高三英语词汇 复习与 策略
福建南平第一中学
吕兴旺 2009年12月29日
一.《考试说明》中词汇表在复习中的使用: 考试说明》中词汇表在复习中的使用:
I.根据
  09《说明》中词汇表与08 08词汇表编排的变 I.根据
  09《说明》中词汇表与08词汇表编排的变 根据09 安排词汇复习教学的顺序线索: 复习教学的顺序线索 化安排词汇复习教学的顺序线索: 09词汇表编排变化: 09词汇表编排变化: 词汇表编排变化 词汇表I 七级词汇2500 2500个 其带* 131个 要求理解) 词汇表I:七级词汇2500个,其带*的131个(要求理解)。 词汇表II 八级词汇650 II: 650个 其中带* 60个 要求掌握) 词汇表II:八级词汇650个,其中带*的60个(要求掌握)。 此外,将部分具有代表性的数词(78个,基数词 39 此外,将部分具有代表性的数词(78个 数词 序数词39 ),12 月份, 39个 12个 星期日和部分 日和部分国名 个,序数词39个),12个月份,7个星期日和部分国名 其中10个未打星号的,要求掌握的国家名称)抽出单 10个未打星号的 (其中10个未打星号的,要求掌握的国家名称)抽出单 独归类、充实、分列。 独归类、充实、分列。
复习顺序 ?? 倒序处理
具体安排: 具体安排:

  1.要求学生熟练记忆,正确拼写10个国名 12个月份,
  1.要求学生熟练记忆,正确拼写10个国名 ; 12个月份, 要求学生熟练记忆 10 78个数词 7个星期 ; 78个数词 。 确保学生在以上3 确保学生在以上3类词汇的拼写考查中有较高的准 确保学生在以上 确率。 确率。 落实对60 个八级词汇的重点复习。
  2. 落实对60 个八级词汇的重点复习。
A.将60个八级词汇集中归类, A.将60个八级词汇集中归类,配上相应的汉 个八级词汇集中归类 语意义,编印给学生,做到人手一份,辅助复习。 语意义,编印给学生,做到人手一份,辅助复习。 B.重点复习强化其相关的用法要点 重点复习强化其相关的用法要点, B.重点复习强化其相关的用法要点,化解难 重点。 点,突出 重点。 C.落实60个词汇的拼写与词意的检查 落实60个词汇的拼写与词意的检查, C.落实60个词汇的拼写与词意的检查,确保 人人过关。 人人过关。

  3.七级词汇。由于七级词汇量大,任务重,耗时
  3.七级词汇。由于七级词汇量大,任务重, 七级词汇 阶段侧重,首尾夹击, 长,因此可以采取 “阶段侧重,首尾夹击,中间 开花,持之以恒”的方式复习, 开花,持之以恒”的方式复习,通过指导学生 课 自我复习记忆与教师的定期小测检查相结合 记忆与教师的定期小测检查相结合, 余自我复习记忆与教师的定期小测检查相结合, 确保绝大多数学生在一轮的词汇复习后对七级 词汇基本词意,基本词形的拼写整体上能到位。 词汇基本词意,基本词形的拼写整体上能到位。
ABCDEFJHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
关注特殊,重点突破, 提升精度。 II.分类强化 关注特殊,重点突破, 提升精度。 动词过去式与过去分词的特殊变化形式 特殊变化形式( A. 动词过去式与过去分词的特殊变化形式(包括 现在分词、 词尾需双写变化的)。 现在分词、过去分词 ??词尾需双写变化的)。 词尾需双写变化的 occurred ; referred ; preferred ; banned; picnic picnicked / picnicking) ; beat beat beaten 注意: offer offered 注意 词形变化不同,用法或意义不同的 不同的。 B. 词形变化不同,用法或意义不同的。如: light ( lit,lit 或 -ed,-ed ) v, n & a hang ( hung, hung 或 ?ed,-ed ) v , wind ( wound, wound 或-ed, -ed )
C.特殊的名词复数变化。 C.特殊的名词复数变化。如: mouse ?mice ; leaf (pl 特殊的名词复数变化 leaves) ;child ( pl children ) ;foot ( pl feet ) n; sheep ( pl sheep ) ;tooth ( pl teeth ) ;wi fe ( pl wives ) ;wolf ( pl wolves ) ……. D.绝对不可数的名词。 advice ; information ; D.绝对不可数的名词。 绝对不可数的名词 equipment ; damage; progress; baggage ; luggage ; clothing ; evidence; news ; furniture ; garbage ;…… 单复数同形的名词。 E.单复数同形的名词。fish ; deer ; sheep ; head(牲畜的:头(数); means ; …… (牲畜的:
拼写特殊易混。 F. 拼写特殊易混。如: sandwich ; vehicle; convenient ; schedule ;explain ? explanation; pronounce ? pronunciation ; true ? truly ; describe ? description ; four ? forty ? fortieth ; ninth ; guide ? guidance ; lightning ; league (八级理解) ? legal 八级理解)
G.使用时变化特别。 G.使用时变化特别。如: 使用时变化特别 thank (s) ; congratulation (s) ;
in one’s opinion ; change one’s mind ; make up one’s mind (s) …..
III.相似归类 ? 理清混淆,深化理解 。 . 理清混淆,
词意相似) (词形相似 ; 词意相似) 基本词形 ;基本词意
blank --complete --guess --hunger--litre / litre --wheat--blanket compete guest hungry litter--wheel affect --desert--flesh--fellow--letter recover--effect phrase praise dessert garbage garage fresh follow poet --pound--similar--poem proud familiar
refresh(八级理解) (八级理解)
cook
cooker
typewriter typist --abroad--chess --check--loss
physicist physician
model--single--publish--lose--plane
medal signal punish lost
aboard metal mental chest cheek loose scream-- screen money monkey wander plan
planet-- plant
wonder --plate plain
表面意义――内在意义 内在意义 表面意义
relation --especially --aloud--sick --view--actual--relationship award --particularly loud ill opinion exact shade shadow accident --scene--escape--base--scenery sight--flee basis treat--incident view cure reward electric --electrical calm
quiet-- silent still
高三词汇复习的教学参考建议: 二.高三词汇复习的教学参考建议:

