CONTENTS
Warm-up Part I Part II Part III Part IV Sample-test
Syllabus
高等学校英语应用能力考试(口试 大纲 概要] 高等学校英语应用能力考试 口试)大纲 概要 口试 大纲[概要
本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试 口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。 口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。 计算机辅助形式在多媒体教室进行 试题(包括其指示说明 全部集成 包括其指示说明)全部集成在本口语考试专用的软件系统 试题 包括其指示说明 全部集成在本口语考试专用的软件系统 考生根据软件系统屏幕和语音提示和问题直接以口头方式 屏幕和语音提示和问题直接以 中。考生根据软件系统屏幕和语音提示和问题直接以口头方式 回答,并通过麦克风实时录制到系统中。 录制到系统中 回答,并通过麦克风实时录制到系统中。 整个考试过程约为17分钟 实际考试的时间为13到 分钟 分钟, 分钟; 整个考试过程约为 分钟,实际考试的时间为 到15分钟;考 生回答问题的实际时间累计约为7分钟 分钟。 生回答问题的实际时间累计约为 分钟。
陈刚 重庆科技学院外语系
在正式考试开始之前,考生需要回答“热身” 在正式考试开始之前,考生需要回答“热身”问题 回答 考试主体共由 个部分组成 各部分之间都有系统提示 系统提示, 考试主体共由4个部分组成,各部分之间都有系统提示, 提醒 主体共由 个部分组成, 考生即将进入下一个部分的考试。 考生即将进入下一个部分的考试。
陈刚 重庆科技学院外语系
第一部分是朗读短文。 第一部分是朗读短文。 朗读短文 第二部分是提问 回答 第二部分是提问?回答。 提问 回答。 第三部分是汉译英 汉译英。 第三部分是汉译英。 看图讲话(Presentation) 。 第四部分是看图讲话 第四部分是看图讲话
陈刚 重庆科技学院外语系
Warm-up
进入考场后,先进行准考证的录入。分两次录入, 进入考场后,先进行准考证的录入。分两次录入, 一次录入,一次确认。注意: 一次录入,一次确认。注意:如有误请立即与监考人员 联系。 联系。 接下来回答三个热身问题 时间1分 秒 三个热身问题, 接下来回答三个热身问题,时间 分30秒,主要与 个人情况、家庭背景、天气情况、校园生活相关, 个人情况、家庭背景、天气情况、校园生活相关,答对 答错没有关系,主要目的是让考生熟悉、 答错没有关系,主要目的是让考生熟悉、适应考场环境 和考试方式,消除考生的紧张感, 和考试方式,消除考生的紧张感,帮助他们进入良好的 应考状态。热身问题的回答情况不计成绩。 应考状态。热身问题的回答情况不计成绩。
陈刚 重庆科技学院外语系
Part I
Criterion
考生将在电视屏幕上看到120词左右的口语体短文或独白, 词左右的口语体短文或独白, 考生将在电视屏幕上看到 词左右的口语体短文或独白 如开场白、电话转述、口头通知、开幕辞、闭幕辞、导游辞、 如开场白、电话转述、口头通知、开幕辞、闭幕辞、导游辞、 解说辞、空姐/机长发言等等 机长发言等等。 解说辞、空姐 机长发言等等。 主要测试考生的语音 语调、断句等朗读技巧和流利程度。 语音、 主要测试考生的语音、语调、断句等朗读技巧和流利程度。 考生有1分钟的准备时间 在听到系统提示后, 分钟的准备时间。 考生有 分钟的准备时间。在听到系统提示后,考生开始朗 读短文,时间为1分钟 分钟。 读短文,时间为 分钟。 策略
  1、发音尽量做到准确 准确、 策略 、发音尽量做到准确、流畅 策略
  2、要有激情,能够体会说话人的身份、说话场合、感 、要有激情,能够体会说话人的身份、说话场合、 情色彩;断句的原则是以意群为单位,同时不影响整体理解。 情色彩;断句的原则是以意群为单位,同时不影响整体理解。 是以意群为单位 语调应有抑扬顿挫 不能平铺直叙。 应有抑扬顿挫, 语调应有抑扬顿挫,不能平铺直叙。
