高考英语复习 高考英语复习 英语
宁夏吴忠市教育局教研室 王月娥 Email: wangyue_e57@1
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宁夏英语教学与高考 07年高考准备的一些基本情况 年高考准备的一些基本情况 -适应性高考 词量要求 答卷分析 适应性高考 平稳过渡 适应全体考生
  07、08年宁夏高考英语成绩分析 、 年宁夏高考英语成绩分析 专项技能训练课例
课程标准与教材的要求 课程标准规定八级词汇量达到 八级词汇量达到3300个左右和 课程标准规定八级词汇量达到 个 近500个习惯用语或固定搭配 个习惯用语或固定搭配 课改教材不仅在词汇量 语言知识上落实课 词汇量、 课改教材不仅在词汇量、语言知识上落实课 标的要求,而且在内容 活动设计方面突出 内容、 标的要求,而且在内容、活动设计方面突出 语言功能, 语言功能,听说读写同步发展 强调多元文化意识的渗透;关注不同领域 多元文化意识的渗透 不同领域的 强调多元文化意识的渗透;关注不同领域的 最新发展 加大了听说与写作教学的份量,注重基础性、 听说与写作教学的份量 加大了听说与写作教学的份量,注重基础性、 系统性、真实性和实用性 系统性、
07年宁夏高考《英语考试要求》 年宁夏高考《英语考试要求》 年宁夏高考 及新增题型
宁夏考生在07年参加普通高等学校招生全 宁夏考生在 年参加普通高等学校招生全 国统一考试(课程标准实验版 课程标准实验版)。 国统一考试 课程标准实验版 。高考命题的 词汇范围从“课程标准”中精选2500个左 词汇范围从“课程标准”中精选 个左 右的单词, 试卷有听力 英语知识运用、 听力、 右的单词 试卷有听力、英语知识运用、阅 读理解、写作四个部分 四个部分。 年的命题词汇 读理解、写作四个部分。09年的命题词汇 范围为3000个左右。 个左右。 范围为 个左右 语言运用能力的要求有所提高。 语言运用能力的要求有所提高。《考试要 在语言运用方面侧重对听力、 求》在语言运用方面侧重对听力、阅读理 写作能力方面作了较为详细的说明。 解、写作能力方面作了较为详细的说明。
英语知识运用 ? 第一节单项填空共15道题,强调考查在适当语 第一节单项填空共 道题 道题, 境中正确运用语言知识 语法知识的能力 语言知识、 的能力。 境中正确运用语言知识、语法知识的能力。考 查点比较分散,有时态、语态、非谓语、介词、 查点比较分散,有时态、语态、非谓语、介词、 关系词、连词、固定搭配、情景问答、 关系词、连词、固定搭配、情景问答、动词辨 需要考生有较好的上下文理解和判断能 析等,需要考生有较好的上下文理解和判断能 及较扎实的语法基础知识。 力及较扎实的语法基础知识。 ? 第二节完形填空,重点考查考生对篇章的整体 第二节完形填空, 理解能力,强调从故事情节发展的需求 故事情节发展的需求选择答 理解能力,强调从故事情节发展的需求选择答 需要较丰富的词汇 短语和习语知识积累 词汇、 积累。 案。需要较丰富的词汇、短语和习语知识积累。 要求考生具有较好的词语辨析、逻辑思维推理 要求考生具有较好的词语辨析、 判断能力和信息利用能力。 判断能力和信息利用能力。

  07、08宁夏高考单选题对比: 、 宁夏高考单选题对比 宁夏高考单选题对比:
NO 21 22 23 24 25 26 27 28
07 主谓一致 从句连词辨析 介词辨析 功能 - 建议
08 交际用语 句义辨析 动词词义辨析 介词辨析
No 07 29 30 31 32 33 34 35 省略句词序 动词词义辨析 连词辨析 动词时态 交际用语 动词短语辨析 动词时态语态
08 动词时态语态 不定代词 连词辨析 副词辨析 代词 动词短语辨析 交际用语
非谓语 ? 不定式 从句连词 从句连词 情态动词 动词复合结构 非谓语 - 不定 式 动词时态 副词顺序
关注说话者句里行间的语气态度
07年单项填空得分率较低的题 年单项填空得分率较低的题

