高考英语答题技巧 田家炳实验中学 段江芳
毫无疑问, 好成绩的取得需要勤学苦练, 具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。 “梅 花香自苦寒来”,只有勤学苦练方才熟能生巧。但是,答题技巧很重要。答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起, 从有把握的题目入手, 使自己尽快进入到解题状态, 产生解题的激情和欲望, 再解答陌生或不太熟悉的题目。 若有时间, 再去拼那些把握不大或无从下手的题。 这样也许能超水平发挥。
一、语音试题 语音题里面出现的单词往往是学生常见的,但容易读错的单词。出错的部分往往很细微,就一个 因素的差别。所以,做语音题要特别细心,稍不留神就会出错。其次,准确的读单词是关键,在 做题时需要画出每一个选项里考察的是哪个字母或者字母组合的读音,做题时用铅笔可以画出音 标中不同的地方,然后再根据自己的读音去选出正确的答案。重音是语音题里面的一个难点,很 多学生把握不住,这一部分主要靠平时读单词是的感知,慢慢体会。 二、情景交际试题 这个题目是七选五,做题时一定要搞清楚是谁和谁之间的对话,这样便于我们根据生活常识去 准确的理解和判断说话人意思。文章的逻辑关系一定要高清楚,做题时根据前后的信息和作者的 语气等来选择答案,还是先易后难,逐步排除。 二、单项填空命题技巧 单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。该题型重在考查考生对基础知识 的掌握以及综合运用能力。题目不仅包括各类词的运用,而且还涉及到句法和惯用法、交际用语 等内容。 [试题特点 试题特点] 试题特点
  1.知识覆盖面广,综合性强。包括词汇、语法和情景交际。动词以及在动词的变化中考查语法 是高考单选题的主旋律。15 个单选题中,与动词有关的题目一般在 8 个左右。其中非谓语动词 3 个,动词辨析 1 个,动词词组 1 个,情态动词 1 个,动词时态 1 个。与复合句有关的题目有 3 个 左右;然后是冠词 1 个,介词或副词 1 个。情景交际 1 个,有时再加名词或形容词或代词 1 个。 因此,我们可以说,抓住了动词就抓住了纲.纲举目张。
  2.在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点,因此.题干较多采用复 合句或小对话形式.一改往年纯粹考语法的现象。 [答题方法与技巧 答题方法与技巧] 答题方法与技巧 单项填空题目的设计并不是知识的简单再现,而是较为巧妙、独特,譬如在题干中加进了一 些小语境, 让考生在一定的语言环境中选择最佳答案; 也有些试题通过变形或追加一些附加成分, 使句子结构变得复杂起来,因此,考生在学好基础知识的前提下,掌握一些常见的解题技巧是很 有必要的。下面介绍一些答题的技巧与方法,供参考。 (一)直接法 以纯粹考查语法知识(包括词法、惯用法、搭配及句法)的单项填空试题,可根据自己已有知 识,结合题干所给信息,直接选定答案。这种方法适用于较简单的试题。 例如: ?Excuse me, sir, where is Room 301? ?Just a minute. I’ll have Bob you the room.(20
  07,北京) A.show B.shows C.to show D.showing 答案及分析:Ahave sb. do sth.表示“让某人做某事”,故直接选 A。 (二)排除法
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这是一种常见的答题方法。做题时,仔细阅读题干及选项,然后从语义、语法、惯用法等方 面先排除一部分选项,有时可采取逐层排除的方法,之后集中精力对比、分析剩余选项,从而节 省时间,提高效率。例如:
  1.Speaking of all the songs he has written, I think this is probably his one.(20
  07,全 II) A.better known B.well-known C.best known D.most-known 答案及分析:C 从题干 all the songs…可判断,空缺处应用形容词的最高级,故排除 A,B。又 well-known 的最高级为 best-known,故排除 D 而选 C。
  2.We shouldn’t spend our money testing so many people, most of are healthy. (20
