声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任.
高考英语复习:如何提高阅读能力
黄文英 认真研读近几年高考阅读理解题,我们不难发现其共同特点:其所选材料的题材,体裁多样,均取材 于英文原版书籍,语言地道,内容新颖,文化意味浓厚;其试题设计均重语篇理解,与以前的高考试题相 比,命题者很明显加大了阅读理解试题的考查强度. (一)近几年高考英语阅读理解测试新动向:
  1.阅读的词汇量增加,越来越强调提高阅读速度 近年来,高考五篇文章的阅读总词量一直保持着递增的趋势,这就意味着考生在有限的时间内完成这 样的阅读量,必须提高阅读速度.
  2.文章的生词量增多 文章的生词量增多,主要表现在由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词增多.这就导致阅读 材料文字难度增大,考生往往要反复几遍才能读懂.再加之材料行文表达使用比较正式的语言,结构复杂 的长句及省略和插入语等较复杂的语言现象在文章中随处可见.这不仅减慢了阅读速度,而且也影响了根 据文章内容去进行推理和判断. 3 选材面宽,贴近生活,保持原汁原味 近几年的高考阅读文章选材更贴近生活实际,更富有时代气息,题材新颖,包括故事,传记,人物, 传说,生活常识,社会文化,天文,史地,科普知识,政治,经济及名人逸事等.体裁也不一,有记叙文, 说明文,议论文,应用文等.而且文章多是属于原汁原味的文章,其中文章习语用得较多,涉及英美人的 文化生活习惯.
  4.深层理解及推理判断型题持续增加 一篇文章围绕一个中心,或者是某一话题展开,文中绝大部分的篇幅都围绕这个主题来说明它,反映 它.弄清细节,获取信息是正确把握主旨中心的前提.在以往的高考试题中,往往掌握文中细节的直接理 解在试题中所占比例较大.但在近些年的高考试题中已明显减少,而推理,判断,综合类试题大大增加了. 要求考生能从字里行间理解文章的深层含义,即作者的态度,意图,倾向等,而且能把握全篇的文脉,即 句与句,段与段之间的关系,并且能据此进行合乎逻辑的推理和判断. (二)高考对考生的阅读理解能力的要求: 1 掌握所读材料的主旨大意,以及用以说明主旨大意的材料和细节. 2 既理解具体的事实,也理解抽象的概念. 3 既理解字面的意思,也理解深层含义,包括作者的态度,意图等. 4 既理解某句,某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断. 5 既能根据材料所提供的信息,也能结合中学生应有的常识去正确判断生词和短语的含义.
更多的教学论文请访问:http://teacher.jkmschool.net
声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任.
(三)近几年高考阅读的主要考点: 高考阅读题通常分为两大类:客观性理解试题,即考查短文大意的试题,事实细节描述题,短文,句 子,短语,单词意义理解题;主观性试题,即通过阅读文章,对文章的中心思想,立意主旨,作者观点, 态度等有更深入的理解.一般说来,高考阅读理解对考生的测试角度表现在以下几个方面: ⒈ 猜测词义. 这类题要求考生能根据上下文正确理解灵活多变的词义.在做这类题时,应对上下文中已知部分进行 逻辑上的推理, 必要时还要进行语法分析, 尤其是词与词之间的关系, 有时还要依据常识和经验进行猜测. ⒉ 理解主旨大意. 一篇文章通常是围绕着一个中心思想展开的.阅读时,我们不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子 的含义.因为它们往往是文章中心的概括和总结.对于没有明显主题句的文章段落要根据文段中所陈述的 事实或提供的线索加以概括总结,从而判断出四个选项中哪一个为最佳选择,说明了文章的中心. ⒊ 推理判断. 这类题要求考生能通过文章表面文字信息去推测文章隐含的意思,要求考生对文章的情节发展,以及 作者的态度,意图等做出合乎逻辑的推理和判断. ⒋ 对文章的细节理解. ⒌ 数据推算. (四)提高阅读理解能力的具体办法: ⒈ 注意扩大词汇量. 阅读是理解和吸收书面信息的能力.应该说,词汇量越大,掌握的词汇越多,阅读的基础就越好.所 以我们要采取多种手段并尽可能快地扩大自己的词汇量.另外,阅读各种题材,体裁的文章的同时也会迅 速地扩大我们的词汇量. ⒉ 掌握一定的英语文化背景知识. 研究和实践表面,背景知识在阅读过程中起着很重要的作用.阅读时若缺乏相关的背景知识,阅读就 会很困难;反之,若具有相关的背景知识,阅读就会变得简单.比如,遇到物理,化学方面的文章,理科 的学生读起来要比文科的学生省力.同样,文科的学生在历史,政治等方面占有一定的优势.可见,学生 的背景知识越丰富,阅读理解题做得就越好.特定的文化产生了各具特色的语言背景.把英语作为外语来 学习的学生除具备一定的英美历史和语言文学知识外,还要了解和熟悉一些讲英语的国家的生活习惯,文 化背景,风土人情与生活方式等,为提高阅读质量打下基础. ⒊ 掌握构词法. 应掌握一些构词方法,如词缀法,转换法,合词法,逆成法及缩略法等.另外在词汇复习过程中,不 仅要注意词汇的表面含义,而且要注意到词汇背后所蕴含的社会历史,文字艺术等语言文化知识.因为词 义反映了一定的客观世界和社会实践,它们还随社会文化,民族习惯,语言环境,社会发展等因素而变化.
