高考英语、 高考英语、物理复习如何拿高分
发表时间:2009-04-15 编辑:白雪 来源: 编者按:高考英语、物理复习如何拿高分
随着 09 年高考的日益临近,广大考生正进入紧张地复习阶段,不少学校现在已经进入了 第二轮复习。今年高考有些什么新动向,高考各科复习应该抓住哪些重点,怎么复习才能事 半功倍?复习过程中应该注意些什么问题? 两大策略提升物理复习效果 南京市第一中学物理教研组副组长 王 越 一模考试已经结束, 高三物理复习已经进入第二轮复习阶段。 在接下来的两个多月时间 里,同学们要完成复习策略和考试策略的优化,争取利用最少的时间获得最多的分数。 一、复习策略
  1、首先要养成好的复习习惯。 一轮复习结束后, 很多同学会有这样的感受, 那就是好像复习过的内容很多又忘记了或 者记不太清了。这是记忆规律的正常表现,没有人能过目不忘。如何减轻其负面效应呢?就 需要我们一边复习,一边对复习过的内容做阶段性的整理、回顾和总结。 回顾可以强化记忆,减缓遗忘速度、减少遗忘程度。整理主要是对概念、模型、方法进 行分类整理。 概念的整理首先要理解所有的定义、定理、定律的内容,尤其对公式中的物理量的物理 意义要特别重视。例如位移,有直线运动位移、能量中的位移、简谐运动的位移之分,而能 量中的位移同学们最易混淆的又是物体实际的对地位移(功的计算)物体间的相对位移(系统 机械能的损失)。再如引力中的 r,有轨道曲率半径、物体间距、天体半径之分。规律、定理 的推导和适用条件也很重要, 拿到题目我们首先要知道某个规律能不能用, 不管条件的乱用, 只能导致错误。 我们身边总有一些做题不多但好像什么题都见过的同学, 那是因为他们建立模型的能力 很强。这种能力是平时通过不断整理练成的。如动态平衡模型、类平抛模型、电磁感应中的 多边切割模型等等。建模能力会使我们迅速地识破伪装、一招中的。 我们接触过的方法很多,如力中的三角形法则,直线运动中的图像法、变换参考系法, 牛顿第二定律、动能定理、动量定理的使用步骤等。更重要的是力学、乃至高中物理都通用
的思维方法, 即力与能的两条思路, 任何复杂的物理过程都可以从力对运动的影响和能量转 化过程去考虑。 通过整理, 熟悉方法的适用领域和使用过程, 可以开启思路, 快速完成解题。 总结就是总结经验教训。 准备一本本子, 记录自己常错的题, 分析是在哪一个点上出错? 为什么总是错?怎样才能下次不再错?记录老师强调的问题, 时常提醒自己。 记录自己和同 学解题的心得,在解题时主动应用。这将使我们的努力事半功倍。
  2、二轮复习的任务和方法 二轮复习的主要任务是巩固基础知识,提高综合能力。尽管做了整理工作,总还是会有 知识点被遗忘, 而二轮复习又不可能像一轮复习那样面面俱到, 因此我们要打破章节之间的 框架结构,在各个孤立的知识点之间发展出它们纵向、横向上的联系。通俗地讲,就是从一 个知识点出发,拖泥带水地牵扯出一大堆相关知识点来,构成一个知识网络。例如,从电场 强度的概念出发, 可以联想到电场中力的性质, 进而又从场强与电势差的关系得到电场中能 的性质;还可通过类比得出重力场中类似的性质;又可通过电场线总结重力场、电场、磁场 的性质等等。这样三日一小网,五日一大网,事事皆成网,这将会迅速提升我们的全局观, 辅之以一定量的综合练习(如各地一模卷)对快速提高我们的综合能力效果明显。 二、答题策略
  1、临场的时间和精力分配 考试如同长跑比赛,临场战术应用至关重要。尤其是今年物理考试采用等级制,答题策 略与传统有显著不同。首先每个同学要有一个心理定位,是确保 B、拿到 A 还是冲击 A+。 如想确保 B,则选择、填空需要重点对待,尤其是较易的选考 24 分,计算题第一题多 花点时间要确保拿下,第二题尽量争取,最后一题要做完第一问(通常会比较简单),后面的 基本可以放弃,即重心前移,对难题少花甚至不花时间。对于要拿 A 的同学,前面的速度 要稍快,时间基本均分,但不要在一道题、一个空上投入过多,毕竟 A 与 A+之间还有较大 空间,多拿分无意义。冲击 A+的同学要在保证正确率的基础上快速完成前卷,对最后一题 的最后一问却不必过于执著,省出时间检查,确保余题正确,因为 A+到满分还是有不少距 离的。
