新农村初中英语教学反思与探究
晓中 陈燕云 内容摘要: 随着改革开放的深入发展, 我国新农村的建设成效令世人注目。 培养一代新型农民的责 任落在农村教师的肩上。 作为一个地道的农村初中英语教师, 在多年的英语教学中深刻体验 到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素 。需 要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的英语教学之路。为全面提高农村初 中学生的英语学习乃至他们的终身学习作出自己的一份贡献。
关键词:新农村
初中英语
英语教学
反思与探究
正文: 改革开放以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,综合国力显著增强。而新农村的建 设更让中国 9 亿人口的农村遇上了前所未有的发展机遇。 当我走在一条条宽阔的水泥大道上 的时候,当我看到一栋栋气派的乡间别墅或洋房时,当我乘坐在新农村公交车上的时候。我 这个来自农村,回到农村,服务农村的中学英语教师 。心中充满的不仅仅是满怀的喜悦, 更多的是一份责任,是对多年来自己工作的反思,力求探索出更新,更好的英语教学之路。 为了适应新农村发展的需求, 在农村这片广阔的田野上培养出一代高素质的人才, 对农村初 中英语教学提出了更高的要求。一 要正视现实 ,激发学生的兴趣和动机,引导学生英语入 门。二,教师要加强自身业务知识的钻研提高,以适应新的教材教法。 三 运用现代教学手 段,提高课堂教学质量,减轻学生课业负担。 四 适应课改要求,把“以学生为中心”的 教学理念落到实处。五 利用时机,进行西方文化渗透,为英语课本知识的学习学习打下伏 笔。六 重视对学生创新意识和能力的培养,为学生终身发展打下坚实基础。 一 正确面对农村初中学生的现状,采取多种手段,激发学生的兴趣和动机,引导学生 勇敢跨进英语大门。 在几年的英语教学实践中, 我深刻体会到教学工作的艰辛, 尤其是英语教学存在许多困 难。1 ,小学的英语与初中英语严重脱节。农村小学三年级开始就开设英语课,但由于未被 列入主课,许多学校只是流与形式。再加上由于师资短缺,有的小学英语甚至无法开设,有
的即使开设,往往由语文或数学老师兼,英语课常被占用来上语文或数学。同时由于是非专 业老师,容易造成语音不准,为中学老师英语语音纠正带来很大困难。
  2,农村初中生源不足。新农村的建设一方面为农村中学的教学设施和教学条件的改变 提供了物质基础。 同时由于农民越来越富裕。 有许多农村的孩子出高价到县城学校或是一些 私立学校去读书,而往往私立学校招去的都是一些较好的学生,这样农村初中因为生源差, 中考时考入重点高中的学生少,长期就会形成恶性循环。
  3,学生间存在较大的地区差异,起点参差不齐。新农村的建设,让农民们走上了幸福 路。但我们也不能忽视这样一个现实。同样是新农村,沿海地区的农村经济建设发展更为迅 速, 西部贫困地区, 尽管国家加大了扶贫力度, 但长久以来由于地区差异引起的不平衡发展。 仍然有许多民工到沿海地区发展较快的城市或农村来打工。 他们的子女大多在我们这里的乡 镇初中就读。这样新农村中小学都有许多外来民工子第。据统计,我校近年来外来民工子第 每年以 25%的速度在增加。而这些学生来自不同的省份,大多英语基础差。有的甚至从未 学过英语。
  4,家庭教育不能为英语教学提供有力支持。现在大多农村初中的学生都不是住校生。 我对自己所教的两个班进行了统计。 85%的学生家长有的外出搞运输, 有的在外地开预制场, 有的即使在家也是忙于织布。根本没有时间来管孩子的学习成绩。 面对这样的现实,我们的教师应该有积极的态度,采取多种手段,激发学生的学习动机 和兴趣。