陈刚 重庆科技学院外语系
考生将在电视屏幕上看到一段实用性的涉外交际活动文字, 考生将在电视屏幕上看到一段实用性的涉外交际活动文字, 一段实用性的涉外交际活动文字 如广告、启事、通知等,然后针对材料进行提问和回答。 如广告、启事、通知等,然后针对材料进行提问和回答。 主要测试考生就交际话题提出问题或给予回应的能力 交际话题提出问题或给予回应的能力。 主要测试考生就交际话题提出问题或给予回应的能力。考 生在听到系统提示之后应立即开始提问或回答。 生在听到系统提示之后应立即开始提问或回答。每一次提 问或回答的时间为10秒钟 答题时间总计为1分钟 秒钟。 分钟。 问或回答的时间为 秒钟。答题时间总计为 分钟。 内容包含两个子部分:提问部分和回答部分。在提问部分, 内容包含两个子部分:提问部分和回答部分。在提问部分, 系统将给考生提供一个身份以及所需要完成的任务( 个问 系统将给考生提供一个身份以及所需要完成的任务(3个问 在回答部分,系统提示将给考生提供另外一个身份; 题)。在回答部分,系统提示将给考生提供另外一个身份; 同时,考生会听到一段内容不完整的对话。 同时,考生会听到一段内容不完整的对话。考生要根据文 字材料内容和所扮演的角色补全该对话(通常是回答上述3 字材料内容和所扮演的角色补全该对话(通常是回答上述 个问题) 个问题) 。
Part II
Criterion
策略、根据指导语的提示提出问题, 策略、根据指导语的提示提出问题,同时找出答 案备用。 案备用。
陈刚 重庆科技学院外语系
Part III
Criterion
日常涉外活动和涉外业务中的口头翻译( 日常涉外活动和涉外业务中的口头翻译(汉译英 ) 主要测试考生在日常涉外活动和涉外业务中的口头翻译能力。 主要测试考生在日常涉外活动和涉外业务中的口头翻译能力。 考生在听到系统提示之后应立即开始或停止口头翻译。实际翻 考生在听到系统提示之后应立即开始或停止口头翻译。 译时间总计为1分 秒 四种题型: 译时间总计为 分40秒。四种题型: (a) 在这一部分的指示说明结束之后,考生将依次听到并口头 在这一部分的指示说明结束之后, 翻译5个不很复杂的中文单句 个不很复杂的中文单句; 翻译 个不很复杂的中文单句; (b) 考生在电脑屏幕上读到一个包含 个不很复杂的中文单句的 考生在电脑屏幕上读到一个包含 包含5个不很复杂的中文单句的 段落。考生有30秒钟时间阅读该材料 之后, 秒钟时间阅读该材料。 段落。考生有 秒钟时间阅读该材料。之后,考生需要将该段 落逐句口头翻译成英文; 落逐句口头翻译成英文; (c) 考生在电脑屏幕上读到一段中英文相间的对话。考生有 考生在电脑屏幕上读到一段中英文相间的对话 考生有30 中英文相间的对话。 秒钟时间阅读该对话。然后考生需根据对话所提供的上下文, 秒钟时间阅读该对话。然后考生需根据对话所提供的上下文, 将对话中的中文部分(共 句 口头翻译成英文 口头翻译成英文; 将对话中的中文部分 共5句)口头翻译成英文; (d) 首先,系统将播放一段中英文相间的对话 不显示录音文字 , 首先,系统将播放一段中英文相间的对话 不显示录音文字), 中英文相间的对话(不显示录音文字 让考生了解该对话的主题以及大致意思。然后, 让考生了解该对话的主题以及大致意思。然后,系统将该对话 逐句再播放一遍,要求考生将对话中的中文部分(共 句 在留出 逐句再播放一遍,要求考生将对话中的中文部分 共5句)在留出 的时间内口头译成英文。 的时间内口头译成英文。
策略
  1、遇到不会直接表达的地方进行替 、
换、迂回表达;无法直接表达的进行含义 迂回表达; 表达 理解然后根据理解进行替换表达; 理解然后根据理解进行替换表达;
策略
  2、尽量口语化,能用简单词汇表达 、尽量口语化,
的不要追求复杂;能用简单句不要用长句、 的不要追求复杂;能用简单句不要用长句、 从句。 从句。
陈刚 重庆科技学院外语系
Part IV