  07,北京) A.that B.which C.what D.whom 答案及分析:D 由于先行词是 people,故排除 B,C;又因在介词 of 后不能使用 that,故排除 A 而选 D。 (三)还原法 有些试题的题干比较复杂,经过了命题人的“深加工”,他们往往对知识点进行“变形、包装、 深度加工”,譬如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句、倒装句式等,也有一些使用了省略、 替代等形式,这样使题干变得复杂,给理解和答题造成了一定的干扰,难度相应加大。对于这类 试题。最好使用“还原法”,还其“庐山真面目”,为答题“简化程序”。例如:
  1.?Do you have any idea what Paul does all day? ?As I know, he spends at least as much time playing as he . (20
  07,重庆) A.writes B.does writing C.is writing D.does write 答案及分析:B 本题使用了替动词 does,代替的是动词 spends;spends 后跟-doing,故原句可还 原为:…he spends at least as much time playing as he spends time writing.故本题选 B。
  2. worries me the way he keeps changing his mind.(20
  07,山东) A.This B.That C.What D.It 答案及分析:D 本题考查的是 it 作形式主语的问题。还原为: The way he keeps changing his mind worries me.这样主语过长,故使用了形式主语 it。 把握关键(词语 词语)法 (四)把握关键 词语 法 做单项填空,如能在读懂句意的情况下,抓住题干中的关键词语,正确理解关键词语的意义 和用法,就不会落人命题者所设下的“陷阱”。例如:
  1.He made a model ship his grandson. A.please B.pleasing C.to please D.pleased 答案及分析:C 句中 make 是关键词。make 作使役动词时,其后跟不带 to 的不定式作补语。即 make sb./ sth. do sth.但是在句中 make 的意思是“做”,后接 to do 不定式作目的状语。句意:他做 了个纸船来让孙子高兴。
  2.?The last one pays the meal. ?Agreed!(20
  07,全国卷 I,海南,宁夏) A.arrived B.arrives C.to arrive D.arriving 答案及分析:C 句中 last 是个关键词。第一句 pays the meal 为谓语,故空格处应为非谓语动词 作定语。当中心词被 the first/ second…/ last 以及形容词最高级等修饰时,用动词不定式作定语。 以上介绍的是几种常见的方法,具体答题时可能会用到一种或多种方法。不应一刀切,要具体问 题具体分析。
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三、高考完形填空题答题技巧 做“完形填空”题一般应从以下几个方面考虑,现结合实例加以说明。
  1.从惯用法、搭配角度考虑。 .从惯用法、搭配角度考虑。 做题时要注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭 配等,同时要根据主题及语境选择正确的短语。
  2.从逻辑推理、常识等角度考虑。 .从逻辑推理、常识等角度考虑。 一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常会有某些关系词将其连接起来,他们或表示递 进、转折,或表示让步、因果,这是完形填空的考查重点之一。 从上下文的角度考虑 充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词 或反义词。如: I learned how to accept life as it is from my father. 1 , he did not teach me acceptance when he was strong and healthy, but rather when he was 2 and ill.(20
  06,北京卷)
  1.A.Afterwards B.Therefore C.However D.Meanwhile
  2.A.tired B.weak C.poor D.slow 答案与解析:
  1.C 我从父亲那里学会了如何面对生活。然而,那不是在父亲健康强壮时,而是在父亲体弱多 病时学到的。However 此处表示转折,意为“然而”。
  2.B 根据上文的 strong and healthy 可判断出与之相反的 weak and ill。故此题选 B。句中的 but 也是提示信息的关键。
