单 项 选 择 题 解 题 方 法
命题趋势:
  1. 考查基础语法知识.
  2. 考查语法知识的运用能力. 命题特点: 命题特点: 1.注重语境,强调运用. 强调运用. 2.涉及知识面广,涵盖了冠词?形容词?副词?动词?非谓 涉及知识面广,涵盖了冠词?形容词?副词?动词? 语动词?定语从句及状语从句等。动词一直是考查的重点。 语动词?定语从句及状语从句等。动词一直是考查的重点。 近几年加大了交际用语的考查。 近几年加大了交际用语的考查。 3.语境设置更为真实?自然?巧妙。词汇?语法知识越考越活。 语境设置更为真实?自然?巧妙。词汇?语法知识越考越活。 解题策略归纳为以下四法: 解题策略归纳为以下四法:
  1.题眼法。
  2.还原法。
  3.一致法。
  4.标点法。
  1.题眼法。
  2.还原法。
  3.一致法。
  4.标点法。 题眼法 还原法 一致法 标点法
一. 题眼法
题眼法即语境分析法。 题眼法即语境分析法。“眼”指的是题 干 中的解题关键信息,一旦抓住了它, 中的解题关键信息,一旦抓住了它,就能掌 握选择的依据。 握选择的依据。在解题时同学们应树立全局 观和整体观, 观和整体观,认真分析语境准确理解和把握 信息并关注关键词句找出突破口。例如: 信息并关注关键词句找出突破口。例如:
(
  1)Is there fog in the evening? D Therebe. I’ll make a phone call to find it out. A. must B. would C. will D. might C (
  2) Most of the Europeans refuse to accept GM food Americans regard it as the fruit from high tech. A. when B. as C. while D. the moment D (
  3) Unfortunately, when I dropped in, Doctor Li for Beijing to join in the fight against SARS, so we only had time for a few words. A. just left B. had just left C. is just leaving D. was just leaving A (
  4) Is there any possibility of the film in Paris International Festival. A. being tried out B. trying out C. tried out D. to try out D (
  5) , but he insisted that he to school. A. Though he was ill; went B. Having been ill; went C. Having been ill; should go D. He was ill;go
二. 还原法
还原法,即句子结构分析法。 还原法,即句子结构分析法。很多高考单项选择 较小的简单句, 题考点实为难度 较小的简单句,但命题人往往通过加 长句式,将陈述句改为疑问或感叹等句型, 长句式,将陈述句改为疑问或感叹等句型,使用插入 采用倒装和省略等手段使简单的句式复杂化, 语,采用倒装和省略等手段使简单的句式复杂化 以增 加干扰因素。解题时, 加干扰因素。解题时,同学们应通过句型分析弄清题 干的来龙去脉,还原简单句的本来面目。 干的来龙去脉,还原简单句的本来面目。 主要有如下八种还原方式: 主要有如下八种还原方式:
  1. 将疑问句还原成陈述句。例如: 将疑问句还原成陈述句。例如: Whom is it up to the matter? A. decide B. to decide C. deciding D. decided 解析:将题干还原为陈述句: 解析:将题干还原为陈述句:It is up to sb. to decide the matter. 答案为: 答案为: B
2 将感叹句还原成陈述句。例如: 将感叹句还原成陈述句。例如: role she played in the film! No wonder she has won an Oscar. A. How interesting B. How an interesting C. What interesting D. What an interesting
解析:将题干还原为陈述句: 解析:将题干还原为陈述句:
She played an interesting role in the film. 因此答案为: D 因此答案为: 3 将被动语态还原成主动语态。例如: 将被动语态还原成主动语态。例如: Our time should be made full use of . A. study B. studied C. studying D. to study
解析:将题干还原为成主动语态: 解析:将题干还原为成主动语态:
We should make full use of our time to study. 因此答案为: D 因此答案为:
4 将倒装语序还原成正常语序。例如: 将倒装语序还原成正常语序。例如: Here is a note book, in which the names of the visitors. A. write B. written C. were written D. was written 解析:将题干还原为正常语序: 解析: The names of the visitors were written in the note book.
因此答案为:C 因此答案为:
5 将强调句式还原成一般句式。 例如: 将强调句式还原成一般句式。 It was that resulted in the terrible car accident. A. because of her carelessness B. her being careless C. because she was careless D. she was so careless 解析:将题干还原为一般句式: 解析: Her being careless resulted in the terrible car accident.
因此答案为: B 因此答案为:
6 将先行词还原到定语从句中。例如 将先行词还原到定语从句中。例如: The study you have been making the ancient Chinese characters is an instructive job. A. to B.for C. of D. from 解析: 还原回从句中得出: 解析 把定语从句 先行词 the study 还原回从句中得出 You have been making the study of the ancient Chinese characters. 因此答案为: 因此答案为 C 7 删除附加结构 将复杂句还原成简单句。 例如 删除附加结构,将复杂句还原成简单句 例如: 将复杂句还原成简单句。 John plays football , if not better than, David. A. as well B. as well as C. so well D. so well as 解析: 删除得出: 解析 将插入语 if not better than 删除得出 John plays football as well as David. 因此答案为: 因此答案为 B
8 将省略句还原成完整的句子。例如: 将省略句还原成完整的句子。 Do you know what Tom does all day ? I know he spends at least as much time watching TV as he his lessons. A. is doing B. does C. spends in D. does doing
解析:将连词as 后的从句还原完整,得出:
…as he spends (in) doing his lessons.
此句中的 spends 可用 does 来代替. 因此答案为: D
三. 一致法
一致法是另一种句子结构分析法,即在解题时我们要注意 句子前后的关系要一致,包括主谓一致,时态一致,代词一致,比 包括主谓一致 较对象一致等等,以此找到解题的突破口.例如: 较对象一致等等