Criterion
在这一部分的指示说明结束之后, 在这一部分的指示说明结束之后,考生将在电视屏幕上看到一幅或 几幅图片、照片或一个图表(包括简明文字提示 ,内容涉及广告、产 几幅图片、照片或一个图表 包括简明文字提示),内容涉及广告、 包括简明文字提示 公司介绍、 品/公司介绍、信息发布、业务交流等涉外业务交际。 公司介绍 信息发布、业务交流等涉外业务交际。 主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力 考生有1分钟时间进 用英语进行连贯的口头表达能力。 主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力。考生有 分钟时间进 行准备。在听到系统提示后,考生需对图片、 行准备。在听到系统提示后,考生需对图片、照片或图表的内容进 行连贯陈述。答题时间为2分钟 分钟。 行连贯陈述。答题时间为 分钟。 策略: 策略:
  1)准确判断,到底是公司 组织 空间 产品介绍还是事件性质判断及评论。 准确判断, 组织/空间 产品介绍还是事件性质判断及评论。 准确判断 到底是公司/组织 空间/产品介绍还是事件性质判断及评论 前者偏重描述,但最终通过评述来表达描绘的目的;后者偏重评述。 前者偏重描述,但最终通过评述来表达描绘的目的;后者偏重评述。
  2)前者找准角色 身份切入点;评论性质的把握好论点,既要有新意又不 前者找准角色/身份切入点 前者找准角色 身份切入点;评论性质的把握好论点, 违背逻辑性。 违背逻辑性。
  3)先直观描述图片 图表,再充分发挥想象力,前者要总结出产品优点、 先直观描述图片/图表,再充分发挥想象力,前者要总结出产品优点、 先直观描述图片 图表 公司特色、工厂/车间方位特征优势 吸引对方购买或决定合作; 车间方位特征优势, 公司特色、工厂 车间方位特征优势,吸引对方购买或决定合作;后 者要进行根源分析、趋势分析并提出个人见解、建议或意见。 者要进行根源分析、趋势分析并提出个人见解、建议或意见。
陈刚 重庆科技学院外语系
考生须知
考生需携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到,逾 考生需携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到, 分钟即不得进入候考室。此外, 时10分钟即不得进入候考室。此外,在候考期间未经同意不得擅 自离开候考室。 自离开候考室。 考试时, 如移动电话、 考试时,考生不得携带任何未经允许的物品(如移动电话、BP机、 电子词典、 并不得佩戴会发声的饰物。 电子词典、收音机等),并不得佩戴会发声的饰物。 考试期间,考生必须遵守考场纪律,服从监考人员安排。 考试期间,考生必须遵守考场纪律,服从监考人员安排。 考生不得擅自操作电脑设备。 考生不得擅自操作电脑设备。 考生应按照系统提示逐项完成任务。 考生应按照系统提示逐项完成任务。每项任务都有规定的准备时 间和答录时间。若考生在规定的时间内提前完成任务, 间和答录时间。若考生在规定的时间内提前完成任务,须安静地 等待系统提出下面一项任务的提示,不得擅离座位。 等待系统提出下面一项任务的提示,不得擅离座位。 考试实录过程中,考生要适当控制声音的高低,保证录音清晰可 考试实录过程中,考生要适当控制声音的高低, 否则将会影响考试成绩。 辨,否则将会影响考试成绩。 如果没有特殊原因,考试一旦开始将不得中途停顿。 如果没有特殊原因,考试一旦开始将不得中途停顿。考生若无故 中途退场,将作自动放弃考试处理; 中途退场,将作自动放弃考试处理;该考生已经完成的部分也将 视作无效。 视作无效。 考试结束后,考生必须根据监考人员要求立即离开考区。 考试结束后,考生必须根据监考人员要求立即离开考区。
陈刚 重庆科技学院外语系
Sample Test
Warm-up Questions (
  1.5 minutes) Please read your nam
 

