小学英语课改中存在的问题及对策
教学改革是大势所趋,新英语课程标准给我们的教学改革指明了方向。我 们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。近六年来的课程改革,我 们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入,课改为我们展现了新的舞台, 变革了教师的教育思想,推动了英语教学改革。英语课程改革的重点就是要改变 英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、 忽视对学生实际语言运用能力 的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体 验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合 语言运用能力,使语言学习的过程成为学生积极的情感态度、主动思维的习惯和 大胆实践、提高跨文化意识以及自主学习能力的形成过程。但在我们镇的实际教 学中遇到了较多的困难和疑惑,具体存在的问题如下: 一、教师对新课程标准把握不准确,造成课堂游戏、活动有趣,但课堂效益不 教师对新课程标准把握不准确, 造成课堂游戏、 活动有趣, 高 小学英语教学的目标主要是激发和培养学生的学习兴趣, 同时使学生掌握一 定的英语基础知识和听、说、读、写等技能,形成一定的综合语言运用能力。强 调从经验中学习,强调操作与探究学习,这对于培养学生的学习能力,获得个性 化经验和学习乐趣很有意义。但实践中,有些教师过于追求形式上的创新,将课 改理解为教学形式的改革,为活动而活动,为感性和兴趣而活动。课堂表面上显 得热热闹闹,活动一个接一个,但一节课下来,学生是玩得很开心,实质上忽略 了教学最本质的东西,并没有真正掌握应学的知识,明显弱化了教学目标。在现 在的英语课堂中这种情况出现很多,课堂上非常热闹,但学生收益很少,情绪高 度兴奋,浪费了很有效的学习时间。 我认为,课堂中创设情景,课堂活动的使用和课堂技能的选用,不仅要引导 学生注意力,提高学习兴趣,丰富感性与体验的功能,更重要的应引导学生从情 景中感受有意义有挑战性的问题,情景创设与操作活动的安排要根据课型的特 点,服从教学的需要,要有利于学生的学习。同时教师还应把握课堂节奏,学生 的活动不应当仅仅是表面的、外在的,而应是内在的、深层的,这样才有可能让
学生在活动中处于思考状态。
二、教师对教材钻研不够,理解不深透 教师对教材钻研不够, 采用这套新教材以后, 学生的学习兴趣比较浓厚, 听说能力有了明显的提高。 以前的学生学的是哑吧英语,会学不会用。现在的学生在听说方面有了很大的进 步,学习积极性也大大地提高了,还会把学到的语言与别人交流。但是,由于这 套教材比较强调语用功能,而在语法方面,却缺乏一定的系统性;同时,语音作 为一条暗线编排在 Part C(即选读)部分,给师生造成错觉,认为此部分内容 不一定得掌握,可教也可不教。因此,学生在语音语法知识学习方面极其薄弱, 而这给高年级的学生的英语学习造成了一定障碍。拼读能力欠佳,主要表现在写 作和阅读这两方面。 开设的教材一、二年级与三年级的衔接不好,造成孩子们深入学习英语时, 障碍很大。 二年级在每周两课时的情况下, 一、 教师是不可能把内容让学生活用, 虽然说是以培养兴趣为主,不要求考试,但是也不能忽略基本的知识要求,在这 方面就等于给教师出难题,教师在整合教材方面的能力还有待提高。在这样的现 状,很多学校选择忽略一、二年级,任科教师在模糊的指引下也不会对教材思考 太多,甚至有的是其他科目教师兼科任教的,导致两年下来学生没有真正学到什 么英语,而且不见得达到培养了孩子学习英语的兴趣的目的。 