复习教学高三英语总复习之我见
近几年高考题题型特点可简单归纳为:知识覆盖面广,试题综合性和灵活性强,情景会话 及交际英语比例 逐年加大,强化语言运用及能力要求.细察其测试目的,历年高考题无不 围绕知识与能力两大主题.然而,不 少教师采用单一的复习模式,从初一到高二课本一册 一册,甚至一课一课"过".这种复习方式使学生原有的 知识依然孤立地存在下去,无法建 立起知识之间的内在联系,造成明显的知识断层现象,知识的再现率极低. 这样就不可能 顺利地将所学知识融汇贯通,更不可能顺利地转化为能力. 笔者采用的是"立体式"复习方法. 这是指用归纳,综合,对比诸方法,初高中知识拉通,纵横交错,大跨度地复习旧知识, 把学生过去支离 破碎,相互孤立的知识有机地串联起来,采用讨论课,答疑课以及课堂限 时适应性操练课.具体地说,还必须 针对NMET命题特点设置与之相应的课型,即适时 地开设:[1]语音课程,[2]语法课程,[3]语言课程,[4] 完形课程,[5]阅读课程,[6]表达 课程,[7]改错课程.下面以语音课程及语法课程为例,简析其操作方法: 一,语言课程 除要求学生熟练掌握常见的元音字母,辅音字母及字母组合读音外,更重要的是注意归 纳英语中发音特殊 的单词.如:
  1."差之毫厘,谬以千里".以下单词的读音,要倍加注意(切不可想当然地根据每组第 一个读第二个) . (附图 {图}) (附图 {图}) (附图 {图}) 二,语法课程 可以分成词法课及句法课来复习,操练.
  1.词法课 将要求掌握的基本词汇按不同词类归类或对比复习,具体操作如下:
  1)动词短语归类:将动词和副词,名词,介词等的搭配归纳起来,尤其是高考出现频率 最高的动词,如 lo ok,come,go,have,let,take,make,get 等.以 make 短语为例:make a speech,make a promise,make a remark, make aplan,make a change,make a journey (trip),make an offer,make friends with, make progress, m ake faces,make fun of,wake a
fool of,make nodifference,make thoice of,make money,make use of,mak e an apology to,make up,make up of,make into,make of,make from,be made in,bemade of (up of,from ,into),be made king (president,monitor...),etc.
  2)以副词为中心.如 out 与动词的搭配: work out,send out,take out,look out,hand out,find out,go out,bring out,call out, get out,giv e out,hold out,wear out,show out,help out,carry out,cry out,spit out,come out,break out,pick out ,speak out,let out,be out,etc.
  3)总结常见的系动词用法: be,grow,get, become, go,come,feel,sound,smell,look, taste, run, wear, turn, fall, keep,r emain, blow,m arry,lie,stand,exist,etc.
  4)代词充当主语时谓语的单复数形式: a.Both,Several,Two or three,Few,A few,Many,A large number of,Agood many,Scores of,Dozens of, Hundreds of,Thousands of,Millions of+复数可数名词+复数谓语; b.Many a+单数可数名词+单数谓语; c.A great/good deal of,Much,Plenty of+不可数名词+单数谓语; d.Lots of,A lot of,A large quantity of,Quantities of,Most,Part,All, Some,Enough + ┌不 可数名 词+单数谓语 └复数可数名词+复数谓语 e.None,Either,Neither,Each+of+复数可数名词(或复数代词)+单数谓语
  5)以介词为中心的介词短语.如:at at six o′clock,at present,at noon,at night,at sunrise(sunset),at Christmas,at breakfast,at supper,at a bus stop,at a book-shop,at the foot of,at the bottom of, at the street corner,at the same time,at the top of one′s voice,at first,at last,at the beginning of,atthe end of,at (the ) most,at least,at the sight of,at the sound of, at the smell of,at the taste of,at the mention of,at the thought of,at the news of,at the age of,at the edge of,at (a)/the specd of,at top sp eed,at different speeds,at half speed,at an ordinary speed,at an added speed,at full speed,at high speed (Notice:with all/great speed),at high price,at the price of; be surprised at,be pleased at (hearing,seeing…),be at war (peace),be at table(desk),be
at w ork,be good (bad)at; shoot at,look at,glare at,stare at,aim at,fire at,laugh at,sneer at,shout at,throw at,come a t,work at,thrust at ,gaze at,etc. 按上述归纳,对比的方法,从句型,惯用法,词类的角度可以总结出 200 组左右的各类 用法,让学生在短时 间内可重复再现更多的旧知识.另外,构词法知识,同音词,同根词, 同义词,近义词,反义词及一词多性等 知识的复习也是十分重要的.如: 构词法:satisfy(v.)-satisfaction(n.)-satisfying(a.)-dissatisfy(v.)-dissatisfaction(n.)-dissa tisfactory(a.);care(v.)-careful(a.)-carefully(adv.)-carefulness(n.)-careless(a.)-carelessly(a dv. )-carelessness(n.)等; 同根词:invisible,vision,visionphone,visible,review,revision,television,visitor,visit 等; 同音词: son-sun,their-there,our-hour,no-know,passed-past,plane-plain,whole-hole,hear-here,fa ther-farther,dear-deer,blew-blue, buy-by, meet-meat, often-orphan,write-right,threw-through,stra itsraight,see-sea,site-sight,warn-worn,whether-weather,way-weigh,wait-weight 等.
  2.句法课 英语中句法其实比词法简单,要记的东西也相对少些,但如果不得其法,仍然会使学生 对知识含混不清, "剪不断,理还乱".复习时可以侧重以下几个方面复习:
  1)时态 中学要求学生掌握的八种时态可列表比较进行复习.