更多的教学论文请访问:http://teacher.jkmschool.net
声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任.
⒋ 改掉不良的阅读习惯. 在英语阅读过程中,有一些不良的阅读习惯必须改掉.如:用手指,笔,尺子等指着单词进行阅读, 这样会影响阅读速度,还容易忽略了文章所反映的信息内容;"声读"也是一种不良的阅读习惯,有关专 家研究发现,一个人的默读速度是他声读速度的两倍."声读"不仅影响了阅读速度,更不利于理解文章 所表达的信息. ⒌ 选材广泛,体裁多样. 选材时,注意做到题材广泛,体裁多样,要面广,内容要丰富.它们主要包括新闻,电讯,书信,评 论,广告,幽默故事,人物传记,科普常识,史地资料,旅游杂记,风土人情等. ⒍ 培养逻辑推理能力. 阅读一篇短文时,准确地认知文章所表达的信息,只是阅读的初步要求.把握上下文的逻辑关系,领 会文中的有关暗示,推敲其特定的内涵,洞察其深层意义,推断作者的"言外之意",则是阅读的高层次 的要求.一般来说,作者不可能把他所要表达的全部思想和内容都体现在字面的意思上,很多内容是需要 在阅读时通过思考,推理才能正确理解的.逻辑推理就是指在阅读时,根据自己已有的各方面知识以及篇 章上下文所出现的某些信息,推导判断出隐含在文章中但没有表达出来的意思.逻辑推理能力是提高阅读 能力的一种必不可少的基本技能.在做逻辑推理判断时,不能脱离文章的主旨,凭空想象,一定要言之有 理,言之有据. 如: "…One day, Merlin received an invitation to attend a fancy dress ball. He was very pleased and a little excited. As the day of the party came near, Merlin began to think how to make a grand entrance at the party. He had an idea. He thought he would get a lot of attention if he could skate into the room. Merlin tried different ways to make himself roll. Finally, he decided to put two wheels under each shoe. These were the first roller skates.… " 问题:Merlin put wheels under his shoes in order to . A. impress the party guests B. arrive at the party sooner C. test his invention D. show his skill in walking on wheels. 该题要求透过表面的文字信息去推测文章的隐含意义.我们可以从"Merlin began to think how to make a grand entrance at the party."和"He thought he would get a lot of attention if he could skate into the room."中看出,Merlin 把滚轮置于鞋下,用滚轴溜冰的方式进入晚会厅,其目的是为了 给参加晚会的人留下深刻的印象,所以答案为 A. ⒎ 注意抓文章的中心思想.
更多的教学论文请访问:http://teacher.jkmschool.net
声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任.
