  3)报纸文章格式:[序号 主要责任者 文献题名 )报纸文章格式: 序号 主要责任者.文献题名 报纸名 出版日期(版 次). 序号]主要责任者 文献题名[O].其他责任者 包括校、勘、 其他责任者(包括校 (
  4)古籍格式:[序号 主要责任者 文献题名 )古籍格式: 序号 主要责任者.文献题名 其他责任者 包括校、 古历纪年)及刊物机构 版本).收藏机构 批等) 刊行年代 古历纪年 及刊物机构(版本 收藏机构. 注、批等 .刊行年代 (古历纪年 及刊物机构 版本 收藏机构 序号]析出文献主要责任者 析出文献题名[文献类型 (
  5)析出文献格式:[序号 析出文献主要责任者 析出文献题名 文献类型 )析出文献格式: 序号 析出文献主要责任者.析出文献题名 标识]//原文献主要责任者 任选).原文献题名 出版地:出版者 出版年:析出文献起 原文献主要责任者(任选 原文献题名.出版地 出版者,出版年 标识 原文献主要责任者 任选 原文献题名 出版地 出版者 出版年 析出文献起 止页码. 止页码 文献题名[文献类型标识 载体类型标识]. (
  6)电子文献格式:主要责任者 文献题名 文献类型标识 载体类型标识 )电子文献格式:主要责任者.文献题名 文献类型标识/载体类型标识 出处或可获得地址 发表或更新日期/引用日期 任选) 得地址, 引用日期( 出处或可获得地址,发表或更新日期 引用日期(任选). (
  7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考 )文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时, 文献中只出现一次,其中不注页码 而在正文中标注首次引用的文献序号, 其中不注页码; 文献中只出现一次 其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在 序号的角标外著录引文页码。 序号的角标外著录引文页码。
  11.基金项目: 获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金 .基金项目: 项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 ,性别 ,籍贯
  12.作者简介:姓名(出生年 ) 性别,民族(汉族可省略) 籍贯, .作者简介:姓名(出生年,性别,民族(汉族可省略) 籍贯, , 现供职单位全称及职称、学位,研究方向。 现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
  13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。 来稿请注明作者电话、 来稿请注明作者电话 ,收刊人及详细地址、邮编。 14 . 其 他 : 请 勿 一 稿 两 发 , 并 请 自 留 原 稿 , 本 刊 概 不 退 稿 。
E-MAIL:jiaoyu2@1
  26.com (请注明投本刊) OICQ: 1195304955
 

相关内容

疯狂英语 杂志征稿

   疯狂英语(教师版) 疯狂英语(教师版)征稿 刊 名:疯狂英语(教师版) Crazy English(Teachers) 主 办:江西教育出版社 周 期:月刊 出 版 地:江西省南昌市 语 种:中文 开 本:大 16 开 国际刊号:ISSN 1006-2831 国内刊号:CN 36-1292/H 邮发代号:44-17 曾用刊名:英语辅导(疯狂英语教师版) 创刊时间:2004 ASPT 来源刊 中国期刊网来源刊 2004 年度核心期刊 《疯狂英语教师版》面向中国英语教学专业人士,她把中国英语教学 ...

疯狂英语 杂志

   疯狂英语(教师版)杂志社征稿 疯狂英语(教师版)杂志社征稿 刊 名:疯狂英语(教师版) Crazy English(Teachers) 主 办:江西教育出版社 周 期:月刊 出 版 地:江西省南昌市 语 种:中文 开 本:大 16 开 国际刊号:ISSN 1006-2831 国内刊号:CN 36-1292/H 邮发代号:44-17 曾用刊名:英语辅导(疯狂英语教师版) 创刊时间:2004 ASPT 来源刊 中国期刊网来源刊 2004 年度核心期刊 《疯狂英语教师版》面向中国英语教学专业人士, ...

疯狂英语

   一、两个中心: 一、口语中心论 学语言就是学习说!口语就是一切! 语言是用来交流的,而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的,是通过说来完成的! 学习英语也是这样,想学好英语,你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手! 学习英语就是大声说!会说就会听,会说就会读,会说就会写,会说就会译,一个“说”字解决一切! 天下嘴第一,时刻嘴不停! 二、句子中心论 学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”,而是“句子量”! 人和人交往的最基本单位是句子!在句子中掌握的发音才是地道的发音,在句子中掌握的 ...

