高考英语完型填空做题技巧
考查方向
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  1.词汇:某些词义的识别,同义词辨析,及 词汇:某些词义的识别,同义词辨析, 词汇 英语习惯用法的熟悉程度。 英语习惯用法的熟悉程度。 ?
  2.语法结构:语法规则的实际运用。 语法结构: 语法结构 语法规则的实际运用。 ?
  3.语篇句义:从语篇角度,即上下文和情景 语篇句义: 语篇句义 从语篇角度, 语境中综合考查学生的阅读理解能力。 语境中综合考查学生的阅读理解能力。 ?
  4.逻辑推理和生活常识。 逻辑推理和生活常识。 逻辑推理和生活常识
完型填空短文不同文体的命题特点 及解题技巧:
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  1.说明文 说明文 ? 【命题趋势】? 命题趋势】 ? 说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读 理解大题。 理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语 言知识运用题的要求:以实词为主, 言知识运用题的要求:以实词为主,名、动、形、 副等词类占全部小题数的90%,绝大多数小题都 副等词类占全部小题数的 , 要从全文角度进行判断。 要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了 语篇意识” “语篇意识”。说明型完形填空一般用言简意赅 的文字,按照一定的方法介绍事物,解释事理。 的文字,按照一定的方法介绍事物,解释事理。 最显著的特点是: 最显著的特点是:
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  1. 开头点题? 开头点题? 做说明型完形填空时, 做说明型完形填空时,要明确说明的对象 是什么,是具体实物还是理论性概念。 是什么,是具体实物还是理论性概念。因 此,明确说明的对象是掌握说明细节的前 在近年的说明型填空中, 提。在近年的说明型填空中,作者一般在 文章的首句直接提出说明的对象
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  2. 结构清晰 把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。 把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。 说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序 指先后顺序), 说明文的写作一般按时间顺序 指先后顺序 , 空间顺序(从局部到整体 从上到下、 从局部到整体, 空间顺序 从局部到整体,从上到下、从内 到外),逻辑顺序(前因后果 先果后因, 前因后果, 到外 ,逻辑顺序 前因后果,先果后因,先 主后次);认识顺序(由此及彼 由浅入深, 由此及彼, 主后次 ;认识顺序 由此及彼,由浅入深, 由具体到抽象,由现象到本质)。 由具体到抽象,由现象到本质 。
【应试对策】
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  1. 通过短文抓主旨 一般情况下,完形填空短文都不给标题, 一般情况下,完形填空短文都不给标题,不 容易把握文章的主题和大意。 容易把握文章的主题和大意。但短文首句 通常不设空格, 通常不设空格,这就为我们窥视文章全貌 提供了一个窗口, 提供了一个窗口,而尾句往往是文章的总 结论和点睛之笔, 结、结论和点睛之笔,所以抓住开篇启示 作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。 作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。 ?