文章的中心思想是全篇文章的核心.它体现作者的基本观点,态度和意图.作者是通过多种手段告诉 我们文章中心思想的.一般来说,含有中心思想的"主题句"会出现在文首,也就是说,作者先在篇章的 开头就点出中心,然后再作进一步的扩展和论说.如:Every city and town must have water. The people in a town need water to drink. They need water for other uses, too. They use water for bathing and for washing things.这段文字中的第一句就是主题句,后面是对它的扩展.有时候,作者为说明或 论证一个较难理解的观点,也可能先举例说明,然后再提出自己的观点,也就是说,把主题句放在文尾. 有时,主题句既不在文首,也不在文尾,而是在文章的中间,或者是隐含在篇章中,需要通过阅读,自己 总结出来.在平时阅读时,应有意地在这方面加以训练. ⒏ 养成快读的习惯. 阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面.在快读中,不要把眼睛和注意力放在某一个词或短语 上,而是按意群整体把握文章意思,把注意力放在题目所涉及的重点细节和信息上.要运用略读,扫读, 跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词,主题句,捕捉时空,顺序,情节,人物,观点,并且理清文章脉络, 把握语篇实质. ⒐ 培养猜词能力. 阅读短文过程中,有时会遇到似熟非熟的单词,这类词往往一词多义,在句子中难以辨别与理解.在 平时读训练时,尽量不要去查字典,可以通过上下文,上下句,句子结构等猜出所表示的词义来.至于有 些与题目无关的生词,如:表示人名,地名的词,只须知道其所表示的范围,不必翻译出来.掌握一些猜 测生词词义的方法, 对排除阅读中某些生词的干扰, 降低生词率, 提高阅读速度和理解能力是必不可少的. 培养猜词的技巧可从以下几方面进行: ⑴根据构词法来猜测生词词义: 应熟练掌握三种常见的构词法:转换,派生和合成.高考中属于这几种类型的生词是不会注出中文意 思的,所以掌握构词法能使阅读化难为易,丰富词汇,从而达到一定的阅读理解程度.如:familiar(形 容词) 熟悉的,familiarity(名词) 熟悉,familiarize(动词) 使熟悉,unfamiliar (形容词)不 熟悉的,unfamiliarly(副词) 不熟悉地. ⑵ 根据普通常识来猜测生词词义: 如:The Olympic games were to be completed in good spirit. The idea was to participate and not to win….根据常识,可以判断 participate 有"参与"的意思.因为奥运会提倡良好的比赛精神, 其宗旨是参与,而不是论输赢. ⑶ 利用上下文提供的同义词来猜测生词的词义: 如:Influenza is sometimes called flu or a bad cold. 根据上下文可以猜出:influenza 是 bad cold 的同义词,意为:流感. ⑷ 根据上下文提供的反义词来猜测词义:
更多的教学论文请访问:http://teacher.jkmschool.net
声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任.
如:Most dentists' office are drab places, but Emilion's new office is a bright and dreadful place.根据上下文可以猜出,drab 是 cheerful 或 bright 的反义词,意为:死气沉沉的,阴暗的. ⑸ 根据语法结构,标点符号等猜测生词的词义: 如:①The scientists who study insects are called entomologists. 根据定语从句提供的线索 可以猜出 entomologists 意为:昆虫学家. ②Suddenly they became the parents of quintuplets, four girls and a boy.根据逗号后的解释 可以猜出 quintuplets 意为:五胞胎. ⑹ 根据上下文具体的语境猜测生词的含义: 如:The influence of TV on the life of the people is incalculable: it can influence their thoughts and their way of life. It can also add to their store of knowledge. Educational TV stations offer teaching in various subjects. Some hospitals use TV for medical students to get close-up views of operations. 通过 这段话的 描述,我们知 道电视对 人们的生活影 响很大, 所以我们猜 测 incalculable 的意思为"大的,不可计算的".
  10.掌握科学的阅读理解题的解题方法: 首先,迅速阅读理解的问题. 通过阅读问题,可以大致推断文章的大意,从而为尽快了解文章的内容做好了准备,增强了在将来读 文章时的针对性,突出了重点,提高了
 

