浅析 2010 年湖南高考英语试卷分析
意料之中而又意料之外 一年一度的高考硝烟已经散去, 作为一名高三教师的我拿到今年 的湖南高考英语试卷有一种意料之中而又意料之外的惊喜! 惊喜一:试卷的整体难度没增反降。难度的降低应该在我的意料 之中, 今年是湖南新课标教材的地一年高考, 它是新课标的导向。 新课标的理念是重视学生的能力培养, 针对全体学生和学生的全 面的成长过程, 重学生思维的培养, 创新能力的提高, 不搞偏题, 怪题; 意料之外的是高考英语题如此容易却又有如此高的区分度 和信度,这是我没想到的。 惊喜二:试卷的整体结构由浅入深,环环相扣,系统地考查了学 生的英语基础知识与基本技能,有利于发挥考生的水平; 惊喜三:高考试卷选材地道,时代感强,符合英语语言的学习规 律。总之,试卷
  1。体现新课标理念,立足语境运用 。体现新课标理念,

  2.重视基础知识,强化文化意识 .重视基础知识,
一. 听力 听力:语速适中,难度不大,但需要注意的是,对话中的两个朗 读者同属英式英语发音,发音标准,地道。材料多种多样,贴近 生活,选材地道,贴近学生生活,很好地考查了考生的英语听力 完全符合高考英语的要求:有 6 个 what 提问的问题,考查了听
具体事实细节的能力问买什么生日礼物,干什么,说话者之 间关系; 2why 提问的, 有 问原因; 2 个 where 提问的问地点; 有 有一个 what time ,一个 when 问时间;有 how far away 问距离; 有 hong long 问时间多久;听力填空考查了:数字,电影题目, 时间,电影票的种类,道路名称; 二. 单选 继续以动词为核心来全面考查学生的重要语法知识, 继续贯彻在 语境中在真实的交际中考查有意义的语法应用。 考试内容项目覆 盖面广,难度较高。动词的测试题占语言知识测试的比重很大。 该节通过畅设特定适当的语境来考察考生对基本英语知识尤其 是语法知识在具体语境的正确使用。 考查要求考生不仅要熟悉语 言知识, 更要求具有在畅设的特定语境中对语义内容的理解把握 的基础上正确运用知识的能力。一句话,主要考查考生对语法基 础知识的把握情况。 考查动词的有 10 道题占绝对优势,他们是:
  21.考查现在分词
  23。情态动词
  24。动词的时态和语态
  26。现在分词做定语
  27。 动词时态?过去完成时
  29。虚拟语气的动词形式
  30。过去分
词做定语
  31。动词时态?过去进行时态
  33。动词时态现在完 成时
  34。动词时态现在完成进行时;句型的考查有:
  28。定 语从句,
  32。状语从句,
  35。宾语从句,特殊句型考查了强 调句型,词法考查了副词。湖南近几年没考过的虚拟语气今年 出现了!这对我们今后的备考提供了方针。
三. 完型填空 短文 篇幅为近 300 词左右, 挖空的间距最短的是 11 词 (43-
  44) , 一般间距为 14-22 词,最长间距 30 个单词(46-
  47) 。所设空格选 项以实词为主,其中动词选择有 5 道小题,名词 3 道,形容词 3 道,副词 1 道。 今年的完型填空几乎没有涉及语法形式的考查, 着重考查考生在 篇章理解基础上对于英语基础知识在短语,句子,语篇各层次的 运用;所设题目难易比例适度,但每道小题选项的选择基本上得 根据上下文来判断,考查了考生的语感强弱和逻辑推理能力。 完型一是一篇记叙文叙述了作者和他的 dogBeans 发生的一件 趣事,他们一天出门结果迷路了,他那只 dog 和他找到回家的 路的故事。文章结构清晰,逻辑关系强,只要考生借用平时所学 的解题方法先读文章了解大意,再读文章凭借文章中心和文 章上下文关系进行考虑答案,回填答案再度阅读去思考更正,最 后确认答案。此题区分度较高。完型二,考查虚词为主,连词 when,an ,or,better,what ,for ,off 实词一个,代词 they.很好地考查 了考生的文章篇章结构的理解能力,和严密的逻辑能力。 四. 阅读 A 篇药物介绍?说明文,B 篇一名女明星与病魔作斗争的良好心 态及帮人的成长过程,记叙文,C 篇研究发现面部表情的 差异及分析, 议论文; 全题有考查事实细节 8 个, 推理判断 4 题, 猜词 1 题,主旨大意 3 题,此题体现阅读能力的高低,有很好的