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  2. 精读短文析文意 应逐句精读短文,逐题分析选项, 应逐句精读短文,逐题分析选项,对特定的语境作 深入的理解,克服“定式思维” 深入的理解,克服“定式思维”,根据全文大意 和词不离句,句不离文的原则,逐项填空。 和词不离句,句不离文的原则,逐项填空。要吃 透文意,理解到位,应做到以下几点: 透文意,理解到位,应做到以下几点:
  1.从上下文的角度考虑,注意其内在联系。 从上下文的角度考虑, 从上下文的角度考虑 注意其内在联系。
  2.从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考 从词汇意义及用法、 从词汇意义及用法 准确判断。 虑,准确判断。
  3.从逻辑推理、常识等角度考虑,挖掘文章的寓意 从逻辑推理、 从逻辑推理 常识等角度考虑, 及隐含意义。 及隐含意义。
  4.从英汉两种语言的差异角度去考虑,避免错误。 从英汉两种语言的差异角度去考虑, 从英汉两种语言的差异角度去考虑 避免错误。
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  3. 复读全文再检验? 复读全文再检验? ? 在做完一篇完形填空后,文章完整了,应 在做完一篇完形填空后,文章完整了, 从头至尾读一遍, 从头至尾读一遍,根据复读的语感和对整 篇短文的理解,再次将较明显的错误改正, 篇短文的理解,再次将较明显的错误改正, 个别需要推敲的再做调整,尽可能少出错。 个别需要推敲的再做调整,尽可能少出错。
二、议论文
? 议论文是一种通过剖析事物,论述事理, 议论文是一种通过剖析事物,论述事理, 提出主张,发表见解的文体。 提出主张,发表见解的文体。议论型完形 填空分为两种, 填空分为两种,一种是夹叙夹议型完形填 另一种是纯议论型完形填空。 空;另一种是纯议论型完形填空。第一种 的基本模式是:叙述事件,提出感悟, 的基本模式是:叙述事件,提出感悟,作 出结论。第二种的基本模式是:提出论点, 出结论。第二种的基本模式是:提出论点, 列举论据,提出看法。 列举论据,提出看法。这种完形填空都有 以下特点
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  1. 首句制胜,论点明确。 首句制胜,论点明确。 ? 议论型完形填空绝大多数都把文章主旨句 作为首句。 作为首句。作者一般在这一句话中提出论 然后在各段的首句提出分论点。 点,然后在各段的首句提出分论点。?
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  2. 结构清晰,脉络有序。 结构清晰,脉络有序。 ? 议论型完形填空的三要素:论点、论据和论证。 议论型完形填空的三要素:论点、论据和论证。 它们一般有序地安排在引子、正文、 它们一般有序地安排在引子、正文、结论这一议 论文的一般结构中。能说明论据主要内容的答案, 论文的一般结构中。能说明论据主要内容的答案, 可以在论点里得到印证, 可以在论点里得到印证,而论点的答案也可以与 论据结合起来,这样论点、论据形成一体, 论据结合起来,这样论点、论据形成一体,相互 印证。有时作者为了使文章脉络清楚,逻辑流畅, 印证。有时作者为了使文章脉络清楚,逻辑流畅, 都会使用一些连接词。 都会使用一些连接词。如:on the contrary, all in all, in short, generally, worse still, on the other hand, in conclusion, as a consequence, hence, also, personally, further more, definitely, surely, undoubtedly, obviously, additionally, besides, likewise, for the sake of, firstly等。? 等
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  3. 按一定的方法论证。? 按一定的方法论证。 ? 议论型完形填空都是按一定的论证方法来 论证的。常用的论证方法有:归纳法(分析 论证的。常用的论证方法有:归纳法 分析 个别事物,达到共同点,得出结论); 个别事物,达到共同点,得出结论 ;推理 从原理出发, 法(从原理出发,个别分析说明,得出结论 ; 从原理出发 个别分析说明,得出结论); 对照法(正反对照 分析说明,得出结论); 正反对照, 对照法 正反对照,分析说明,得出结论 ; 驳论法(阐述错误观点 逐条批驳, 阐述错误观点, 驳论法 阐述错误观点,逐条批驳,阐明观 点)。? 。
? 从命题的角度看,呈现以下趋势。 从命题的角度看,呈现以下趋势。 ?
  1. 纯语法题和同义词辨析减少。? 纯语法题和同义词辨析减少。 ? 第一小题的四个选项都是词性相同的词汇,而且 第一小题的四个选项都是词性相同的词汇, 时态、语态也相同,因此不必考虑词性、时态、 时态、语态也相同,因此不必考虑词性、时态、 语态等语法功能。虽然选项词性相同, 语态等语法功能。虽然选项词性相同,但意义却 基本上有着较大的区别。 基本上有着较大的区别。这样就避免了考生把大 量时间和精力花费在同义词辨析上, 量时间和精力花费在同义词辨析上,而把时间和 精力花在对文章意义的理解上,突出了应用能力。 精力花在对文章意义的理解上,突出了应用能力。
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  2. 词汇重复率减少,词眼互相呼应。 词汇重复率减少,词眼互相呼应。 ?