相关内容

高考英语复习:如何提高阅读能力

   声明: 本论文只作为封开县江口中学(teacher.jkmschool.net)内部交流使用,版权归作者所用,一切未经许可的盗用和转载将负 法律责任. 高考英语复习:如何提高阅读能力 黄文英 认真研读近几年高考阅读理解题,我们不难发现其共同特点:其所选材料的题材,体裁多样,均取材 于英文原版书籍,语言地道,内容新颖,文化意味浓厚;其试题设计均重语篇理解,与以前的高考试题相 比,命题者很明显加大了阅读理解试题的考查强度. (一)近几年高考英语阅读理解测试新动向: 1.阅读的词汇量增加,越来越强 ...

如何提高英语阅读能力

   如何提高英语阅读能力?写作、 如何提高英语阅读能力?写作、分析能力 英语中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识, 对读物所进行 的一种积极的思维过程。 培养并提高学生的所说读写能力是中学英语教学 的主线; 使学生掌握良好的阅读方法, 提高学生的阅读理解能力是当前中 学教师对学生素质教育的一大课题。笔者结合多年来的英语课堂教学实 践,就如何提高学生的阅读理解能力作如下分析: 一、 要求学生了解阅读理解的过程。 阅读是对书面信息进行认识构建 的心理语言过程, 了解这一过程对提高阅读效率起着决 ...

如何提高学生英语阅读能力

   如何提高学生英语阅读能力 霍 琼 鹤壁市第七中学 2005 年 5 月 25 日 如何提高学生英语阅读能力 近年来,英语测试越来越重视对考生阅读能力的考查, 它所测试的是学生的综合能力,包括掌握一定的词汇、语法 及理解分析问题的能力等,检测的基本点和重点是考查学生 对语篇的领悟能力,内容涉及故事、科技、广告应用等。在 今年英语中招考试命题中,我们实验区的试卷由 100 分增加 为 120 分。其中,单选增加 5 分,完形填空增加 5 分,而阅 读理解增加 10 分。可见,阅读理解在中考中所占 ...

如何提高学生的英语阅读能力【免费】

   课堂 教学 KETANGJIAOXUE 李 虹 如 何 提 高 学 生 的英 语 阅 读 能 力 英语阅读理解能力是英语学习的重要能力, 关 系到学生的终身发展, 越来越受到国家的关注。为 高考英语试卷中所占的比 此, 阅读理解内容在中、 例越来越大, 这已引起广大师生的注意。许多学生 已经深刻认识到阅读理解的重要性, 但在具体教学 中, 我发现很多学生没有掌握高效快捷阅读英语段 我简单 落或文章的方法。作为一名中学英语教师, 介绍一点我在教学过程中的体会: 一、 兴趣是最好的老师 兴趣在学 ...

如何提高高职高专学生的英语四级阅读能力【免费】

   继续教育研究 132 ji xu jiao yu yan jiu 2009年第 5期 如何提高高职高专学生的英语四级阅读能力 孙国玲 王艳飞 (河北工程大学 文学 院, 河北 邯郸 056038) 摘 要: 阅读能力是高职高 专英语教学中的一个重要环节 , 也是 大学英语四 考查的重 点。本文 从新 大纲 要 求入手, 结合高职高专学生的学习水平和 特点, 针对四 级考试 中的常 见题型, 介绍 解题思 路和方 法, 提 高学生 阅读 水平。 关键词: 英语教学; 阅读理解; 技巧 学生对英 ...

如何让提高英语阅读能力

   如何提高英语阅读能力 英语语言的能力包括听,说,读,写,译的能力,而对大多数学生来说,学英语将来主 要的目的是看懂英语,获取最新的信息,用于我们的工作与研究,提高效率,以作出更大的 贡献.因而,在各类英语考试中,英语阅读测试越来越受到重视,难度也逐年提高.这不仅 在我国的高考,而且在世界范围的雅思,托福测试中的趋势也很清楚.实际上,目前的高考 中的英语阅读已远超过现行的高中教材,有的甚至已达到大学四级的阅读水平. 大量阅读以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书, 没有相当 ...

如何提高中学生英语阅读理解能力

   如何提高中学生英语阅读理解能力 阅读是学生接触外语信息,参加外语实践的重要途径。大量阅读有助于扩大词汇量,丰 富语言知识,了解英语国家的社会和文化。结合历年的中考情况来看,阅读理解题的分值比 重越来越大。最近几年,中考阅读理解就一直是 4 篇,所占分值达 40 分,约占总分的 30% 左右,这就要求学生在阅读的速度、阅读技巧等方面要下大工夫。阅读理解能力的高低直接 影响学生的英语成绩。阅读既然如此重要,那么有哪些好的阅读方法呢? 一、广泛阅读,保证一定数量 俗话说“读书破万卷,下笔如有神”, ...