疯狂英语

   著名英语教育专家及成功人生导师将教你如何在十天内讲一口地道的美式英语??绝对保证!下面,让我们来了解他是如何训练成千上万的人快速突破英语口语的秘密。 无论你的基础多么的糟糕,甚至你从来没有学过英语,你可能不敢相信,只要你有嘴巴,你就能够将地道、纯正、优美的英语脱口而出! 渴望学好英语的朋友们: 这里有你正在寻找的信息,有你渴望学好英语的捷径!这套训练方法能够帮助你脱口而出自信的、令人惊讶的美式英语。可能你根本不敢想像! 这套训练方法适合“任何想要学好英语口语的人”。不论你的基础是英语六级 ...

疯狂英语

   句英语, 背完这 444 句英语,你的口语绝对不成问题了 分享 首次分享者:璎珞 已被分享 25 次 评论(0) 复制链接 分享 转载 举报 1. I see. 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放 手! 4. Me too. 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on. 来 吧(赶快) 8. Hold on. 等一等。 9. I agree。 我同意。 10. Not bad. 还 不错。 11. Not y ...

疯狂英语

   疯狂英语:How David and Lilly Got Together 疯狂英语 Some years ago, a good family moved into the third floor apartment of th e tenement where we lived in the Bronx. David was the son and he was goin g to medical school. He was also an 1)avid reader so he sp ...

疯狂英语

   1 打招呼 1. A: Stone, long time no see. Where on earth have you been doing these days. B: I've just come back from Japan. 2. A: How are you doing? B1: I am doing great. How about you? B2: Supper. Youself ?/and you? A: Couldn't be better=I'm doing very ...

疯狂英语

   1. abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。 2. be absent from…. 缺席,不在 3. absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉 4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于…近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ...

疯狂英语

   李阳 300 句疯狂英语 牧牧: 牧牧:179129013 倾力打造 D528 群:8189594 1Absolutely. 用于答话)是这样; (用于答话)是这样;当然 正是如此;绝对如此。 是;正是如此;绝对如此。 2.Absolutely impossible! 绝对不可能的! 绝对不可能的! 3.All I have to do is learn English. 我所要做的就是学英语。 我所要做的就是学英语。 tomorrow? 4.Are you free tomorrow? 你 ...

疯狂英语

   ?? 给新同学留个好印象! 【疯狂星级】 ★ ★★ 三星级高中生级国际公民级 【疯狂短评】 每个人在一生中都会面临着因升学或转学而来到新的环境中。 给你的新同学、 新老师留下一 个好的第一印象是很重要的。不妨将下面这段自我介绍大胆改装,举一反三,你一定会成为 受欢迎的人。 【Kim’s Note】You will have to introduce yourself hundreds of times in your life. It is worth the time and effort ...

热门内容

2005年芜湖县初二英语读写知识竞赛试卷

   http://561.ys168.com 2005 年芜湖县初二英语读写知识竞赛试卷 芜湖县初二英语读写知识竞赛试卷 读写知识 芜湖县教育局教研室 沈世虎 命题 一、选择填空 30% 1."Do you often meet each other?" "No, we don't. But we can meet at the New Year's party ." A. once a year C. every week B. once a month ...

高中英语词汇手册

   词汇手册整理 * the ability to do the capability of doing be (un)able to do be capable of sth/doing 1 主语可以是物 2 可以加不好的事 Cf. was able to do ( = managed to do = succeeded in doing sth) Could enable sb. to do * (ab)normal adj. ...

交互英语第三册答案

   新时代交互英语视听说3答案 新版 2009-12-22 18:59第一单元 3/19 what doesworking whyworked what kindjournalism 8/19 when willwork Taila worksknow Talia isreporter Tony isboss Talia`s hairtake 10/19 What does Amyparty What isBackground What does Tonybig 11/19 Amy saysguy ...

英语作文模板

   Turn off Your Mobile Phone 1.移动电话给我们的生活带来了便利 移动电话给我们的生活带来了便利 2.移动电话有时也会影响别人 移动电话有时也会影响别人 3.在某些场合请关掉你的手机 在某些场合请关掉你的手机 With the development of information techno1ogy and reduced price of communication products, the mobi1e phone has become a necessity ...

英语教学设1

   英语教学设计 Title:Sports Title: 单 科 位:临漳县职教中心 目:英语 授课人: 授课人:杨芬 Sports 高等教育出版社全国中等职业教育教材英语(基础模块) 高等教育出版社全国中等职业教育教材英语(基础模块)上册 教材分析:本单元的教学内容是围绕“体育运动”来展开教学活动的。这 教材分析: 是本单元的课文部分。它承接了前面对话所提出的关于体育运动的话题,对世界 上最大的自行车赛之一 环法自行车赛进行介绍。 课文是组成英语课程资源的基本要素,把握每课课文在全局中的定位 ...