三、英语师资力量不足,半路出家的多,专业水平不高。 英语师资力量不足,半路出家的多,专业水平不高。 尽管这几年来各种形式的英语培训一直在进行,教师的素质较以前有了提 高。但是,新课程的高要求仍然使教师普遍面临新的挑战。因为小学英语教师中 有一部分是没有受过英语专业教育,他们原来是教其他学科的,这部分教师现在 也任教班级偏多,跨级现象普遍,如今要面临这种挑战就会感到吃力。这是一个 非常严峻的问题。因为这样 ,不仅会制约阻碍课改的进程,更为严重的是,造 成学生在英语学习的道路上,入门时语音语调就没能得到正确的规范引导,再加 上教师的课堂教学技巧不够娴熟,教学方法比较单一,可能会导致小学生对英语 学习逐渐丧失兴趣和信心。 四.课时量安排少,英语教学效果得不到及时有效的巩固 课时量安排少, 按照省、市关于课程课时安排规定,高年级每周只上 3 课时英语,一、二年
级每周有 2 课时英语,虽然大部分学校自行对高年级增加到 4 课时,而作为一门 外语,没有一定的语言环境和时间保障是很难成为熟悉的语言,大多学生没有课 前预习、课后主动复习巩固的良好习惯,仅凭这几课时教学任务完成起来效果并 不太好,质量没有一定的保障。而一、二年级任课教师反映,低年级学生的记忆 维持时间不长, 每周两课时不利于学生强化记忆。 容易让学生学了新的忘了旧的。 五、学校行政对英语教学管理不够重视 就我镇而言,11 所学校没有一位校长曾经是英语专职教师,只有一位教导主 任是英语专职教师。在这样的班子结构下,学校容易缺少英语专业性指导,英语 学习氛围难以营造。不便于正确引导家长和社会对小学英语课程的认识。本来学 校英语科组力量并不强,如果没有行政领导的重视,教研活动很难深入开展。 六、我镇小学地处农村,学校、社会、家长对小学英语教育的认识有偏差 我镇小学地处农村,学校、社会、 小学英语教学实施几年来,学校师资明显不足。学校班额人数太多,大部分 教学活动难以收到实效。 农村小学开设英语课程与城市小学开设英语课程的确有 着很多方面的差异,例如:家长素质、家庭环境和学校条件、语言的应用环境等 许多客观因素都是影响和制约着农村小学的英语教学。 就如农村小学的学生回家 根本不在于学习这方面,都处于学习被动式,欠缺主动式的学习方法。教师布置 学生要巩固的英语单词却完全没有得到巩固,产生了学生对记英语有些恐惧感, 在家庭中孩子的父母没法能协助老师共同督促其子女完成所学的内容。 在学校课 程安排中,我们英语科课时少,任务重,跨级和跨班太多,英语教师提高教学效 果难度较大。
今后对策:
一、抓好常规教学,并继续以教研科研为载体,用新课程理念指导教学。 要求教师加深对教材的认识,认真钻研教材,分析教材,理解教材,最终达 到活用教材的目的。提高教师整合教材的能力,结合自身与学生的实际情况调整 教学内容,避免盲目跟从教参。不断更新教学理念,让研究探讨模式逐渐成为课 堂教学主要形式。 积极推动学校定期开展英语学科的听课、评课、校本教研、教研组集体备 课活动,定期学习探讨英语优秀课堂教学案例活动,定期开展英语课堂教学竞赛 活动,并总结推广先进经验,推进教学改革。
二、 加强理论学习, 加大教师特别是转岗、 外聘教师的培训力度, 优化教师队伍。 争取政府支持,采用“请进来,走出去”方式,尽量系统地培训相关教师。 吸引高素质人才从事小学英语教学。鼓励教师努力提高自身素质,认真分析当前 英语教学形势,引起学校行政领导重视。 三、:正确引导家长和社会对小学英语教学重要性的认识,营造一种各级领导重 视学英语教学的氛围,吸引高素质人才从事小学英语教学。鼓励教师努力提高自 身素质,必要时要提高学历教师补贴的费用,引导教师积极为自己充电,提高自 己英语专业素质。
 