  1,抓住时机,让学生明白学习英语的目的。俗话说得好,好的开头是成功的一半。 教师在日常生活和教学实践中要抓住一切时机, 向学生传授英语学习的目的。 记得去年我刚 接一届初一新生, 恰好当时的镇政府组织中外友好交流。 我们学校来了一批美国明尼苏达大 学的师生。 本来只安排了我校初三年级的英语较好的一些学生与他们交流。 但我想这是个难 逢的好机会。我便大胆邀请了两位美国的大学生来到我班,让我的学生跟他们交流,当学生 们能用自己所学的简单的英语与美国学生交流时, 他们都感到很兴奋, 然后我又抓住机会告 诉他们,随着新农村的建设和发展,将来会有越来越多的外国人到我们农村来,我们今后也 会有更多的机会到国外去学习。与外国人做生意。但这一切需要有好的英语作保证,学好英 语,就等于打开了世界之窗。增加自己今后就业和成功的机遇。学生们都热血沸腾,表示要 努力学好英语,将来能运用这一工具把我们的农村建设得更好。
  2,贴近生活介绍新语言知识,诱发学生兴趣。 当我们在介绍或呈现新语言项目时要大量举例。这时我们可以尽量举本班学生的或他 们熟悉的人名地名。如:教方位介词时,我就直接利用学生自己座位的前后左右关系来教。
在介绍问路的语项目时也可以举我们生活周围的真实地名, 让学生有亲切感并感觉英语学习 不是远离生活的死板的知识。当我们在教学电话用语时,可以利用实物(电话机或手机)先 让学生按平时习惯先用中文两人一组, 模拟打电话, 然后再教他们如何把同样的内容用英文 表达出来。从而让学生清楚地理解中外电话语言的异同,有了生活的体验,学生们对知识的 掌握就变得轻松,从而增强学习兴趣。 3 建立新型的师生关系,让学生因对英语老师的好感而增强学习英语的兴趣。 良好的师生情感, 会使学生对老师提出的要求更容易接受。 有时教师端起架子高高在上 的威严会让学生敬而远之。不敢把自己的真实想法告诉老师。初一新生刚入中学的大门,不 能适应自己角色的转变, 特别是对小学教师的感情颇深。 与中学老师还未建立相对亲和的关 系。这时我们初中教师就应放下架子,多与他们接触 。有些教师觉得农村的孩子野,家庭 教育欠缺,与他们走得太进会影响自己的威信。其实这是大错特错。农村的孩子有着他们祖 辈们传统的淳朴善良的美德。 只要你有心与他们交朋友。 他们给你的回报足以让你愿意为他 们奉献自己的一切。因此接受他们,以宽容心对待他们,有了这样的师生关系必定能让学生 愿意接受你,从而努力学习英语。 二 新农村英语教师要不断提高自身业务素质,以适应新的教材教法。应当说,多数教 师并不希望在自己的英语教训中始终刻守一种模式。 伴随着课程改革的深入展开, 中学英语 的教材内容有了更新的变化。给我们老师带来了新的挑战,新的问题。我们的老师应当能应 付挑战、克服困难,适应新的教材教法。其实这本身就是一个积累经验、提高水平的过程。 首先, 要具体分析自己的薄弱之处。 新教材对教师的运用语言的能力提高了要求这一点 是我们教惯旧教材的老师们的弱项。 因此我们要反复练习, 要求学生会说的自己一定要说得 很流利。同时,要注意吸收、学习好的课堂用语,并在课堂上尽力使用。 其次,加强理论学习,积极攥写教学论文。提高教学理论修养对提高自己的业务能力是 带有根本性的, 教师们应该增强这方面的意识。 一直以来广大农村中学的英语教师为提高学 生的英语水平,任劳任怨,付出了自己的汗水。但熟语说得好“磨刀不误砍材工”我们的老 师要提高自己的理论知识,学习他人好的、先进的经验,用来指导自己的教学实践,同时自 己要针对教学实践,不断反思,总结经验。写好教学论文,把自己教学经验与他人分享。经 常对自己的教学进行有针对地观察与分析,也对提高自己的教学水平有很大的好处。 同时,加强集体研究,相互交流。多听别人的课,英语教研组集体备课、听课、评课, 特别是组织有针对性的研究课,对一些有普遍性的难题,进行深入探讨。这也是农村初中英 语教师提高业务素质,适应新教材教法的有效途径。
