高考英语二轮复习策略与重点
高三英语复习进入高三后半学期,尤其是进入第二轮复习后,相应地要调整战略,完善 和充实自己,就要做到以下几点:
  1.有切实可行的计划 高考临近,应当保持冷静,请求老师帮助和指导,并根据自己的实际情况制定出切实可 行的复习计划,做到按部就班,有条不紊,循序渐进。
  2.降低难度,抓基本题 练一般题,不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种模拟题,反复演练。但要注意: 无论做哪个地区的题,都要结合自己的实际,不要盲目地去做。水平在 120 分以下的考生, 不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即便弄明白了,对高考拿分也没有太大 帮助。关键是把中档、低档题把握住,这对取得高分是非常有利的。
  3.回归基础,突出对主干知识的复习 高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变, 但是还应认识到能力 要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后,一些 考生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在 于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起,才能“一看就会,一做就对”。 英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记 忆和理解之外,尤其要注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握。语法复习要理清 基本概念,着重复习主干知识。比如,动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等,都是 高考常涉及的知识点。 但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间, 英语语法不是数学公式, 在不同的语境中用法就不同。
  4.认真研读《考试大纲》,掌握好基本词汇与基本句型 高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要:大纲中新增加的 词汇的用法, 历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。 对于考纲中新增加的词汇,
要充分利用工具书,全面掌握其重点用法;对于历届高考中出现率较高的词汇,要掌握其命 题规律和特点,求同存异,融会贯通。另外要强化知识链,力求知识的系统和完整。 对语法知识的复习需要做到以下几点: 在做练习或高考模拟试题时对语法知识做进一步 巩固和落实;要特别关注历届高考中出现率较高的语法项目:状语从句、名词性从句、定语 从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等; 另外 it 的用法、名词短语做连词(如:themoment……)、动词的主动形式表被动、独立主 格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词辨析、日常交际用语等 在高考中出现率较高的知识点也需要进一步学习,并融会贯通。
  5.查漏补缺,强化专题训练 一模结束后,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥 补知识漏洞,进行强化记忆和训练。比如,在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面 出错率比较高,就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题,重要的是记住老师在课 堂上对这些题的分析过程。 抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。 到考试前再回顾、 反思、比较、消化,以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练, 在训练中提高解题能力和解题速度;尤其要重视听力训练,所选听力材料不宜过难,语速要 适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析,提高“考点识别、寻找已知条 件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力,提高带着问题快速搜索信息,根据上下 文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章,通过广泛涉猎,培养英语语感,提 高对词、句、篇的理解速度和准确度。
 

相关内容

2011高考英语二轮复习 第三篇 语用专题第三节 作文分类训练课件

   第三节 作文分类训练 说明文 1 词的短文。 以《读书的方法》为题用英语写一篇不少于120词的短文。内容包括: 读书的方法》为题用英语写一篇不少于 词的短文 内容包括: 读书的成功与否与读书方法的正确与否关系甚大;给读者的几点建议。 读书的成功与否与读书方法的正确与否关系甚大;给读者的几点建议。 (1) 所读书籍难度要适中,偏难、偏易均不宜。如果发现一本书太难 所读书籍难度要适中,偏难、偏易均不宜。 读,不妨先放在一边一段时间,换一本容易些的读。 不妨先放在一边一段时间,换一本容易些的读。 ...

高三英语第一轮复习策略1

   高三英语第一轮复习策略 一轮复习称为基础复习阶段,时间从暑假开学到春节前,约占整个高三复习 的一半时间左右。 开学初,我们备课组的全体教师经过讨论,确定了第一轮复习的特点、主要 内容,并根据学生具体情况制定有针对性和实效性的措施。 一、复习的主要内容和特点: 主要特点:基础知识过关,将三项语言知识(词汇、语法基本知识、课本上 的语言点)逐个落实,理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复 习,使学生得到语言能力训练,从而达到语言的使用和交际。 复习的主要内容:考试大纲规定的 3500 ...

2011年中考英语复习策略与备考建议

   二、2011年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议 听力测试解题指导 ①重视听力“热身”,保持良好心态。考试前一、两 。考试前一、 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙, 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙,快速 浏览题干和选项,带着问题和线索去听。 浏览题干和选项,带着问题和线索去听。 ②抓住关键词语,学会预测。听时用符号、首字母、 。听时用符号、首字母、 标记或简单中文记录5个 等关键信息; 标记或简单中文记录 个Wh等关键信息;回答概 等关键信息 括中心的题,注意重点词(反复出 ...

高三英语二轮复习策略

   08 届高三英语 二轮复习计划 高三英语二轮复习策略 江苏省响水中学高三英语备课组 朱志万 一、突出重点,提高应试能力。 加强词汇的复习教学,培养词汇应用能力。 1、加强词汇的复习教学,培养词汇应用能力。 新课标、新标准,要求学生掌握的词汇达 3500 个左右,词组竟达 500 个左右, 这对学生要求大大地超过了以往。目前,很多学生在词汇记忆上还存在很大的问题, 指导学生科学地记忆单词仍然是二轮复习的重中之重。每位学生手中都有一套教材或 一本词汇手册,要求每天坚持复习 30 到 50 个单词 ...

09年考研英语复习策略

   09 年考研英语复习策略 新东方考研英语复习三三法则 新东方考研英语复习三三法则 新东方考研 考研英语复习三三法则 三大复习阶段 三大复习重点 三大复习误区 【三大复习阶段】 三大复习阶段】 第一阶段(08. 08.8) 第一阶段(08.4 08.8) 08.8 1) 把大纲提供的词汇和词组全部掌握 2002 2007 年的真题,弄清考研考什么?怎么考? 2) 精读 2002 年到 2007 年的真题,弄清考研考什么?怎么考? 3) 根据各自的情况重点解决自己的薄弱点, 根据各自的 ...