  24. It’s a long time since I saw my sister. her this weekend?
  35.5% 建议 A. Why not visit B. why not to visit C. Why not visiting D. Why don’t visit
  25. The last one pays the meal. Agreed! 22% 情景理解 不定式 A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving
  27. How’s your tour around the North Lake? Is it beautiful? It be, but it is now heavily polluted.
  46.5% A. will B. would C. should D. must 情景 转折
  29. I smell something in the kitchen. Can I call you back in a minute?
  36.7% 动词复合结构 A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt
  30. Does this meal cost $50? I something far better than this!
  25.7% 词义辨析 A. prefer B. expect C. suggest D. suppose

  31. Between the two generations, it is often not their age, their education that causes misunderstanding. A. like B. as C. or D. but
  40.3% 对比 转折
  32. I know a little bit about Italy as my wife and I there several years ago.
  29.1% 过去时态 A. are going B. had been C. went D. have been
  33. Can you read the sign, sir? No smoking allowed in the lift! .
  47.2% 交际用语 A. Never mind B. Don’t mention it C. Sure, I don’t smoke D. Pardon me
  34. “Goodbye, then,” she said, without even from her book.
  23.9% 词语辨析 A. looking down B. looking up C. looking away D. looking on
  35. The flowers were so lovely that they in no time. A. sold B. had been sold C. were sold D. would sell
  31.6% 过去时态 被动语态
第二节完形填空, 第二节完形填空,重点考查考生对篇章的整体 理解能力,强调从故事情节发展的需求 故事情节发展的需求选择答 理解能力,强调从故事情节发展的需求选择答 案。需要较丰富的词汇、短语和习语积累。要 需要较丰富的词汇、短语和习语积累。 词汇 积累 求考生具有较好的词语辨析、逻辑思维、 求考生具有较好的词语辨析、逻辑思维、推理 判断能力和信息利用能力。 判断能力和信息利用能力。 完形填空得分较低的题 46 D 48 C 50 C
39 A
  34.7%
55 A

  43.2 %
  17.4 %
  48.2 %
  49.5 %
第二节 完形填空.doc

  07、08年完型填空考查项目
词性 动词 非谓语 形容词 名词 0 2个 个 2个 个 5个 个 3个 个 4 连词 副词 代词 1 0 2 2 1 0 07年 9个 年 个 08年 7个 年 个
不论是动词、名词、 不论是动词、名词、还是形容词副词都没 有从词汇用法或语法使用规则的角度设置 考查点, 考查点,全部是以词义辨析的形式考查学 生在上下文情景中对词汇的理解掌握。 生在上下文情景中对词汇的理解掌握。
阅读理解
? 第一节共四篇短文,包括答案在内有近 第一节共四篇短文, 1700个单词的阅读量,有记叙文、说明 个单词的阅读量, 个单词的阅读量 有记叙文、 夹叙夹议等。话题有过去经历、 文、夹叙夹议等。话题有过去经历、动 物食性、孩子教育和人物介绍。 物食性、孩子教育和人物介绍。 ? 第二节阅读从七个选项中选出五个答案 使文章内容完整、情节合理, 使文章内容完整、情节合理,需要考生 有较好的篇章意识及对上下文进行推断 的逻辑思维能力。 的逻辑思维能力。
阅读理解得分较低的题
60 64 65 70 71 72
  44.9
  44.2
  43.7
  44.3
  42.5 48 73 75
  21.6
  43.3