随着教师自己业务进修,教学经验的增多,教学就会由难到不难,农村中学的英语教师 就能更好地适应教材改革。 三 运用现代教学手段,提高课堂教学质量,减轻学生课业负担 随着农村经济建设的快速发展, 政府对教育投入力度加大, 新农村初级中学校园面貌焕 然一新,现代教学设施逐步完善。电脑房、语音室、多媒体教室都为农村中学英语教学的形 式多样,内容丰富提高了物质保障。
  1,用好语音室,提高学生听说能力。 语言教学的客观规律就是听说领先, 读写跟上。 多年来农村中学的英语教师在对学生的 听说训练上做得不够,最多在课堂上放放录音磁带。学生的听说能力得不到训练,从而直接 影响到读写能力的提高。 语音室的使用为我们采用不同形式的听力训练手段提供了可能, 在 语音室里,教师可以让学生戴上耳机,听英语磁带、听自己喜欢的英文歌曲,还可以播发英 文版的电影。学生们不再觉得单调乏味。兴趣高了,听力能力得到更快的提高。利用语音室 上课,还可以有效提高英语口语,因为教师可以随意设置对话方式,可以让学生两两交流, 也可以让学生小组交流, 。教师随时可以监听学生的对话,并能清楚地听到学生在对话中出 现的语言错误。老师也可以随意跟某个同学对话。这样做的好处是:学生不必担心出错,因 为老师可以设置, 别的同学无法听到他的声音。 而我们有许多学生在课堂上不肯大胆讲英语, 很多时候是因为不想在全班同学面前出差错, 因为这是初中学生的年龄特点决定的。 语音室 的使用可以同学们消除顾虑,大胆开口。学生在这里还可以把自己的话录下来自己听,从而 知道自己的发音是否准确。
  2,运用多媒体技术,把文字、声音、图像、影像、动画溶为一体。提高课堂利用率。 多媒体的使用,在教学中能有利于突破教学重点、难点。如;在教学“Water sports”这 个单元时,我在网上下载了各种水上运动的资料、图片、动画。学生很快 就能记住各种水 上运动的英文名。并能通过图片知道它们的特征及危险性。运用多媒体还能节约时间,有时 教师在讲语言和语法知识时,要大量举例,并把文字材料写在黑板上。这样板书浪费了许多 时间。利用多媒体,只要按下鼠标,就能把大量的例子展现在同学们面前。这样可以把多余 的时间留给学生做练习,从而减轻学生课后负担。 现代教学手段的使用应恰到好处。 不能为了做秀而用。 同时有许多农村中学年龄较大的 英语教师对电脑,多媒体的使用不是得心应手。需要多进行这方面的培训,从而更好地适应 新教材。 四 适应课改要求把“以学生为中心”的教学理念真正落到实处。新课程实施以来, “以
学生为中心的教学理内旨在要求教师必须以人为本, 强调学生的主体地位。 许多教师特别是 地处偏僻的农村教师对这个理内在行动上还是流于形式,浮于表面。因为长期以来,农村中 学学生在英语学习上一直处于被动接受状态, 靠死记硬背。 更有许多英语教师习惯了旧式教 材的老套教法。填鸭式,满堂灌的教学方法。总觉得一遍遍重复着语法规律,学生们才能学 得牢固,学得扎实。这种陈旧的教学方法必须改变。新农村将来的主人是这一代中学生,他 们中大部分人将来要回到农村,服务农村,建设农村。我们要培养具有新时代精神的现代农 民就必须从现在抓起。因此,在日常英语教学中要不断渗透自主的理念。
  1,树立学生自主学习的意识。 由于长期以来陈旧的教育模式。一直以来农村学生在英语学习中缺乏自主学习的意识, 依赖性严重。有的学生上课也很认真,笔记记得很详细,作业考试还是不行。原因是不能有 针对性听课。如果教师在教学新内容前让学生先预习,自己做配套练习。练习批改后,再
 