  5.从语法及语境的角度考虑 从近年高考完形填空试题来看,纯粹考查语法试题的题目很少,但结合语境考查语法知识的 试题还存在。对这类试题,可从语法结合语境来考虑选择答案。 The year I went away to college was a very difficult transition(过渡 期)for me. 1 is probably true with many people, I got quite homesick and 2 thought about goin g home. (2006 年,全国 II)
  1.A.If B.So C.As D.What
  2.A.often B.carefully C.seldom D.merely 答案与解析:
  1.C 用 as 引导非限制性定语从句,指后面整句的内容。表示我和许多人一样,都很想家。而 if 表条件,so 表结果,what 表内容,用在句中均不合逻辑。
  2.A 由于前面有 homesick 和后面的 going home,所以应该是“经常”考虑回家。 四、高考阅读理解
英语阅读理解题的难度在不断增大,考生们也大多知难而进,在英语试卷中,阅读理解在分数上 占到大部分,所以起到至关重要的作用。如果阅读理解没有做好,那么就很难在考试中取得高分。既然阅 读理解如此重要,如何提高阅读理解的解题速度和解题正确率就成为一个非常现实的话题了,具体从四个 步骤来展开: 第一步:通读全文,把握文章大意 拿到阅读篇章,第一步就是要求通读全文,力争把握文章体裁和脉络,做到能够回答 when(故事发生的时 间)、where(故事发生的地点)、who(文章的主人公)和 what(文章讲述了什么事情)等问题。 第二步:细读题干,查寻转换内容 把握文章大意后, 必须把注意力集中到文章题目上来, 对于题干内容, 必须要提炼出最能够说明问题的词、 词组或者句型,然后再在这个基础上从文章中找出同义词、词组或者句型,这一遍带着目的读文章必须是 字斟句酌、非常仔细。 第三步:扫读语块,搜索有效信息
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刚才我们已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型,在这个吻合单词、词组或者句型周围扫 描,力争找到能够说明问题,帮助选择正确答案的信息。 第四步:查读题项,定位正确答案 在第三步搜索到有效信息的基础上,进入了最后的攻坚阶段,即临门一脚、找出正确答案的阶段,在这一 阶段,有时会发现问题解决起来就不难了:)~ 一些方法详细的可以看这里:)~~
猜测词义的方法
  1.根据构词法猜测词义。转换、派生、合成是英语构成新词的三种形式。如:unforeseeable 这个 词,可以根据构词法把它拆成 un, fore, see, able;其中 see 是词根,fore 是“先,前,预”的含义, un 是否定,able 是“能……的,可……的”,因此 unforeseeable 是“未能预见到的”意思。由此可见, 掌握一定的构词法知识,即便是生词也能猜出大意。
  2.利用表示下定义的句子猜测词义。
  3.根据重述法猜测词义。阅读过程中,常常会出现重述,即作者用核心词语对前面出现的较难 的词语进行回应。
  4.利用句子里的反义词、近义词线索猜测词义。
  5.利用上下文猜测生词。阅读时,需要根据上下文线索理解词义的词很多,这要求考生在阅读 时要认真、仔细,思维敏捷,这样才能猜生词的意思。
  6.根据我们的经验、常识来判断生词的意思。句子对同一事实或情况进行描述时,词与词之间 的相互联系,信息之间存在较大的相关性,事物发展总有因果和先后的必然的逻辑联系。
  7.利用句子的举例猜测词义。举例也是猜测生词的一种方法,常见的举例提示词有: for example, such as, take…for example, for instance 等。 [推理判断题 推理判断题] 推理判断题
  1.选择答案时先排除作者或题目说明的项目,因为推断类题目不可能在文中直接找到答案, 考生要从字里行间领会作者的用意,读出文章的潜台词。
  2.以全文主旨为统领,把握文章中主题与事实的联系,挖掘出作者的真正意图,得出合乎文章 的逻辑的推理。
  3.解决推断题不仅仅是个语言问题,要分析细节,注意词汇本义和课本所给词义外的含义,如 情感意义和联想意义,利用关键词和带有感情色彩的词,注重字里行阃的言外之意。
  4.了解文章的体裁、题材和写作风格,为推断奠定基础。
  5.推断必须有理有据,不能把自己的观点强加给作者, [主旨大意题 主旨大意题] 主旨大意题 这一部分相对简单,很多学生基本都能拿到分数。做题时,要先迅速的浏览给出的六个选项, 然后再做题时,读段落时注意看首尾句有没有主题句,如果没有,就看文章中的高频词,这些词 往往能点出段落的主要内容。如果文章很难看懂,就
 

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