  1.仍然要关注构词法。 仍然要关注构词法。 构词法 背景: 背景:在09的考试说明中有“二”删。 “ 第一:删除了原有考试说明中词汇表中的 了原有考试说明中词汇表中的“ 第一:删除了原有考试说明中词汇表中的“附:构词 部分。 法”部分。如:
  1)合成法 blackboard, man-made, overthrow, however, ) everyone
  2)转化法 hand (n) ? hand (v) ; break (v) ? break (n) ) empty (a) ?? empty (v)
  3)派生法 A.加前缀 dis-, in-, re-, un-, non) 加前缀 B.加后缀 ?able , -al , -an , -ful , -ive ,-er , 加后缀 -ese , -ist, -ment , -ness , -tion , -fy ,-ian , -ing , -is(z)e, - ly , -teen , -ty , -th , - y
09高考试卷中的与构词法有关的词汇: 高考试卷中的与构词法有关的词汇: 高考试卷中的与构词法有关的词汇 warship downsize access accessible barefoot friendless; worthless; penniless; homeless (NO.
  38) postposting(s) include inclusive on-the-spot foreign-register transporttransportation overnight globe global addition additional air-conditioning provinceprovincial
构词法仍然重要。 构词法仍然重要。 仍然重要
在实际教学中, 在实际教学中,如果教师对学生构词法知识 方面缺乏必要的指导 容易导致学生学习理解记 缺乏必要的指导, 方面缺乏必要的指导,容易导致学生学习理解记 忆隐性词汇的能力不足,在应用词汇的过程中缺 忆隐性词汇的能力不足,在应用词汇的过程中缺 乏必要的融通能力,不同程度地会限制学生词汇 乏必要的融通能力,不同程度地会限制学生词汇 学习的有效性提升 学习的有效性提升 。

  2. 仍要关注研究惯用词组的考查。 仍要关注研究惯用词组的考查。
的考试说明中的第二个删除 在09的考试说明中的第二个删除。 的考试说明中的第二个删除。 即删除了原有考试说明中列出的常用词组的内 尽管在09的考试说明中删除了常用词组的内容 的考试说明中删除了常用词组的内容, 容。尽管在 的考试说明中删除了常用词组的内容, 但是, 考试说明的样卷中无论是在单项填空 样卷中无论是在单项填空, 但是,在 考试说明的样卷中无论是在单项填空,还 是完形填空均有考查惯用词组的题,如P2
  03,单项 完形填空均有考查惯用词组的题, , 有考查惯用词组的题 选择
  24. as far as; as long as ; as good as; as well as ;P204,
  33.picked out ; made out ; made up ; picked up; P206 , 完形
  51. long before , before long , as usual , once again 09高考:单项:fight for,apply for,call on , 高考:单项: 高考 wait on ; 完形: 完形:talk about,care about, write about; hear about; ;
建议:复习时可参考09前 考试说明》中的常用 建议:复习时可参考09前《考试说明》中的常用 参考09 词组并做好适度拓展, 加强辨析。 并做好适度拓展 词组并做好适度拓展, 加强辨析。 ).take off ; go off ; cut in ; cut off ; cut up ; (
  1). ). cut down ; cut out; ; (
  2). work out ; turn out ; turn off ; turn down ; ) turn up; ; (
  3). die off ; die out ; die away ; die down ) (
  4). in time ; in turn ; by turns ; make it ; )