相关内容

高等学校英语应用能力口语考试-考前培训A

   CONTENTS Warm-up Part I Part II Part III Part IV Sample-test Syllabus 高等学校英语应用能力考试(口试 大纲 概要] 高等学校英语应用能力考试 口试)大纲 概要 口试 大纲[概要 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试 口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。 口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。 计算机辅助形式在多媒体教室进行 试题(包括其指示说明 ...

高等学校英语应用能力考试-口试考前培训-0612

   高等学校英语应用能 力考试-口试 力考试 口试 考 前 培 训 陈刚 重庆科技学院外语系 chrischengang@163.com CONTENTS Warm-up Part I Part II Part III Part IV Sample-test Syllabus 高等学校英语应用能力考试(口试 大纲 概要] 高等学校英语应用能力考试 口试)大纲 概要 口试 大纲[概要 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试, 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试, ...

高等学校英语应用能力口语考试-考前复习公司介绍

   高等学校英语应用能 力考试-口试 力考试 口试 考前复习 熊伟 重庆科技学院外语系 Prospectus公司介绍 公司介绍 1. General introduction概述 概述 1)Identity/Nature of the company公司的性质 公司的性质 2)Scale (Status) of the company公司的规模(地位) 公司的规模( 公司的规模 地位) 3)Principle of the company公司 公司 开展业务的宗旨 陈刚 重庆科技学院外语系 2. ...

高等学校英语应用能力考试

   高等学校英语应用能力考试 情况通报与分析 (2004年7月29,杭州) 2004年 29,杭州) 罗 鹏 上海交通大学外语学院 luopeng2@yahoo.com.cn 发言主要内容 背景简介 专业化的考试研发、命题、 专业化的考试研发、命题、审题队伍 试题设计的宗旨 试题库的更新建设 口语考试的即将推出 “英语职业技能考试 ”的探索 2003年12月考试情况简介 2003年12月考试情况简介 2004年 2004年6月考试成绩正在统计中 背景简介 1995年经高教司批准,成立“ 1995 ...

高等学校英语应用能力考试(2)

   高等学校英语应用能力考试 注意事项 2009年 2009年4月18日 18日 有关答题卡填涂的说明 往年答题卡存在的问题: 往年答题卡存在的问题: 1、考生准考证号涂错,占10%左右。 考生准考证号涂错, 10%左右 左右。 2、a、b卷代码不涂写,占2%左右。 卷代码不涂写, 2%左右 左右。 3、考生自涂登分(主要是65题和写作题), 考生自涂登分(主要是65题和写作题 题和写作题), 1%左右 左右。 占1%左右。 4、考生答题写出红线,答题卡明确答案无 考生答题写出红线, 10%左右 ...

2011年6月19-20日高等学校英语应用能力考试报名通知

   广东科学技术职业学院 关于 2011 年 6 月份英语应用能力 A、B 级 考试报名工作的通知 各学院: 根据省教育厅有关通知, 现将组织学生报名参加 2011 年 6 月份我省高等学校英语应 用能力考试的有关事项通知如下: 一、考试时间: 2011 年 6 月 19、20 日。 二、考试方式:全省统一采用计算机进行考试。 三、报名条件:凡未通过高等学校英语应用能力考试的我校珠海校区 08、09 和 10 级非英语专业已注册在校生,均可报名。 四、颁发证书:参加全国高等学校英语应用能力 A( ...

