复习方法:中考英语复习的三大对策 习方法:
尽早进入状态 初三是初中学习生活的关键年级,学习内容多,要求高,强度大。一年后(实际上约 10 个月)同学们就要参加中考,进入状态越早,就会越主动,效果就会越好。 初三的状态是指:树立明确的人生目标,拥有足够的学习动力,具有强烈的自信心;变 “要我学”为“我要学”,时间安排合理,学习效率高;学习得法,不搞题海战术,既会学 习,又会考试。 抓好三个环节 预习:初三学习忙,时间紧,但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义,基 本搞懂课文内容,尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题,有的放矢地听课,听课的效 率就会提高。 听课:课堂是获取知识和培养能力的主渠道,学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌 握科学的听课方法,提高听课效率,是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预 习的基础上,可以明确听课目标,掌握听课的主动性,从而提高学习效率。课堂上, 通过听、 说、读、写的训练,掌握词、句、段、篇等基本知识,培养听、说、读、写的基本能力。因 此上课不仅要认真听,更要多说,多读,多写,多思。也要捕捉讲课重点,尽可能当堂消化。 复习:温故而知新,课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解,并强化记忆,达 到熟练掌握灵活运用。 复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,在学习开始的一段时间,不仅遗忘得快,而 且遗忘的内容也多,因此趁热打铁,及时复习非常必要。对课文中的重点,难点、关键句可 用有色笔注上记号,以便经常复习。 如,单词要掌握“音、形、义、性、变”。即单词得读音,拼写,词义(有的单词要掌 握英语释义)、词性和同(近)义词、反义词,加前缀、后缀得变化等。又如,句型不仅要弄 懂,而且要会用,能举一反三。还要悟出关键所在。 复习要拓展思路。 要将新学的内容和已学过的有关内容加以比较, 找出其中的联系和区 别,从不同的角度认识问题,举一反三,同时适当参阅辅助读物,拓展思路,丰富知识。如, 学习过去将来时,过去完成时,可与已学过的一般将来时,现在完成时进行比较。
复习要梳理知识。在复习过程中,对已理解的知识要加以综合分析,概括提炼,抓住关 键,锁定要点,串连知识,触类旁通,从而充实自己的学习成果。如,对初中所要求掌握的 八个时态,可以按照“用法??构成??时间状语”三要点进行归纳整理。 备一本订正集 每位同学可以备一本错误订正集,把练习、测验和考试中的错误,有选择地摘录在错误 订正集上,并写上正确答案和原因分析。对一些重要的知识点或题型,可在题号前打★,以 引起注意;对一些超纲题,可不摘录或在题号前打△(判定是否超纲,可参阅第二学期下发 的《英语学科教学基本要求和训练》)。 同学们在整个初三学习中,不可操之过急,要细水长流,知识的掌握要日积月累,碰到 困惑要正确面对,做到每堂课有收获,一点点接近预定目标。
 

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