高中英语听力答题 技巧的初步探究
海南华侨中学高一英语组 余鲛
准备事项

  1. 调整心态,集中注意; 调整心态,集中注意;
  2. 捕捉题干选项所提供的信息,注意比较 捕捉题干选项所提供的信息, 各个选项中的主要区别, 各个选项中的主要区别,题干中会有一些 不同的名字或地点或不同的动词, 不同的名字或地点或不同的动词,这些不 同的词中的某一个就是你要去听到的关键 词;
  3. 克服犹豫不决,要快速作答。对无把握 克服犹豫不决,要快速作答。 的题要在所听到的基础上进行优化处理。 的题要在所听到的基础上进行优化处理。 实在不会作答的,要立即舍弃, 实在不会作答的,要立即舍弃,准备听新 的题目。 的题目。
听力过程中注意事项

  1. 注意题目的背景声音,说话人的语 注意题目的背景声音, 语调和重音。 气、 语调和重音。对话或独白往往发 生在一定的场景中,例如关于天气、 生在一定的场景中,例如关于天气、 问路、购物、事务安排等等。不同场 问路、购物、事务安排等等。 合的对话内容与背景声音有一定的联 系。

  2. 注意特殊词汇和句型。句子的时态、 注意特殊词汇和句型。句子的时态、 语气、语态经常决定说话的意图。 语气、语态经常决定说话的意图。 多 留意would rather、 wish、 were等 留意would rather、 I wish、If I were等 表示与事实相反的表达方式。另外, 表示与事实相反的表达方式。另外, 插入语I think、 know等 插入语I think、 you know等,它们对 整个句子的意思没有太大的影响, 整个句子的意思没有太大的影响,注 意不要被它们干扰了对主要句意的把 握。

  3. 有的题目材料长,信息多,尤其是 有的题目材料长,信息多, 人名、 地名、 日期、 数字、 人名、 地名、 日期、 数字、 时间以 及常见的计量单位这些容易混淆的一 些词汇需要用笔记录,便于进行必要 些词汇需要用笔记录, 的换算和推理。 的换算和推理。记录时要充分利用缩 写词和符号,充分利用阿拉伯数字, 写词和符号,充分利用阿拉伯数字, 人名、 地名只用一两个字母表示, 人名、 地名只用一两个字母表示,以 节约记录时间。 节约记录时间。
听力的主要形式

  1. 对话理解:考查学生在一定语境或 对话理解: 情景中所表现出的快速反应、 情景中所表现出的快速反应、 推理判 断能力; 断能力;
  2. 短文理解:考查学生对一个结构比 短文理解: 较完整, 较完整,意义相对连贯的语段的理解 能力。 能力。
听力的主要内容

  1. 测试学生对对话的主旨大意的理解 (main idea),通常会问: idea),通常会问: What are the speakers mainly talking about? What is the talk mainly about? What can we learn/know from the conversation?

  2. 获取对话中具体信息,然后进行简 获取对话中具体信息, 单的信息转换处理(expressed 单的信息转换处理(expressed in another way),通常会以文中涉及的人 way), 事件、 时间、 地点、 原因、 物、 事件、 时间、 地点、 原因、 方 程度、 数字、 选择等来提问, 式、 程度、 数字、 选择等来提问,如: When does this meeting start? Where are the speakers going? Why is the man unhappy? How much is the T-shirt? TWhat day is it today? ...

  3. 推断对话发生的背景、 地点(judge 推断对话发生的背景、 地点(judge the background, place where the conversation takes place),通常会问: place),通常会问: Where does this conversation take place? Where do you think this conversation takes place?

  4. 推断对话者之间的关系(the 推断对话者之间的关系(the relationship between the speakers)或者 speakers)或者 材料中出现的两人之间的关系, 材料中出现的两人之间的关系,通常 会问: 会问: What’ What’s the relationship between the speakers? What’ What’s the relationship between XX and XXX?