相关内容

新农村初中英语教学反思与探究

   [初中英语论文 初中英语论文] 初中英语论文 新农村初中英语教学反思与探究 内容摘要: 随着改革开放的深入发展,我国新农村的建设成效令世人注目。培养一代新型 农民的责任落在农村教师的肩上。作为一个地道的农村初中英语教师,在多年的英 语教学中深刻体验到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的 实际困难和不利因素 。需要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的 英语教学之路。为全面提高农村初中学生的英语学习乃至他们的终身学习作出自己 的一份贡献。 关键词:新农村 初中英语 ...

农村初中英语教学反思与探究

   农村初中英语教学反思与探究 适应课改要求把“以学生为中心”的教学理念真正落到实处。新课程实施 以来, “以学生为中心的教学理内旨在要求教师必须以人为本,强调学生的主体 地位。许多教师特别是地处偏僻的农村教师对这个理内在行动上还是流于形式, 浮于表面。因为长期以来,农村中学学生在英语学习上一直处于被动接受状态, 靠死记硬背。更有许多英语教师习惯了旧式教材的老套教法。填鸭式,满堂灌的 教学方法。总觉得一遍遍重复着语法规律,学生们才能学得牢固,学得扎实。这 种陈旧的教学方法必须改变。新农村将来的主 ...

初中英语口语教学反思

   初中英语口语教学反思 一、重视课文的模仿朗读和背诵。 重视课文的模仿朗读和背诵。 重视课文的模仿朗读和背诵 口语训练中, 课文的模仿朗读和背诵尤其重要。 我们的教师很多没出国学习, 口语不是很标准,因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵 课文能帮助学生在脑子里储存词汇和习惯用语,形成快捷的语流和语感,从而打 好坚实的学习英语和运用英语的基础,这个过程对以后的学习都是十分有必要 的,它更是发展学生的口语交往能力的保证。要让学生清楚认识到英语口语能力 的形成必须首先有语言材料的大 ...

高中英语教学反思

   高中英语教学反思 王清华 高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。一名高三的英语老师,应该学习、研 究新题型和高考, 以便能够更好地教授学生。 总的来说感受最深的一点是高中英语教学要一 气呵成。 回首自己高三这一学期来的教学工作,在老教师的指导和帮助下,在与其他教师的交 流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。 进入高三 ,学生对英语学习主要存在以下问题: 1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺 少主动发言的热情 ...

初中英语教学案例分析与反思

   初中英语教学案例分析与反思 What things can harm the environment? (What do you think we should do to improve our environment? ) 活动目的: 通过列举污染源,学生更清楚当前环境的不仅如人意, 保护环境刻不容缓,从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋, 想办法,积极讨论保护环境的措施,在不知不觉中提高英语言运用能 力。 活动过程: T: There is much pollution all o ...

初中英语口语教学策略及反思

   初中英语口语教学策略及反思 摘要:本文对近两年本人实施的初中英语口语教学实践进行分析和探索,结合 英语口语教学过程中所遇到的困难和挫折, 简要论述了初中英语口语教学的紧迫 性和教学策略,同时也对英语口语教学所采取的策略进行反思。 关键词:英语口语教学 一、 引言 教学策略 反思 “Language affects life!”英语作为一种交际语言,是人类最重要的交际工 具之一。随着经济全球化进程进一步加快,国家与国家之间扩大了交流渠道,英 语也日益显示出其独有的重要性。未来劳动者的基本素质, ...

初中英语教学反思

   英语教学反思 潘芳 英语教学反思 新课程英语教学改革,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新 学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充 分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战是一次深刻的改革,新 课改倡导全人教育, 强调课程要促进每个学生身心健康的发展, 培养学生良好的品质的终身 学习的能力, 新课改倡导建设性学习。 下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工 作。 一、关注学生情感,创造民主、和谐的教学 ...