  3. 综合考查学生的经验、推理、推断能力。 综合考查学生的经验、推理、推断能力。 ? ? 不只单纯考查语法,词汇知识,而是以考 不只单纯考查语法,词汇知识, 查这些知识的运用为核心, 查这些知识的运用为核心,综合考查学生 的生活经验,推理、推断等能力。? 的生活经验,推理、推断等能力。
【应试对策】?
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  1. 多掌握一些固定搭配,包括固定短语和习惯语法等。 多掌握一些固定搭配,包括固定短语和习惯语法等。 ? ?
  2. 词语辨析,表面上是语境中词语的语意选择,其实是 词语辨析,表面上是语境中词语的语意选择, 考查词汇的运用能力。 考查词汇的运用能力。 ?
  3. 熟练的语法知识,尽管近年来单纯考查语法知识的题 熟练的语法知识, 很少, 很少,但熟练的语法知识不但可以有助于快速理解文章 的句子结构和大意,对解题也很有帮助。 的句子结构和大意,对解题也很有帮助。? ?
  4. 注意培养结合全文结构和中心思想,根据常识和上下 注意培养结合全文结构和中心思想, 文提供的信息进行理解、分析和推理的能力。 文提供的信息进行理解、分析和推理的能力。? ?
  5. 要加强对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步 要加强对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、 关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、 关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对 比关系等,以及对转换词语的运用能力的培养。 比关系等,以及对转换词语的运用能力的培养。 ?
  6. 要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线 要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、 因果线索、顺序线索等进行分析判断。 索、因果线索、顺序线索等进行分析判断。
巧用线索法:
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  1. 巧用语意转折线索解题 ? 有些句子含有表示转折或对比的连词、副 有些句子含有表示转折或对比的连词、 词或副词短语, 词或副词短语,如but, though, although, instead, however, on the contrary, otherwise等,我们可利用这些暗示来解决 等 问题。有时也可能没有这些词语的出现。 问题。有时也可能没有这些词语的出现。
A formal letter is very different from an informal letter. Formal letters 1 to businesses, schools or government offices. 2 letters are for relatives, or former(以前的 teachers. You may write an 以前的) 以前的 informal letter by hand, but you should 3 a formal letter.
  1. A. send B. are written C. write D. are dropped
  2. A. Informal B. Formal C. Business D. Relative
  3. A. copy B. type C. write D. share

  2. 巧用因果关系线索解题
? It was a strange noise that made the man 1 his car soon after he left a village 2 London. He got out of his car and 3 the wheels(车轮 carefully, 车轮) 车轮 but as he found nothing 4 he continued his way.
  1. A. start B. stop C. slow D. speed
  2. A. to B. for C. from D. of
  3. A. repaired B. examined C. cleaned D. looked ?
  4. A. wrong B. danger C. interesting D. matter
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  3. 巧用具体示例线索解题 ? 即根据文章中所提供的具体实例进行分析, 即根据文章中所提供的具体实例进行分析, 将与具体示例有关的信息进行优选, 将与具体示例有关的信息进行优选,将与 具体示例无关的信息进行排除, 具体示例无关的信息进行排除,从而便可 得出所需答案。 得出所需答案。如:
? Every student must wear their 1 when they are at school. There are 2 items of uniforms: suits, dresses, shorts, skirts and T-shirts. There are also Wasley schoolbags, caps and socks. ?
  1. A. long hair B. thick glasses C. sports shoes D. school uniforms ?
  2. A. much B. three C. many D. a lot

  4. 巧用同义反义线索解题
? Though he is serious in appearance, he never fails to be interesting. Often he is clever, sometimes even and gay… ? A. worried B. bright C. discouraging D. friendly
? As it turned out, my little publication went on to become Student, a national magazine for young people in the U.K. My wife and I have two children, and I’d like to think we are bringing them up in the same way Dad me. ? A. controlled B. comforted C. reminded D. raised
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  5. 巧用逻辑顺序线索解题 ? 即根据文章所提供的内容,同时结合一定 即根据文章所提供的内容, 的生活常识, 的生活常识,对所推断的内容进行逻辑推 理和逻
 

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