如何提高英语口语能力

   白领 MM 真实经历,偶是这样摆脱哑巴英语滴…… 一年多以前,身在民营企业的我一心想跨入世界 500 强企业,以期使自己的职业生涯更上一层楼.发了 N 多个求职信, 参加了 N 多次(轮)的英语口语面试,最后都以失败告终.而直接的原因竟是我那该死的哑巴英语!我清醒地认识到, 如果不能摆脱自己的哑巴英语,所有的梦想都可能是镜中花水中月.有了想法,就开始行动学习英语.花了大价钱参 加了上海知名的英语口语培训班,每周三个晚上不辞辛劳从公司或家里赶去学习操练;为增加自己的交流机会,又在 网上参加了一 ...

如何提高英语口语能力

   白领MM真实经历,偶是这样摆脱哑巴英语滴…… 一年多以前,身在民营企业的我一心想跨入世界500强企业,以期使自己的职业生涯更上一层楼。发了N多个求职信,参加了N多次(轮)的英语口语面试,最后都以失败告终。而直接的原因竟是我那该死的哑巴英语!我清醒地认识到,如果不能摆脱自己的哑巴英语,所有的梦想都可能是镜中花水中月。有了想法,就开始行动学习英语。花了大价钱参加了上海知名的英语口语培训班,每周三个晚上不辞辛劳从公司或家里赶去学习操练;为增加自己的交流机会,又在网上参加了一些免费的QQ、英语角或MS ...

提高英语阅读能力的方法

   今天给大家介绍的是提高阅读能力的几个因素。 一、分析文章的结构规律 一般来说,我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同,其结构特 点就会各异。因此,我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结 构,以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类:叙述文、说明文和 议论文。 下面我们结合 2000 年 12 月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何 利用文章的结构特点来达到阅读的目的。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主, 对 ...

热门内容

学习英语的捷径--一个美国留学生的忠告

   北美学习、生活的几年,既学到了很多东西,也因中西方文化冲突,长了不少教训。现在贡献出来,与国 内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有 成效;也使那些为学好英语而苦 恼的朋友少走一些弯路,更快、更好的学好、用好英语。 中国人在学习英语上花的时间最长,效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区 有关,一 是长期的“填鸭式的”教育方法,使很多人认为学英语是为了考试,其英语实际水 平可想而知;二是误认为 英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习 “发音 ...

英语专题复习短文改错

   英语专题复习 短文改错 动词常见错误 1) 一般过去时与一般 现在时错用。 2) 第三人称单数形式错用。 3) And 前后动词时态不一致。 4) 主谓不一致。 5) 缺少谓语动词(尤其缺be动词)。 6) Use to do错用 7)主动与态与被动语态错用 Examples 1 a) I am happy with any programme but the others spent a lot of time arguing. spend b) They not want me to d ...

经典英语对白(英)

   1.《乱世佳人》 Tomorrow is another day. 2.《泰坦尼克号》 Jack: "You must do me this honor... promise me you will survive... that you will never give up... no matter what happens... no matter how hopeless... promise me now, and never let go of that promise. ...

2010-2011九年级(上)英语期中试卷(有答案)

   2010-2011 学年上学期部分学校毕业年级期中联考 九年级英语试卷 听力测试部分 第一节(共 6 小题,每小题 1 分) 听下面 6 个问题,每个问题后有三个答语,从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项。 1 A By bus. B With Kate. C It’s fine. 2 A It’s all right. B Thank you. C Sure. 3 A At the school gate. B Hawaii . C Tomorrow morning. 4 A ...

英语高考读写任务研讨

   英语写作 读写任务 以“正确认识和对待艾滋病”为中心, 正确认识和对待艾滋病”为中心, 写一篇120字的作文 写一篇 字的作文 内容要求: 内容要求: 什么是艾滋病? 什么是艾滋病? 艾滋病的危害是什么? 艾滋病的危害是什么? 艾滋病的传播途径是什么? 艾滋病的传播途径是什么? 应该如何正确对待艾滋病, 应该如何正确对待艾滋病,加强自我 保护意识? 保护意识? 读写任务 读写任务是有材料作文, 读写任务是有材料作文,要求考生在阅 读的基础上写一篇相关主题的作文, 读的基础上写一篇相关主题的作 ...