区分度。 五. 阅读填空 介绍在职培训说明文,文章结构分析表格形式阅读填空。考查 综合归纳 3 个,细节 7 个,读懂文章而后做题,上下对称,左右 一致,难度不大。 六. 简答 两 what 考事实。两 why 考归纳。不难。 七. 作文 汉语提示半开放性作文,没新颖的东西,按往年一样去写,只是 注意 字数的要求不少于 120 个,我们熟悉而好写。 八.备考建议
一)高考复习的几种错误倾向: 高考复习的几种错误倾向:
  1. 忽视教材、忽视《教学大纲》《课程标准》 教学大纲是依据,教 忽视教材、忽视《教学大纲》《课程标准》 教学大纲是依据, 、 课程标准 ;教学大纲是依据 ; 材是依托。 材是依托。
  2. 重视模拟试卷,忽视《考试大纲》 重视模拟试卷,忽视《考试大纲》 ; 《考试大纲》才是命题的依据。 考试大纲》才是命题的依据。
  3. 重视高三总复习,忽视高一高二的教学。 重视高三总复习,忽视高一高二的教学。
  4.重视结果, 重视结果, 忽视推理过程对认知的影响。 重视结果 忽视思维过程和思维品质, 忽视思维过程和思维品质, 忽视推理过程对认知的影响。
  5. 重视教师自己讲,忽视学生自己想。讲清楚不如想清楚,想清楚 重视教师自己讲,忽视学生自己想。讲清楚不如想清楚, 不如做清楚。 不如做清楚。
  6. 重视全班授课,忽视个别辅导。 重视全班授课,忽视个别辅导。 全班授课 二)高考复习建议要点
★把握考纲,有的放矢 把握考纲 有的放矢 ★夯实基础,培养能力 夯实基础 培养能力 ★熟悉题型,训练技巧 熟悉题型 训练技巧 ★沉着冷静,严谨细致 沉着冷静 严谨细致 ★把握考纲,有的放矢 把握考纲 有的放矢
  1)命题原则保持一致 命题原则保持一致
  2)高考英语试卷题型结构稳定 高考英语试卷题型结构稳定
  3)以考查语言运用为主,以考查 以考查语言运用为主, 以考查语言运用为主 语言知识为辅
  4)强调语言测试的交际性原则 强调语言测试的交际性原则
  5)试卷难度保持一致 试卷难度保持一致 夯实基础,培养能力 夯实基础, 一.基本词汇 基本词汇
  1)以《考试说明》中规定的 3000 个左右常用词为底线,应准确记忆 以 考试说明》 个左右常用词为底线, 它们的拼写形式、基本词性、词义、常见搭配, 它们的拼写形式、基本词性、词义、常见搭配,尤其要掌握它们在语 境中的运用。 境中的运用。
  2)增强构词法的知识,了解常见的合成词、派生词和词类转化, 增强构词法的知识 了解常见的合成词、派生词和词类转化, 增强构词法的知 扩大词汇量。 扩大词汇量。
  3)有意识地积累大纲外的常用词,至少熟悉课本上出现的词汇。 有意识地积累大纲外的常用词,至少熟悉课本上出现的词汇。 有意识地积累大纲外的常用词 二.基础语法
  1.词 法词法 基础语法 词
  1)名词 )
  4)动词 )
  2) 形容词 )
  5)代词 )
  3)副词 )
  6)冠词 )
  7)数词 )
  8)介 )

  10)感叹词 ) 动

  9)连词 )

  1)动词的基本形式:现在式 过去 )动词的基本形式:现在式, 式,过去分词,-ing 形式 过去分词,

  2) 动词的及物性和不及物性
  3)连系动词 be, get ,look… )
  4)助动词 be , do , have… )
  5)情态动词 can, may, must… )
  6)动词的时态 ) (
  1)一般现在时 ) (
  2)一般过去时 ) (
  3)一般将来时 ) (
  4)现在进行时 ) (
  5)过去进行时 ) (
  6)现在完成时 ) (
  7)过去完成时 ) (
  8)过去将来时 )
  7)动词的被动语态 ) 非谓语动词
  8)动词的不定式 )
  1)作主语 )
  3)作宾补 )
  2)作宾语 )
  4)作状语 )

