高考英语的 4 大要点 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础, 清理巩固基础知识, 用最充实最满意的感觉来增强自己的自信心。清理巩固基础知识可通过以下途径来实现。 (一)整理词汇表 高考前夕整理词汇表,既能复习词汇又能巩固短语,为解单项选择、短文改错、书面表 达等直接考查词汇试题打下坚实基础。 更重要的是, 高考前夕整理词汇表可帮助考生扫清阅 读障碍顺利闯过阅读关。 整理词汇表时同学们可按字母顺序一一落实单词用法。 同学们可从 拼写→词性→词义→词性变化词→同义、 近义词→易混词汇区别→短语落实单词用法, 这样 既能掌握当前词用法又把握当前词和其它关系词的区别,从而增加词汇量,扩充知识面。整 理词汇表时同学们还应着重把握重点词汇的重点用法, 并将其和高考试题链接起来, 以便增 加复习的针对性和命中率。 (二)清理语法重点、难点 高考前夕的语法复习不必面面俱到,应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。如情 态动词的复习就可围绕下列重点、难点及高考常考考点进行:推测性情态动词 may、must、 can 用法;情态动词特殊问句回答方式(如 May 开头的一般疑问句否定回答方式;Must 开头 的一般疑问句否定回答方式; Need 开头的一般疑问句肯定回答方式;Might 开头的一般疑 问句回答方式);will、shall 表“征求对方意见”用法;情态动词完成式用法。在复习这些重 点、难点及高考常考考点用法时,也可将其用法与高考试题链接起来进行,从而把握高考试 题考查规律。 (三)整理历年高考试题 高考前夕整理历年高考试题既可进一步巩固大量高考常考考点知识, 又可了解高考对考 点知识掌握程度的要求, 还可把握解题方法, 发现解题规律感, 培养解题悟性。 更重要的是, 整理历年高考试题,还能大幅度提高复习针对性和命中率。 对听力题的(转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。 )整理不 应只看听力材料而应听试题录音,以便了解高考听力题的语速、语音和语调,熟悉听力考试 的环节,适应听力考试的氛围。 对单项选择题,同学们应重在对有关形容词、副词用法、连词用法、时态用法、情态动 词用法、 复合句用法和非谓语动词用法考查试题的清理上, 如有可能可在老师的帮助下将高 考试题按语法进行分类汇总。 在完型填空试题方面, 同学们应着重体会主题句和褒贬语境对完型填空信息推断的作用, 体会正向推断法、逆向推断法和正向逆向合推断法对完形填空信息推断的作用。 清理阅读理解题时,同学们应着重分析如何结合语境巧猜词义、如何突破长句、难句理 解、如何利用褒贬语境进行阅读理解信息推断、如何利用就题找文法巧解细节判断题、如何 利用逻辑推断法巧解推理判断题、 如何利用主题分析法巧解归纳综合题、 如何利用高度概括 性、强烈针对性和一定醒目性巧解标题判断题。
清理历年高考短文改错题时,同学们应分析名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、 动词时态、动词语态、非谓语动词、连词在短文改错题中的考查情况,从而熟悉错误规律, 把握改错方法。 清理书面表达题时, 同学们一定要着重对 2000 年以后的高考试题进行清理, 因为从 2000 年起高考书面表达评分采用新标准。同学们可通过对近三年春夏季高考书面表达题的清理, 学会如何使用开篇交待句和末尾总结句增加文章的照应性, 学会如何使用过渡性词汇增加文 章的连贯性, 学会如何使用常识性语句增加文章的可读性, 学会如何使用高级词汇和语法增 加文章的醒目性。 (四)增强优点坚持意识和错误防范意识 临考之前同学们一定要冷静下来想一想在平时的历次练习与考试中哪些角度做得比较 好,应在高考中贯彻落实,从而充分发挥自己的优势。同时也应认真考虑一下自己易在哪些 角度出错,以增强错误防范回避意识。
 

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