  2)语态 主要掌握英语中一些主动结构的句子表示被动意义的情况.
  3)虚拟语气 除掌握课本(P.111 SBⅡ)上所列三个表格的内容外,应重点掌握一些特殊动词(相应名 词)所带从句的虚 拟语气.这些词可用两句话概括:"坚持(insist)命令(order)三建议 (suggest,advise,propose),两口(requ ire,request)两盲(command,demand)两希望 (wish,desire)",其中只有"wish"作谓语动词时,宾语从句的谓 语动词形式和条件从句的形 式("现在将来反过去,过去相反用过完")一样外,其余一般都是"should+原 形动词"或省 略"should".

  4)从句 从句中以定语从句最为复杂,特别是引导词.好好归纳总结,讲练结合,以练为主.名 词性从句的句序及 关联词问题是复习掌握的重点. 此外,it 的用法及强调句型,倒装句,省略句等均不复杂,只要总结,比较得好,精讲 多练,要使学生掌 握这些知识并非难事.
 

相关内容

中考英语总复习教学笔记

   初三英语总复习笔记 七年级( 七年级(上)Unit 1 复习要点 短语和句子 1,Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2,(It's) Nice to meet/see you. = (It's)Good to meet/see you.= (I'm) Glad to meet/see you = (I'm) Pleased to meet/see you= (I'm) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 ...

初三英语总复习纲要

   初三英语总复习纲要 (一) 坚持听说能力的训练 如上所谈,为了提高素质,初三英语总复习阶段听说能力势在必行,不能忽视,笔者往往 采取以下做法: 1、坚持值日生报告制。充分利用 5 分钟,为学生提供听说机会,在这段时间,教师也经常 口述或朗读一些短篇故事、对话,提供听说机会,同时补充一些有关英语口语中表达习惯的 差异知识。 如英语中用 "Hi" 、 "Hi" 、 "Dood morning!"等称呼; 而汉语则用 "Have ...

复习教学高三英语总复习之我见

   复习教学高三英语总复习之我见 近几年高考题题型特点可简单归纳为:知识覆盖面广,试题综合性和灵活性强,情景会话 及交际英语比例 逐年加大,强化语言运用及能力要求.细察其测试目的,历年高考题无不 围绕知识与能力两大主题.然而,不 少教师采用单一的复习模式,从初一到高二课本一册 一册,甚至一课一课"过".这种复习方式使学生原有的 知识依然孤立地存在下去,无法建 立起知识之间的内在联系,造成明显的知识断层现象,知识的再现率极低. 这样就不可能 顺利地将所学知识融汇贯通,更不可能顺 ...

小学英语总复习语法

   小学英语总复习语法、 一、名词的单数、复数、所有格 小学英语总复习(二)语法 一、名词的单数、复数、所有格 基础知识 名词分为专有名词和普通名词。专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构 等的专有名称。如:GuangZhou,Mike,UNESCO 等。专有名词一般情况下第一个 字母要大写,前面不加定冠词 the。普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的 名称。如:police,uggs,rice 等。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物 质名词和抽象名词。 个体名词:表示某一类人或某一类 ...

小学英语总复习-常用句子

   小学英语常用句子 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Hello, … Hi, … How do you do? Good morning/ afternoon/evening. Goodbye. 你好. 喂,你好. 你好. 早上/下午/晚上好. 再见 Good night. 晚安. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢. Not ...

初三英语总复习教学设计

   初三英语总复习教学设计 现在完成时态 时期:2011-4-27 班级:初三年 3 班 执教人:黄棱玻 教学内容:复习现在完成时态 教学重点与难点: 1、谓语动词的结构、构成及其用法 2、现在完成时态所表达的两种动作及其用法 3、For 与 since 的用法用及其连用动词 4、一般过去时态与现在完成时态的区别 教学过程: 一、复习相关知识 1、V 原→V 单三→Ving→V 过 2、Before 与 ago 的区别和用法 3、一般过去时态 二、复习现在完成时 1、现完的基句构:主语 + ha ...