  5)作定语 )

  6)作表语 )

  7)用在 how, when, where, ) what, which, who, whether 等后面
  9)动词的过去分词 )
  1)作定语 )
  2)作表语 )

  3)作宾语补足语
  4)作状语 ) )
  10)动词的-ing 形式 )动词的
  1)作主语 )
  2)作宾语 )

  3)作宾语补足语
  4)作表语 ) )
  5)作定语 ) 动词考查的热点 ? 情态动词 :
  1.能力 can, be able to 能力
  2.许可 can, may, could, might, mustn't 许可
  3.责任 should, ought to, must, have to 责任
  4.可能 must, can(n’t), should, ought to, 可能 may, might, could
  5. shall, will
  6. need, dare
  7.情态动词 +have+pp 情态动词
  8.其他用法 含虚拟语气) 其他用法(含虚拟语气 其他用法 含虚拟语气
  6)作状语 )
辽宁 2005 This cake is very sweet. You a lot of sugar in it. A. should put C. might put 湖北 2005 ?Do you know where David is? I couldn’t find him. ?Well. He have gone far ? his coat’s still here. A. shouldn’t 安徽 2005 Helen go on the trip with us, but she isn’t quite sure yet. A. Shall 重庆 2004 “The interest be divided into five parts, according to the agreement by both sides,” declared the judge. A. may B. can C. must D. shall B. must C. may D. can B. mustn’t C. can’t D. wouldn’t B. could have put D. must have put
? 动词的时态
  1. 时间性: 过去, 现在, 将来 时间性 过去 现在

  2. 语法意义: 一般式 进行式 完成式 法意义 一般式, 进行式, e.g. NMET97 ? Who is Jerry Cooper? ? ? I saw you shaking hands with him at the meeting. A. Don’t you meet him yet B. Hadn’t you met him yet C. Didn’t you meet him yet D. Haven’t you met him yet (安徽
  06)
  25. along the street looking for a place to park when 安徽 I . the accident . A.went; was occurring . C.was going; occurred . D.was going; had occurred . 湖南 2005 ? If the traffic hadn’t been so heavy, I could have been back by 6 o’clock. ? What a pity! Tina here to see you . A. Is C. would be ? 非谓语动词
  1. 主被动关系 逻辑主语 主被动关系?
  2. 时间性? 与句子谓语动词之间的先后顺序 时间性 B. was D. has been B.went; occurred .
e.g. (安徽
  06) 安徽
  35.Mr. Green stood up in defence of the 16-year-old boy, saying that . he was not the one . A.blamed . C.to blame . 安徽
  06)
  21.My cousin came to see me from the country, me a full . basket of fresh fruits. . A.brought . C.to bring . NMET2005 The storm left, a lot of damage to this area. A. caused C. to cause B. to have caused D. having caused B.bringing . D.had brought . B.blaming . D.to be blamed .

  2.句 法
  1. 简单句的五种基本句型
  1. 句子结构 句 Although … but …; Because…so… e.g. The little child ran in, face red with cold.
  2. 三大从句的解题突破口
  1)名词性从句: 缺不缺成分, 缺什么成分 )名词性从句 缺不缺成分 (whose; his)

  2)状语从句: 从句分类 连词辨析 )状语从句 从句分类,
  3)定语从句:关系词代替先行词 在从句中 )定语从句 关系词代替先行词,在从句中 关系词代替先行词 充当成分 安徽
  06)
  29.A warm thought suddenly came to me I might use the . pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday. . A.if . NMET98 it with me and I’ll see what I can do. A. When left C. If you leave 湖南 2004 I think Father would like to know I’ve been up to so far, so I decided to send him a quick note. A. which 浙江 2005 Jim passed the driving test, surprised everybody in the office. A. which
  2. 并列句
  3. 复合句
  1)名词性从句 ) B. that C. this D. it B. why C. what D. how B. Leaving D. Leave B.when . C.that . D.Which .