相关内容

[高考必看]小学英语课改中存在的问题及对策

   小学英语课改中存在的问题及对策 教学改革是大势所趋,新英语课程标准给我们的教学改革指明了方向。我 们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。近六年来的课程改革,我 们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入,课改为我们展现了新的舞台, 变革了教师的教育思想,推动了英语教学改革。英语课程改革的重点就是要改变 英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、 忽视对学生实际语言运用能力 的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体 验、实践、参与、合作与交流的学习方式 ...

试题小学英语卷课改中存在的问题及试

   小学英语课改中存在的问题及对策 教学改革是大势所趋,新英语课程标准给我们的教学改革指明了方向。我 们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。近六年来的课程改革,我 们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入,课改为我们展现了新的舞台, 变革了教师的教育思想,推动了英语教学改革。英语课程改革的重点就是要改变 英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、 忽视对学生实际语言运用能力 的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体 验、实践、参与、合作与交流的学习方式 ...

初中英语教师发展中存在的问题及对策

   《经济师》2010年第10期 ●教改纵横 农村初中英语教师发展中存在的问题及对策 摘要:中学英语课程改革对英语教师提 出了新的挑战,教师专业素质的高低成为影响 改革效果的重要因素。但目前农村初中英语 教师的发展状况不容乐观,严重制约了农村 英语教学的发展。文章采用调查问卷形式调 查了农村初中英语教师发展中存在的主要问 题,并提出了相应的解决对策, 关键词:农村初中英语教师发展存在问 题解决对策 中图分类号:G630 分英语教师甚至不能用流利正确的英语组织 课堂教学。 科研意识淡薄、科研能力低 ...

英语专业本科毕业论文写作中存在的问题及对策

   科技信息  。本 刊 重 稿 O  S INC C E E& T C N OG   F R E H OL YI O MATON N I   21 0 0年 第 1期  英语专业本科毕业论文写作中  存在 的 问题及对 策  顾 冀 梅  ( 坊师 范 学 院外 国语 学 院  河北 廊 廊坊 0 50 ) 6 0 0  【 摘 要 】 业论 文 写作 是 对 英 语 专 业 本 科 学 生 的 知 识 应 用 能 力 、 学研 究 能 力 和 语 言 表 达 能 力 的 一 次 综合 性 考 ...

幼儿英语教育存在的问题及对策

   科技信息 ○ 外语教学 ○ SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 2007 年 第 24 期 幼儿英语教育存在的问题及对策 吴华玲 ( 珠海市机关第一幼儿园 广东 珠海 519000 ) 摘要: 随着经济活动的全球化, 英语日益成为国际交往的 重 要 工 具 , 英 语 教 育 的 低 龄 化 使 幼 儿 园 英 语 教 育 逐 渐 成 为 教 育 界 的 一 个 热 点 话 题。本文首先探讨了幼儿英语教育存在的问题, 并针对这些问题提出相关对策。 关键词: 幼儿 ...

英语培训市场存在的问题及对策

   观点交流 英语培训市场存在的问题及对策 ● 余 姿 内容摘要 近年来, 我国教育培训产业发展很快, 其中英语培训发展迅猛, 本文分析目前英 语培训市场存在的问题, 并提出了解决的对策。 关 键 词 英语培训 市场 问题 对策 及国外英语培训实体。独资与 考研英语、 四六 级 英 语 、 考 、 高 成 人高考、 考英语, 职称外语考 自 试、 共英语等级考试; 在职业 公 培训英语 上 , 当 前 培 训 的 范 围 还 只是停留在商务英语方面 , 其他 方面由于市场与师资等原因还 远远没有 ...

英语专业学生英译汉翻译存在的问题及对策

   第 2 卷第3   4 期 21 0 0年 0 月 6   武 汉 商 业 服 务 学 院 学报   J OURNAL OF W UHAN COMMERCI   ERVI  C L       AL S CE OL EGE  V0 .2   NO 3 1 4 .   Jn  ue 2 0 01   英语专 业学生英译 汉翻译存在 的问题及对策  班  伟  ( 宁对 外经贸学院 , 宁  大连  165 ) 辽 辽   0 2  1 摘  要 : 英语 专业 教 学 中 , 译课 程 是 一 ...

中学英语教学存在的问题及对策

     2 卷   3 期              第 第 宁波教育学院学报      2000 年 9 月          JOURNAL OF NING INSTITUTE OF EDUCATION   BO Vol . 2 No. 3 Sep . 2000 中学英语教学存在的问题及对策 罗乃卿 ( 慈溪中学 ,浙江 慈溪   315300)      : 目前中学英语教学存在的种种问题和困难制约着素质教育的开展 。中 摘 要 学英语教学要适应时代需要 ,必须彻底转变英语课堂教学模式 , ...