  5. 理解领会对话人的观点、 态度及意 理解领会对话人的观点、 图。要求学生不但能理解录音原文的 主旨大意, 主旨大意,而且还要通过文中的重要 细节、 具体事实,揣摩、 细节、 具体事实,揣摩、 推断说话者 的意图、 观点和态度等。通常会问: 的意图、 观点和态度等。通常会问: What does the man/woman think of …? What is the man’s/woman’s attitude man’s/woman’ towards …?
针对以上内容的答题技巧

  1. 要理解对话的主旨大意,必须学会 要理解对话的主旨大意, 抓住材料中的关键词, 抓住材料中的关键词,因此要注意题 干中的选项的不同,同时, 干中的选项的不同,同时,还要注意 那些反复提到的词语, 那些反复提到的词语,这些词通常会 给出一些线索来帮助回答问题。 给出一些线索来帮助回答问题。

  1) What is the talk mainly about? A. The power of advertisement. B. How to make an advertisement. C. How to be fashionable.

  2. 获取对话中的具体信息,要求对所 获取对话中的具体信息, 听到的信息进行简单的转换处理。 听到的信息进行简单的转换处理。必 须注意文中所涉及的人物、 事件、 须注意文中所涉及的人物、 事件、 时 地点、 原因、 方式、 程度、 间、 地点、 原因、 方式、 程度、 数 选择等。同时, 字、 选择等。同时,这也要求在听之 间要捕捉每小题题干选项所提供的信 息,这样在听录音的时候就会有所侧 还要求在听清听懂信息的同时, 重。还要求在听清听懂信息的同时, 要对所听到的信息作简单的处理, 要对所听到的信息作简单的处理,进 行简单的计算。 行简单的计算。

  2) Where is the woman? A. In a restaurant. B. At a shop. C. At a cinema.

  3) What do the speakers do? A. Students. B. Teachers. C. Clerks.

  4) Why is the woman tired? A. She has too much homework to do. B. Her job is hard and she works long. C. She is busy looking for a job.

  5) When is the man’s birthday? man’ A. March
  31. B. April
  1. C. April
  2.

  6) How much does the man have to pay altogether? A. 30 yuan. B. 15 yuan. C. 25 yuan.

  7) Which of the following is not included in the man’s lunch? man’ A. Apple. B. Cake. C. Milk.

  8) Who will be responsible for the accident by law? A. The woman. B. The man. C. The old man.

  3. 推断对话发生的背景、 地点。留意 推断对话发生的背景、 地点。 某些背景所特有的声音, 某些背景所特有的声音,如飞机的起 飞声,公路上汽车声, 飞声,公路上汽车声,舞会上的喧闹 声等等; 声等等;还有某些地方所特用的一些 词汇。这需要平时的积累。 词汇。这需要平时的积累。

  9) What can we learn from this conversation? A. The man is buying a computer. B. The man likes to shop in the stores. C. The woman agrees shopping on the Internet easier than that in the stores.

  10) Where does this conversation take place most probably? A. In the man’s office. man’ B. In the woman’s office. woman’ C. In the man’s home. man’

  4. 推断对话者之间的关系或者对话中 出现的某两人的关系。 出现的某两人的关系。注意对话者间 用的称呼, 用的称呼,所使用的语气以及两人所 谈论的事情。 谈论的事情。

  11) What’s the relationship between the What’ speakers? A. Schoolmates. B. Teacher and student. C. Mother and son.

  12) What is the probable relationship between the speakers? A. Sister and brother. B. Teacher and student. C. Doctor and patient.

  5. 理解领会对话者的观点、 态度及意 理解领会对话者的观点、 考查听力方面的综合素质, 图。考查听力方面的综合素质,听的 时候不仅要理解录音的主旨大意, 时候不仅要理解录音的主旨大意,而 且要通过文中的重要细节、具体事实, 且要通过文中的重要细节、具体事实, 揣摩、推断出说话者的意图、 揣摩、推断出说话者的意图、观点和 态度。 态度。

  13) What kind of person does the woman think she herself is? A. One who can handle everything. B. One who can’t handle pressure. can’ C. One who is easily nervous.

  14) What is the speaker’s attitude speaker’ towards ads in newspaper? A. They are boring. B. They cheat the customers. C. They are beneficial for both the companies and newspapers.

  15) What does the woman think of the man’ man’s job? A. Highly paid. B. Interesting. C. Tiring.
Homework
Review what we learn in this lesson; Remember the regular rules for listening test; Practise listening often.
 

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