小学六年级英语总复习计划课件

   六年级 毕业复习计划 板块一字母 复习目标:能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。 能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归 类。 具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全。字母这一板 块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里 面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学 生头疼,有的字母形特别相似,如:LI EF CG NH WM JL ;有的字母音相似。如:GJ YI MN bd qu 等,对于字 母中音形相似的,教师都应该把它们一一归纳出来,让学 生反复认读、 ...

2009年高三英语总复习策略

   2009 年高三英语总复习策略 摘要: 本篇文章根据高考考纲的要求和脑科学原理, 结合我区高三英语教学中所存在的问题, 对高三英语总复习工作提出了相应的对策,策略涉及听,读,写三项技能以及综合语言运用能 力的训练, 对学生复习方法与应试策略的指导等. 旨在为一线教师的高三英语复习教学提供 可行的对策. 关键词:复习策略,实践第一,教学评价 高三英语总复习不仅是一个查缺补漏的过程, 英语知识体系不断完美化的过程, 更重要的是 丰富使用语言经验,增强语感的过程,使原有的听说读写能力上升到新水平的 ...

初三英语总复习之??There be 句型

   【考例剖析 考例剖析】 考例剖析 1:1. There many new words in Lesson One. It is very easy. : A. is B. aren't C. isn't D. are 2:There is little in the fridge. Let's go and buy some. : A. apples B. eggs C. vegetables D. milk 3: There a concert this evening. : Yeah. ...

【中考一轮】备战2011中考英语总复习代词

   2011 备战 2011 中考英语总复习资料 代词 代词 (一) 知识概要 英语中代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。人称代词主要有主格 和宾格之别。请看下表 人称 我 你 他 她 它 我们 你们 他们 主格 i you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them 物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种。请看下表 人称 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形 ...

热门内容

初中牛津英语作业布置的技巧

   本文由91s6gh7nn8贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 初中牛津英语作业布置的技巧 初中牛津英语作业布置的技巧 英语教研组 2008 年 5 月 29 日 "提质减负" 是当今教育界的潮流和趋势,"提高教育教学质量,促进学生全 面发展",切实可行地布置好作业,做到作业的布置真正有效,已不知不觉地摆 在现实的面前。 本着这个宗旨, 我们英语教研组的所有教师依据我校学生的特点, ...

internet :网站分析专用名词英语翻译

   网站分析专用名词英语翻译 更新日期:2005-10-21 16:21:54 出处: 作者: 1.Ad Clicks 广告点阅次数 中文同意:广告点选次数 访客按下(网页上)广告并被带领到其它网页/网站的次数 如果广告(图档)本身与其超链结(点阅后的去处/目的网站)不在同一网站,Ad Clicks仅就访客点阅广告后“被带离原网站”的事实进行统计,对于访客是否「真正抵达」目的网站并不予考虑。 注:欲分析访客点阅广告后是否真正抵达目的网站,需分析目的网站之日志文件,例如:分析Entry P ...

李阳疯狂英语900句中英对照WORD文本

   我爱英语屋店主(QQ:18469114)祝您英语学习顺利,生活称心如意! Practice makes perfect.熟能生巧。 Constant dropping wears the stone.滴水穿石。 李阳疯狂英语 900 句-国际化中国人必背英语 900 句中英对照 WORD 国际化中国人必背英语 文本 ★☆→本套英语资料为我爱英语屋( 制作, ★☆→本套英语资料为我爱英语屋(QQ:18469114)整理制作,愿能助您英语学习一臂之力←☆★ 本套英语资料为我爱英语屋 )整理制作 ...

高二英语英语复习大纲

   一、从用法上复习归纳词汇,过语法关   英语词汇大多具有本身词义外,还有其语法功能,我们在复习时就不要把着 眼点单纯放在单词记忆上,而 要从它们的语法功能上去把握它们。如在复习动 词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点,从它们 的用法上进行分 类记忆。这样,既可记住词汇,又可攻克语法难关。   1.宾语不同,意义也不同   英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语,但意义不同。它们是高 考试题的考查重点。这类词主 要有:   go on doing(继续干同一件事) go on t ...

2011辽宁高中英语词汇 短语及句子解析

   或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 辽宁高考英语词汇、 2011 辽宁高考英语词汇、短语及句子解析 请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 或上百度,输入" 沈阳英语家教吴军"查询! Units 1-2 I 词组 1. fill in 3. prepare for 5. more ...