  2、答题的规范性 一定要先写原始公式再进行导出推演, 不能光写答案或一下跳过很多步。 再有就是文字 书写的规范性,尤其是字母的书写,物理学中的每一个字母都是有确切物理意义的,不能乱 起名字,更不要潦草书写让人误会成其他字母。一句话,不要让自己的陋习成为高考失分的 因素。
英语复习念好“三字经” 江苏省句容高级中学 夏春来 还有两个多月,一年一度的高考又要到了。在复习过程中,很多考生经常会问这样的问 题, 英语复习是不是就是背背单词、 做做练习?有没有什么有趣而又高效的复习方法呢?答 案是肯定的。这里,笔者结合自己多年来的高三教学经验,向广大考生推荐英语备考"三字 经"。牢记备考"三字经",枯燥的高考复习,一定会变得轻松而充满趣味。 一、听听歌,悦耳亦悦心 听力作为高考试题的第一部分, 在整份试卷中起着十分重要的作用。 如果考生在听力部 分能尽早进入状态,将会极大地增强考生的自信心,从而有利于后面单项选择、完形填空、 阅读理解等部分的发挥。 建议考生在进行正常听力训练的同时, 购买一些经典英文歌曲磁带 或 CD 作为听力训练的辅助材料。英文金曲大都歌词优美,旋律动人,考生在欣赏英文歌曲 的同时,既放松了心情,又提高了听力水平,可谓一举两得。 二、练练字,妙笔能生花 在现行的高考方案中,英语科试卷总分由 150 分降为 120 分。但书面表达的分值依然 为 25 分,表面上看书面表达的分值没有增加,实际上该部分占试卷的百分比已由 17%提高 到 20%。因此,在试题分值下降的前提下,考生要想在前面的 95 分中和别人拉开差距,难 度是很大的。笔者认为,考生要想使自己的英语成绩更有竞争力,书面表达部分应该是大有 可为的。近年来,高考采取网上阅卷,将考生的作文进行扫描,再随机分配给两个以上的老 师阅卷。这样一来,书面表达的评卷就变得更加科学、公正,书写在阅卷过程中就越发显得 重要。字迹清楚美观的作文常会受到阅卷老师的青睐,而字迹潦草,乱涂乱画的作文则被老 师诟病,并直接影响到老师的评分。因此,建议考生不妨做做"表面文章",买本英语字帖, 每天平心静气,练上 10 分钟,坚持到高考一定会起到事半功倍的效果。 三、看看书,怡情也减压 随着高考的临近,很多考生都会感到压力越来越大。每天都有做不完的练习,考不完的 试,开夜车早已司空见惯,有时连周末也要搭上去。笔者认为,高分考生的能力并不是靠死 做题做出来的,考生朋友一定要学会适当地放松自己。如果考生能在紧张的学习过程中,找 点时间看些“闲书”,放松一下,有时会起到意想不到的效果。建议考生看一些简写本的英文 名著、报刊或杂志。因为这些材料难易适中,语言鲜活,可以让学生在紧张的复习过程中, 开阔视野,放松心情,使身心得到调节。同时,近年来江苏省高考英语命题,正越来越重视 对考生文学素养的考查。 世界名著, 经常在江苏卷中出现就体现了这一趋势。 重视名著阅读, 不仅可以陶冶考生情操,缓解学习压力,有时还会起到“无心插柳柳成荫”的效果。
四、勤练笔,技巧练中得 有些考生经常抱怨,平时我练习做的不少,准确率也很高,可一到考试,就手忙脚乱, 发挥失常,实在是郁闷。究其原因,是平时训练的技巧不到位,针对性不强。建议考生每天 坚持 30-35 分钟的小练笔,题型包括单项选择(15 题),完形填空(1 篇),阅读理解(1-2 篇), 任务型阅读(1 篇)。考生每天都要接触到高考试题中的各个项目,做到"曲不离口,拳不离手 "。同时,为了适应综合考试的要求,提高考生的解题速度和效率,建议每周进行一次 120 分钟的完整训练。通过全真模拟,把握各题型的时间分配,解题顺序,从而找到适合自己的 最佳解题模式。 五、勤整理,有错必纠之 随着综合复习的深入,考生每天都在大量的练习中度过。很多时候,练习做多了,总有 这样的感觉:某道题目做过了,但再做一遍,又错了。原因在于,考生第一次做错时,没有 深入探究做错的原因,没有对错题进行归纳总结。只重视“量”,不重视“质”,只重视“练”, 不重视“纠”是很多考生复习过程中的顽疾。因此,建议考生建立错题档案,将平时做错的题 目,按照类别做好记录。在错题后面, 写下错误原因以及分析。 对于过关的错题,进行删除, 而对再次错误的题目,要再次查找原因,做到不重复犯错,从而变“错”为宝。
 

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