高三英语教学反思

   教学反思 1 注重心理疏导,树立学生信心 对于大多数学生来讲,考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰,在 心理、思维、体力等方面保持稳定,从容应对各种题目,最终取得优异成绩,享 受成功的喜悦。第一轮复习后期学业负担加重,学生考试没有明显上升,心里焦 躁,需要心理辅导,老师应多与学生聊天、交流,对学习进行方向指导,尽量帮 助学生消除不良心理因素的影响,克服心理障碍,培养良好学习习惯的和正确的 学习方法,树立起学好英语的必胜信心。 教学反思 2 注意因层施教,注重培优补差 第一轮复习过程中发 ...

八年级英语教学反思

   八年级英语教学反思 今年我担任初二年 4-5 班英语教学任务,学生成绩两极分化现象,普遍存在,而且是比较 难以解决的一个问题。一般说来,两极分化形成的规律是:刚进校的初一学生,对英语学习 热情高,好奇心强,学习成绩较好。但随着时间的推移,难度的加深,以及兴趣的减弱,一 些学生的成绩一步步地落后掉队,而且落伍人数也相对地增加。到了初二年级,分化现象尤 其突出, 直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩, 同时也阻碍了初中英语教学质量的提 高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶 ...

前农衬初中英语口语教学的

   浅谈农衬初中英语口语教学 当今进入了文化多元化,经济一体化,社会信息化的时代。为了适应社会发展的需要, 我们应该好好培养学生成才, 使他们学会在一个多元化的世界里生存和发展。 在他们成才的 过程中,掌握一门外语是必备条件。如果掌握了一门外语,就等于打开了一扇通往新的社会 与文化的大门。 英语在世界上得到最广泛的运用, 我们应该指导学生有逐渐掌握英语的方法 和能力。用它去交流思想,传播知识和信息。学习它的目的重在交际。 为此,现代的英语教学要老师用英语组织教学,为真实交际打下基础。但一直以来, ...

热门内容

牛津高中第6册英语单词表

   湖南邵阳县七中王时亮 牛津高中第 6 册英语单词表 unit 1 Laughter 笑,笑声 stand-up 单口喜剧,单口的 humour 幽默 well-loved 备受喜爱的 comedy 喜剧 comedian 喜剧演员 make fun of 取笑,拿......开玩笑 response 回应,反应;回答 in response to 对......做出反应 reaction 反应 main 主要的 observational 观察评论的 prop(电影、戏剧中的)道具 phys ...

大学英语写作教学存在的问题及思考

   大学英语 写作 教 学存在 的问题及思考 茅 海红 引言 为 了适 应 新 形 势 的需 要 , 、 , 教育 部新 颁 布 的 《 学 英 语 课程 教学 要 求 大 。 试 行 !》 " # # " 年 ! 对 大 学 生 的 书面 表 达 能力 作 出 了 具 体 要 求 用性 如专 业论 文 该 教学 要 求 与老大 纲 的 不 同之处 在 于 它 强 调 写 作 的 实 , 学 术报 告 等 。 % 注 重 学生 个 性 发展 鼓励 学 生 自如 清 晰 地 表 达 个 人 观 点 ...

2010年河北中考英语试题

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

高职高专英语 说课.pptx

   说课内容 一、课程定位 二、课程目标 三、课程内容 四、课程资源 五、课程实施及效果 六、课程评价 七、课程建设与改革 一、课程定位 1 2 3 4 5 加强英语语言能力学习的需要 达到高职英语应用能力B级的需要 达到高职英语应用能力 级的需要 为学习专业英语打基础的需要 在工作中使用英语的需要 专升本以及四六级考试的需要 二、课程目标 知识 目标 掌握本课程所要求的语法、 掌握本课程所要求的语法、词汇和句型知识并简单 了解西方文化和语言背景知识 为我院各系学生学习专业英语打基础, 为我院各 ...

单词辩3 考研英语

   大家学习网考研英语论坛 encourage, excite, inspire, motivate, stimulate 这一组动词都有"鼓励,刺激"的意思. encourage v.鼓励,促进,含有"使增强勇气或给予希望"的意味. He encouraged his son to go to good college.他鼓励他的儿子上名牌大学. excite v.指使人感到激动,兴奋;煽动,鼓动. The band played louder and ...