高等学校英语应用能力考试

   高等学校英语应用能力考试 全真试卷及详解 (B 级) 主 编 副主编 编 者 魏水利 王 莉 崔粉绒 雷 华 王冰琴 田 娜 左美丽 【 内容简介】 本书以《 高等学校英语应用能力 考试大纲》为依据 , 是在认 真分析 和研究 市场上 同类书 籍 的基础上精心编写而成的。本书主要包括 2000 年 6 月至 2005 年 6 月共 11 套 B 级真题 试卷 , 参 考答案与 试 题透析两大部分。在参考答案与试题透析部分中 , 编者对所 有试题进行 了透彻的分 析 , 对所 涉及知识点进 行 ...

高等学校英语应用能力考试短语

   A a bit 有一点儿 above all 首先,尤其是 according to 根据.按照 accuse of 指控,控告 a couple of 一对,几个 adapt to 适应 add to / add… to 为…增添,增加 add up to 合计达 adjust to / adjust …to 适应于 after all 毕竟,终究 after a while 过了一会儿 again and again 反复地,再三地 a great many 很多 a good / gr ...

高等学校英语应用能力考试(B级)

   高等学校英语应用能力考试(B 级) 历年全真试卷 (2005 年 6 月) Part I Listening Comprehension (15 minutes) Section A 1. A. Yes, I know that. B. Yes, I’d like to. C. Yes, I’m all right. D. Yes, I’m sure. 2. A. Leave it to me. B. That’s a good idea. C. That’s great. D. Ten o ...

高等学校英语应用能力考试(B级)

   高等学校英语应用能力考试( 高等学校英语应用能力考试(B 级) 历年全真试卷 2003 年 6 月 Part I Listening Comprehension (15 minutes) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions: This section is to test your ability to give pro ...

热门内容

英语口语【绝密】评分标准-中英版

   Score - Accuracy & Range Basically correct use of grammatical and lexical items. Adequate vocabulary and a fair range of grammatical structures for the given task. Fairly good pronunciation though some residual accent is acceptable. Errors in t ...

英语口语【绝密】学习资料

   漂亮流利的 英语 37. Be prepared. 准备好 38. It's easier said than done. 说的比做的简单 39. have second thoughts 考虑一下;犹豫 40. behind someone's back 在某人背后;背着某人 41. Better luck next time. 下次运气更好 42. come in handy 派得上用场 43. rains cats and dogs 倾盆大雨 44. First come, first ...

英语过四级的方法

   注意!英语牛人们不要看,因为这不值得你们看,还会浪费你们时间&这只是英语非牛人,SB,像我这样的搓人备考四六级经验加上我个人体会而已,如有不当之处诚心望各位指出好加以修正,如果对你有用哪怕你只记得一句对你有用的话,那我就满足了^_^ 本来是写给自己同学的备考经验,写完之后觉得还有点可以参考的地方,大家看一看吧! 首先所一下我同学的英语基础。今年十二月份第二次考四级,上也就是说上一次只有400分左右。 我自己,cet-6 520,裸考。tem-4 74(专业英语考试) 好了,言归正传 在 ...

2010-2011学年度第一学期初一英语教学计划

   2010-2011 学 年 度 第 一 学 期 初 一 英 语 教 学 计 划 周次 第一周 教学目的 课时 学习 26 个字母 根据学情,自 及其日常问候语 行调整预备单 元的学习时 间。 讨论交朋友,介 4 Unit1 绍自己,寻求和 My name′s Gina 给与电话号码 Unit2: Is this your 学习识别教室内 4 物体,辩别主人 pencil? Unit3 : This is my 介绍他人,认识 4 他人 sister . 第一次月考 复习巩固预备单 4 元及前 ...