  3.正确理解 “要求理解”和“要求掌握”的本质,避 正确理解 要求理解” 要求掌握”的本质, 免片面极端。 免片面极端。 背景: 09的考试说明中 的考试说明中有 背景:在09的考试说明中有“一”分 以往考试说明中的词汇除了5个打星号的词外, 以往考试说明中的词汇除了5个打星号的词外, 均为要求掌握的词汇; 09的考试说明词汇表中则明 均为要求掌握的词汇;在09的考试说明词汇表中则明 级词汇分为“要求理解” 要求掌握” 确将7级,8级词汇分为“要求理解”和“要求掌握” 两类,在词汇量大幅增加的情况下便于考生明确高考 两类,在词汇量大幅增加的情况下便于考生明确高考 中词汇的设点考查范围与要求。 试卷中词汇的设点考查范围与要求 实际上, 试卷中词汇的设点考查范围与要求。实际上,要求理 解的词仍然要求学生给予应有的关注 给予应有的关注, 解的词仍然要求学生给予应有的关注,确保能够正确 辨认,了解常见的基本词意与常见的搭配用法, 辨认,了解常见的基本词意与常见的搭配用法,高考 卷中仍然有大量出现。 卷中仍然有大量出现。如: 09高考卷: 高考卷: 高考卷 offence ; *academic a & n academics n *consequence n ; unique a ; reserve n & v

  4.紧扣考纲,关注词性。
  4.紧扣考纲,关注词性。 紧扣考纲
背景: 年的考试说明词汇表共有4个增加 年的考试说明词汇表共有 个增加, 是 背景:09年的考试说明词汇表共有 个增加,1是 增加词汇量外, 是增加了表中词汇的词性标注。 了表中词汇的词性标注 增加词汇量外,2是增加了表中词汇的词性标注。 往年词 汇表中的列出的词汇没有标注要求掌握的 词性范围;09年的考试说明词汇表在所有列出的七级, 词性范围; 年的考试说明词汇表在所有列出的七级, 年的考试说明词汇表在所有列出的七级 八级词汇后均增加了相应要求掌握的词性标注, 八级词汇后均增加了相应要求掌握的词性标注,与国 普通高中英语课程标准(试验) 家《普通高中英语课程标准(试验)》中的词汇表单 词的词性标注保持一致, 词的词性标注保持一致,便于教师和学生明确了所要 理解和掌握的词的词性拓展广度界限。 理解和掌握的词的词性拓展广度界限。考试说明中增 加词性标注具有特殊意义。 加词性标注具有特殊意义。 具有特殊意义
例如: 例如: make: n.
  1.(不可数) 制造(法), a coat of
  1.(不可数) 制造( 不可数 做工精致的大衣; 可数) excellent make 做工精致的大衣;(可数) 牌子 cars of all makes ; What make of radio is it ? 滑动,滑倒,失足;小错误, slip: n 滑动,滑倒,失足;小错误,小疏忽 make a slip 失误,slip of pen / tongue ; 失误,slip (纸条 纸条) (thin or small piece of paper (纸条) --write on a slip of paper 滑动,滑倒,失足; vt.使滑动 滑过) 使滑动, (vi. 滑动,滑倒,失足; vt.使滑动,滑过) 09高考卷 高考卷: 09高考卷: reason v&n
  71.testing an idea by reasoning slow a&v slow climate change
词汇表给出的词性: 词汇表给出的词性: position n tour n
09高考卷中出现的不同词性: 09高考卷中出现的不同词性: 高考卷中出现的不同词性
  1.Try to position the stick as …
  2.tour the Pudong area
  3. evidenced by…
  4. pay extra …
evidence n extra a
教学参考建议:关注词性,做好适当拓展。 教学参考建议:关注词性,做好适当拓展。

  5.做好英语和美语拼写差异的指导
  5.做好英语和美语拼写差异的指导
在09说明中,第3项是增
 

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