  2)状语从句 )
  3)定语从句 )
  4. 特殊句式
  1)倒装句
  2)省略句 ) )
  3)感叹句
  4) 强调句 ) 强调句,etc. 文化交际三 三.文化交际三.文化交际 文化交际 文化交际
  1. 了解主要英语国家的风俗习惯和生活方式
  2. 初步了解主要英语国家的文化和历史背景
  3. 初步了解主要英语国家的政治和经济等方面情况
  4. 了解英语国家的主要宗教传统
  5. 对比中外文化 加深对中国文化的理解 对比中外文化,
  6. 熟悉课本中的语言功能话题及相关 ★熟悉题型,训练技巧 熟悉题型 训练技巧 一、听力复习建议 听力复习建议
  1.训练朗读技巧 训练朗读技巧
  2.拥有足够词汇 拥有足够词汇
  3.熟悉常用句式 熟悉常用句式
  4.了解文化背景 了解文
 

相关内容

试题浅析20卷10年湖南高考英语试卷试

   浅析 2010 年湖南高考英语试卷分析 意料之中而又意料之外 一年一度的高考硝烟已经散去, 作为一名高三教师的我拿到今年 的湖南高考英语试卷有一种意料之中而又意料之外的惊喜! 惊喜一:试卷的整体难度没增反降。难度的降低应该在我的意料 之中, 今年是湖南新课标教材的地一年高考, 它是新课标的导向。 新课标的理念是重视学生的能力培养, 针对全体学生和学生的全 面的成长过程, 重学生思维的培养, 创新能力的提高, 不搞偏题, 怪题; 意料之外的是高考英语题如此容易却又有如此高的区分度 和信度,这是 ...

浅析20考10年湖南高考英语试卷分析试

   浅析 2010 年湖南高考英语试卷分析 意料之中而又意料之外 一年一度的高考硝烟已经散去, 作为一名高三教师的我拿到今年 的湖南高考英语试卷有一种意料之中而又意料之外的惊喜! 惊喜一:试卷的整体难度没增反降。难度的降低应该在我的意料 之中, 今年是湖南新课标教材的地一年高考, 它是新课标的导向。 新课标的理念是重视学生的能力培养, 针对全体学生和学生的全 面的成长过程, 重学生思维的培养, 创新能力的提高, 不搞偏题, 怪题; 意料之外的是高考英语题如此容易却又有如此高的区分度 和信度,这是 ...

高考英语试卷分析

   20072009 高考英语试卷分析 听力 1.5 分 庄细门 题型稳定 难度也稳定 基本没有多大变化近年来,我省的高考英语遵循 大纲,考纲。在考查语言基础知识和基本技能的同时,将语言融入到真实的 语境中进行考查。突出运用,体现对考生的人文关怀,文章题材贴近生活, 贴近时代。具有较高的信度和区分度。具体表现在: 听力试题:来源于生活,体现生活,和我们日常生活有密切联系话题的内容 基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。听力材 料口语体特征强,情景丰富,主题广泛,试题涉及面广 ...

梅州市2010年普通高考英语口语

   附件: 2010 年普通高考英语 英语口语 梅州市 2010 年普通高考英语口语 计算机辅助考试考务工作实施办法 第一章 机构设置和考场建设 第一条 为切实做好全市英语口语考试的领导、组织、管理工 作,成立梅州市 2010 年普通高考英语口语考试领导工作小组。成 员如下: 组 长:安国强 副组长:邹伟荣、周小华、丘凯英、赖志勇 成 员:刘锦岳、何 新、钟 琛、姚建新、张国球、 赖剑棠、黄伟平、曾宪尧、叶皓华 各县(市、区)也应成立英语口语考试领导工作小组。 第二条 英语口语计算机辅助考试由市 ...

2010年重庆高考英语听力试题及答案

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 2010 年重庆高考英语听力试题及答案 英语 英语试题卷共 16 页。满分 150 分。考试时间 120 分钟。 一、听力(共三节,满分 30 分) 做题时,请先将答案划在试题卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试题卷上的答案转涂或转填到答题卡上。 第一节(共 5 小题;每小题 1. 5 分,满分 7. 5 分) 请听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、 ...