  1. The man rushed out of the room, C into his car and started it hurriedly, to get home as soon as possible. A. got; hoped B. getting; and hoped C. got; hoping D. getting; hoped
解析: 从and 可知,此题考查三个谓语动词rushed,got和started的并列,
时态要一致,所以第一空要填got,而第二空hoping是伴随状语.

  2. Written in a hurry, . A. Peter made many mistakes in the paper B. There are many mistakes in the paper C. we found some mistakes in the paper D. the paper is full of mistakes
解析: 分词做状语时其逻辑主语必须与主句的主语保持一致.此
题中written in a hurry 的逻辑主语应该是paper所以选择主 语一致的 D 项。
  3. Thinking about the fact that I was not prepared well enough, and to lose my face, I gave up this year’s civil service exam. A. didn’t want B. not wanted C. not wanting D. not to want
解析: 此题考查and连接的两个并列状语,前后形式要一致,not
wanting ,与前面的thinking 一致,故选择 C

  1. 四. 标点法
在解答单项选择题时标点符号的作用不可忽视.在做题时 在解答单项选择题时标点符号的作用不可忽视 在做题时 一个标点符号可能就决定了一个题的答案.例如 例如: 一个标点符号可能就决定了一个题的答案 例如
  1. Our first destination was Indian Greek in Kansas.was then the frontier. A. That B. Which C. What D. Then 解析: 解析 从前后句间的句号可知,后半句是独立的句子而非从 句,因此不可以在句首使用从属连词.故答案为 A
  2. Everyone was on time for the meeting?Chris, who’s usually ten minutes late for everything. A. but B. only C. even D. yet 解析: 解析 从破折号可知,符号后面的内容是对前面句子的补 充说明。故答案为 C

  3. They believe that the spirits are with the body of the dead person for three days; there’s always someone to stay with the dead body. A. during which time B. during which C. during when D. during this time
解析:
由分号可知后半部分应该是一个独立的句子. 故答案应为 D
总之,高考单项选择题尽管只有十五个小题 但考查内容涉及 总之 高考单项选择题尽管只有十五个小题,但考查内容涉及 高考单项选择题尽管只有十五个小题 面广并突出了综合性和语境化的特点.解题时 应结合语境 面广并突出了综合性和语境化的特点 解题时,应结合语境 认真分 解题时 应结合语境,认真分 析句子,灵活运用语法词汇知识 通过现象看本质 析句子 灵活运用语法词汇知识,通过现象看本质 从而达到分析问 灵活运用语法词汇知识 通过现象看本质,从而达到分析问 题和解决问题的目的. 题和解决问题的目的
巩固练习:
( D )
  1., the earth moves around the sun . (标点法) 标点法) A. It is known that B. We all know C.What we know is D. As we all know ( D )
  2. During the test we were supposed to stay in our seats, keep our eyes on our work, to anyone. 一致法) (一致法) A. but could not talk B. instead of speaking C. rather than speak D. and not to speak ( B )
  3. The country life he was used togreatly since 19
  92. A.change B. has changed C. changing D. have changed 还原法?删除附加结构 删除附加结构) (还原法 删除附加结构) ( B )
  4. No progress was made in the trade talks as neither side would 题眼法) accept the conditions of . (题眼法) A. others B. the other C. either D. another ( B )
  5.It is 30 years since we last met. But I still remember the story, believe it or not, we got lost on a rainy night. (还原法 删除附加结构) 还原法?删除附加结构 删除附加结构) A. which B. that C. what D. when
( D )
  6. When help, one often says “Thank you .” or “It is kind 一致法) of you.” (一致法) A. offering B. to offer C. to be offered D. offered ( C )
  7. he was the last man I wanted to see, I did all in my 题眼法) power to help him. (题眼法) A. As B. Now that C.Though D.However ( B )
  8. Who did the teacher the article? 还原法) (还原法) A. have written B. have write C. had written D. has writing ( D )
  9. It’s fun to see all the food I have made in such a short time. (还原法 删除附加结构) 还原法?删除附加结构 删除附加结构) A. eating B. to be eaten C. being eaten D. eaten ( D )
  10. The speech , a lively discussion started. A. being delivered B. was delivered 一致法) (一致法) C. be delivered D. having been delivered
Conclusion 重基础 细分析 巧运用
 

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