英语教师课堂用语存在的问题及对策

   英语教师课堂用语存在的问题及对策 英语教师课堂用语存在的问题及对策 提要:本文作者通过下班听课,从大量的课堂实录中,归纳整理了目前中学英语 教师用英语组织课堂教学时存在的四个带普遍性的问题, 并提出了针对所存在问 题应采取的对策.主要对策是,要重视课堂用语的作用,处理好母语与英语,流 利与准确这两个关系,扩大课堂用语的交际性.提高教师课堂语言能力的关键是 虚心学习,敢于实践. 关键词:课堂用语,问题,对策 1.引言 新大纲,新教材要求英语教师在课堂上要尽量用英语组织教学,营造一种良好的 语言 ...

高职高专涉外护理英语教学存在的问题及对策

   第 23 卷 第 2 期 成都大学学报 ( 教育科学版) Vol . 23 No. 2          2009 年 2 月 Journal of Chengdu University ( Educational Sciences Edition) Feb. 2009 高职高专涉外护理英语教学存在的问题及对策 陈建军 ( 张掖医学高等专科学校   甘肃张掖   734000) [摘   ]   要 通过对高职高专当前涉外护理英语教学不合理的现状进行分析 ,提出对策 : 改进涉外护理招生制度 ...

热门内容

英语四六级考试大作文活用之52句型

   英语四六级考试大作文活用之52句型 英语四六级考试大作文活用之52句型 52 查看相关:新闻 资料 下载 课程 2009-03-17 教育人生网 复旦研究生课程班专场说明会 为了帮助学员更深入了解复旦大学研究生课程班的相关情况,详细解读最新招生... 人大传播学在职研 浙大工程硕士报名 上海工程技术大学 上海师范大学自考 环球雅思培训课程 学车报名更优惠啦 2010口译报名时间 华图公务员培训班 昂立口译培训优惠 2010公务员备考 上海凯育法语培训 2010新世界寒假班 1. 用于文章主题 ...

英语讲解

   .1.做一个决定常用的表示方式有=> make a decision reach a decision arrive at a decision come to a decision take your seat,plz.. 请坐.. Be seated,plz.. seat sb.. 让某人就坐 seat 及物动词,后面必须跟宾语.. sit 不及物动词,后面不能跟宾语.. 2.It's (善良、残酷、愚蠢、礼貌...)of sb todo sth. ??》内在品质 It's (重要 ...

2009高三英语《语法专题复习--简单句》

   高中英语语法复习专题之01 英语句子概论 Step 1 句子的种类 按使用目的可分为:陈述句、疑问句、 (一)按使用目的可分为:陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句. 祈使句、感叹句. 1)陈述句:说明一个事实或陈述一种看法. 陈述句:说明一个事实或陈述一种看法. 光比声速度快. 光比声速度快. Light travels faster than sound. (说明事实) 说明事实) 这部电影很乏味. 这部电影很乏味. The film is rather boring. (说明看法) 说明看 ...

高考英语完形填空攻略指导

   最新高考辅导材料英语篇 高中英语完形填空完美攻略 命题分析与能力要求 一、完形填空命题特点 众所周知,完形填空作为一种综合性的测试题型,它覆盖了词汇、语法、阅 读理解、书面表达等考试目标的全部内容。它不仅能测试考生在语篇水平上的理 解能力,还可以考查考生语言学习的综合水平。在语言的知识方面,它可以考查 考生的词汇掌握程度和语法知识。在语言的应用方面,它可以检查考生结合背景 知识理解短文主题、大意的能力,结合上下文运用语言知识,全面驾驭语篇、获 取信息的能力。完形填空题有以下四个特点: 1、文 ...

大三英语翻译翻译

   翻译中的选词法(diction) " I. 选择语法意义(choice of grammatical meanings)语法结构分 析 " The same word, when used as different parts of speech and playing different roles in a sentence, has different meanings. " 1.Take the cart back to the back yard and back it int ...