关于做好我市2010年普通高考英语口语

   关于做好我市 2010 年普通高考英语口语 关于做好我市 2010 年普通高考英语口语 计算机辅助考试考务工作的通知 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程: 体验全部外教一对一课程 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn 各英语口语考点,有关高中学校: 为做好我市 2010 年普通高考英语口 ...

_高考英语试卷分析的

   20072009 高考英语试卷分析 听力 1.5 分 庄细门 题型稳定 难度也稳定 基本没有多大变化近年来,我省的高考英语遵循 大纲,考纲。在考查语言基础知识和基本技能的同时,将语言融入到真实的 语境中进行考查。突出运用,体现对考生的人文关怀,文章题材贴近生活, 贴近时代。具有较高的信度和区分度。具体表现在: 听力试题:来源于生活,体现生活,和我们日常生活有密切联系话题的内容 基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。听力材 料口语体特征强,情景丰富,主题广泛,试题涉及面广 ...

扬州2010年中考英语试卷

   美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语 ...

2010年高考英语第一轮复习导航[人教必修四]

   嘉兴英语教学网 www.jxenglish.com 收集整理 欢迎使用 必修四 Unit 1 Great women and their achievements 一、语言要点 I 单元要点预览 单元要点预览(旨在让同学整体了解本单元要点) 词语 辨析 1. campaign / war / battle 1. connect vt.连接;联系; 接通电话 vi.连接,衔接 2. argue vt.&vi.讨论;辩论 3. crowd n. 人群,群众; v. 聚集;挤满;挤,推 4 ...

2006-2010年北京高考英语试题开放式作文范文汇总

   2006-2010 年北京高考英语试题开放式作文范文汇总 2006 年北京卷 2006 年 第二节 开放作文 请根据下面提示,写一篇短文。词数不少于 50。 You and your Australian friend Jim are visiting a city in China where you see the street sculptures as shown below. You and Jim are discussing what the artist is trying ...

热门内容

英语学习计划

   英语全面学习计划??拯救你的英语 英语全面学习计划??拯救你的英语 ?? 以下的英语学习计划, 是经过语言学专家深入研究的结果, 全部出自 《拯救你的英语》 一书。 其方法系统、全面、具有极强的可操作性,对当前初高中、大学生的机械而低效学习方法进 行了革命,效果显著。现择要列出,具体原理不予详陈。 单词:分组及时回忆法。一是以精读课本的单词为主。二是背考研单词表。 词组:一是背词组词典;二是从精读课本中摘抄出来。 语法:一是由干到枝、由浅到深,先通读语法书,先结合例句背熟大概念,搞清楚各个概 ...

五年级上学期牛津英语_5A期末复习

   5AM1 What do we need for…… Free talk T: Hello! How are you? S: I’m fine ,thank you. T: What’s weather like today? S: It’s sunny day. T: What can we do in sunny day? S: We can…. (教师给予动作) T: Yes, we also can have a camping trip.( 教师边说边背书包) T: Look, w ...

英语学习经验谈6

   英语学习经验谈 《湖北电大学刊》主编张鑫友同志向我约稿,让我谈谈学习英语 的经验。六十年前我开始学英语时,遇到的困难相当大。我原在西安 上小学,从未学过英语。从西安转学到北京(当时叫北平),发现北平 的小学从三年级就开始学英语。 我插班入六年级, 缺了三年的英语课, 真急人!幸亏我在西安师范附属小学高年级时,学校实行道尔顿制, 鼓励学生自学,学习查工具书、看参考书,自己解决问题。我得益于 这种教育制度, 很早就培养起自学的能力。 此外, 我的语文程度很好, 理解和表达都不错,写作文时思路清楚 ...

09年中考英语常用动词习惯用法[1]

   常用动词习惯用法 1. allow sb to do sth 允许某人去做某事(后接动词不定式) My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework. 叫某人做事某事(叫某人不要去做某事) 2. asked sb (not) to do sth My father asked me to study hard. He asked me not to swim alone. be asked to do s ...

八年级英语上册重点词汇句型归纳

   Important phrases in Book Three 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 1. 2. 3. 4. 5. Unit 1 hardly ever 几乎不,难得 go t ...