  60. We can infer from the text that humans and animals . A. depend on one sense in choosing food B. are not satisfied with their food C. choose food in similar ways D. eat entirely different food
  64. What is the text mainly about? A. The experience of the only child being with mother. B. The advantage of spending time with one child at a time. C. The happy life of two families. D. The basic needs of children.
  65. Right after McKenzie came back, the other children were _. A. happy B. curious C. regretful D. friendly
阅读技能考查比例
考查技能
理解主旨和要义 理解主旨和要义 理解文中具体信息 理解文中具体信息 根据上下文推断生词的词义 根据上下文推断生词的词义 推断生词的 做出简单判断和 做出简单判断和推理 判断 理解文章的基本结构 理解文章的基本结构 文章的基本 理解作者的意图、 理解作者的意图、观点和态度 意图 07 08年 年 1个 个 9个 个 1个 个 3个 个 5个 个 1个 个
写作
? 第一节改错题,主要考查语感和语言知识积累, 第一节改错题,主要考查语感和语言知识积累, 要求考生对每个句子进行判断,有错即改, 要求考生对每个句子进行判断,有错即改,短 文难度不大,上下文有很好的参照与对比, 文难度不大,上下文有很好的参照与对比,错 误比较明显突出,有所有格、动词时态 时态、 误比较明显突出,有所有格、动词时态、人称 代词、单复数、连词、形容词。 代词、单复数、连词、形容词。 ? 第二节作文,书面表达为命题式应用文,要求 第二节作文, 考生就所提供的要点写一封信。提示要点清楚, 有发挥想象、和拓展个性的空间。 有发挥想象、和拓展个性的空间。
改错题出错率较高的题为:
  1,
  2,
  9,10
I first met Li Ming at a friend birthday party five years ago. Then I friend’s invited Li Ming over in my place. We listen to my CDs together and to listened soon become best friends. Three years ago, Li Ming’s parents invited I to spend two wonderful week in Qingdao with them during the me a 或 weeks summer holiday. Li Ming and I loved walking along the beautifully beautiful beaches there. Last year I was ill but had to stay in hospital for a week. and Li Ming came ∧ see me every day. Then his father has changed jobs to and they moved to another city. Since then we haven’t see each other seen much. but we’ve kept writing to each other.
Dear Ms Smith,
I am secretary of the City Student Union (CSU). We were organizing an art are exhibition for high school students in ∧ city. This will be held on the 9th the It of July in the Exhibition Hall of Beihai. More than 1000 painting will be on paintings show, but paintings high school students and teachers from all the eight and districts will come to the event. As you are very popularly with us popular Chinese high school students, we’d like to invite for you to the exhibition. We would be grateful when you could join them that day. if us Looking forward to hear from you soon. hearing Yours, Li Ming

  07、08年改错题命题比较 、 年改错题命题比较
07年 年
  1、时态 、
  2、介词 、 listen改为 改为listened 改为 in改为 属于固定搭 改为to 改为 配:invite to 08年 年 were改为 改为are 改为 invite后的介词 是 后的介词for是 后的介词 多余的, 多余的,应该去掉 将them改为 改为us 改为 将painting改为 改为 paintings 将popularly改为 改为 popular 改为and 将but改为 改为

  3、人称代词 将主格 改为宾格 、 将主格I 改为宾格me
  4、名词单 、 复数 改为weeks 将week改为 改为

  5、副词改为 将beautifully改为 、 改为 beautiful 形容词
  6、连词 、 改为and 将but改为 改为

  7、非谓语动词 、
  8、限定词 、
  9、动词 、 形式
  10、从属连词 、
  11、代词 、
在动词see之前 之前 在动词 加to friend后加’s 后加’ 后加 改为seen 将see改为 改为
将动词hear改为 改为 将动词 hearing city前加 前加the 前加
改为if 将when改为 改为 改为it 将this改为 改为
【分析】(
  1)考查项目涉及动词 处,介词 处,代 分析】 )考查项目涉及动词2处 介词1处 词2处,名词及冠词 处,形容词 处,连词 处。( ) 处 名词及冠词2处 形容词1处 连词2处。(
  2) 主要想考查中国学生容易出错的地方: 主要想考查中国学生容易出错的地方:词性和词形的 变化、冠词、介词、连词、代词等。 变化、冠词、介词、连词、代词等。
作文存在问题: 作文存在问题:

  1).拼写错误多。
  1).拼写错误多。 拼写错误多
  2).词类用法错误多 词类用法错误多。
  2).词类用法错误多。 文章连贯性较差。
  4)文章连贯性较差。考生句与句之间的过渡不够流 畅自然,使得篇章结构层次松散, 畅自然,使得篇章结构层次松散,句与句的衔接不 够紧凑。 够紧凑。
  5).大部分考生书写潦草 字迹浓度不够, 大部分考生书写潦草,
  5).大部分考生书写潦草,字迹浓度不够,造成阅卷 困难。 困难。
  6).部分考生审题能力差 自我介绍多, 部分考生审题能力差,
  6).部分考生审题能力差,自我介绍多,笔友条件介 绍少;有的考生脱离试卷要点要求,内容空洞单一, 绍少;有的考生脱离试卷要点要求,内容空洞单一, 结尾部分不够规范。 结尾部分不够规范。
  7).作文中也反映出了考生普遍存在的一些心理隐患:
  7).
 

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