英语学习策略与自主学习

   英语学习策略与自主学习 张殿玉 (山东大学威海分校 大学外语教学部 威海 山东 264209) 摘要:在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下,传统的、单一的、以教师为 中心的语言学习模式被教师引导的、 学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合 型学习模式所取代已成必然。 本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上, 通过实 证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响,进而期望学生利用学习策略的可学性特 点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果。 ...

2011年中考英语复习策略

   2011年中考英语 2011年中考英语 总复习策略 1 中考总复习要做到: 中考总复习要做到: 着眼全面,突出重点,点面结合, 着眼全面,突出重点,点面结合, 精讲精练, 精讲精练,把全面复习和重点复习有 机地结合起来。 机地结合起来。 2 第一轮复习: 第一轮复习: 根据复习内容, (一)根据复习内容,布置适量的难度适中 的课堂练习和课后练习; 的课堂练习和课后练习; 循环自我检测考试, (二)循环自我检测考试,即每学完一单元 进行测试,对试卷进行评分登记, 后,进行测试,对试卷进行评分登 ...

2008年中考英语复习策略

   2008 年中考英语复习策略 合肥市庆平希望学校 王刘 年中考英语试卷分析: 一、07 年中考英语试卷分析: 单项填空 07 年中考题中单项填空保持了一贯的题目风格,属于极易得分的题目。15 道单 选题主要考查了学生在特定语境中对所学词汇、语法等语言知识的综合运用。该 题覆盖面广,无偏题,考点突出,立足课本。今年分别考查了学生对冠词(21 题)、代词(22 题)、名词(23 题)、形容词(26 题)、副词(27 题)、连 词(28 题)、动词(30 题)等 7 个词类的掌握情况。,今年的语法 ...

中考英语复习策略与备考建议

   2008年 2008年中考英语复习策略与备考建 议 合肥市瑶海区教育局教研室 2008年 10日 2008年4月10日 傅京 一、2008年中考英语复习策略(一) 中考英语复习策略( 中考英语复习策略 三轮复习法: 第一轮: 基础复习 第二轮: 专项复习 第三轮: 模拟训练 一、2008年中考英语复习策略(一) 中考英语复习策略( 中考英语复习策略 第一轮:基础知识复习 第一轮 基础知识复习 复习方式:采用课内课外结合,讲解和提问结合, 复习方式:采用课内课外结合,讲解和提问结合, 辅以听、 ...

英语学习策略与自主学习能力研究

   第1卷 2007 年 第3期 3月 今 日 湖 北 理 论 版 Today HU bei Theory Edition Vol.1 March No.3 2007 英语学习策略与自主学习能力研究 李冰冰 摘 要:本文解释了英语学习策略的内涵,重点分析了自主学习理论和自主学习能力的培养,认为学习策略的认知 自主学习 文献标识码:A 文章编号:1008-5807(2007)03-0135-02 自主学习是一种以人本主义的心理学和认知心理学为基 础的现代学习理念。语言学习自主这一概念起源于 20 ...

热门内容

考研英语阅读中常见短语

   1. abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。 2. be absent from…. 缺席,不在 3. absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉 4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于…近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ...

新东方《考研英语词汇_词根+联想记忆法》俞敏洪_配套word文本

   aggrandize 扩 (ag+grand55 →‰n‰ ? [权 ““ ) →扩 权 ]“ 5 ‰n‰ ? 扩 “ aggravate 恶 (ag+grav G +ate ‘ 加 ) G 过词缀 announce f 告(an+nounce fj → "f ) 告) 9n f f 过词缀认识单词 告( 告 appal & 惊(ap+pal # →[脸]变 →…o ) ( 缀 ) 脸变 …o …o 惊 1、aapplause 鼓 (ap+pease 赞扬 ‰n‰ 赞扬→‰n‰ 赞扬 ...

上海高考英语汉译英强化训练100题

   汉译英强化模拟 100 题 1. 他的叔叔过去住在乡下,现在住在城里.(used) 2. 他一点也不喜欢喝咖啡,宁可喝茶.(prefer) 3. 对学生来说,学会一门外语是多么重要啊!(how) 4. 5. 这件大衣值多少钱?(cost) 他把他的一生献给了宇宙飞船的研究.(devote) 6. 你最好现在不要把坏消息告诉他.(had better) 7. 他是一位有经验的驾驶员,他习惯于在各种各样的天气情况下开车.(used) 8. 今晚你应该复习功课,而不应该看电视.(instead) ...

海淀区高三英语期末练习讲评 张海翔

   指导思想 2010年英语学科高考旨在考查考生的综合语言 2010年英语学科高考旨在考查考生的综合语言 运用能力(含语言知识,语言技能,情感态度, 运用能力(含语言知识,语言技能,情感态度, 学习策略和文化意识).其中, ).其中 学习策略和文化意识).其中,对语言知识的考 对语言技能的考查… 对情感态度, 查…;对语言技能的考查…;对情感态度,学习 策略和文化意识的考查则渗透在对语言知识与语 言技能的考查中. 例如: 言技能的考查中. 例如: 听力材料6 听力材料6:主动帮助 听力材料9 听 ...

商场英语(商场基本专业词汇)

           一服装服饰类   衣服、衣类clothing   服装dress and wear   成衣ready-made clothes   男裤men's trousers   衬衫shirt   T-恤衫T-shirt   西服foreign dress   大衣overcoat   牛仔裤jeans;close-fitting pants   衣服garment ;dress   一套衣服suit ;a suit of clothes   一条裤子a pair of trouse ...