国际认证联盟 www.ic-union.net 英文测试超级宝典
测试科目介绍:
小学英语一年级 小学英语四年级 初一单项选择 初二单项选择 初三单项选择 高一单项选择 高二单项选择 高三单项选择 四级单项选择 六级单项选择 小学英语二年级 小学英语五年级 初一完型填空 初二完型填空 初三完型填空 高一完型填空 高二完型填空 高三完型填空 四级完型填空 六级完型填空 小学英语三年级 小学英语六年级 初一阅读理解 初二阅读理解 初三阅读理解 高一阅读理解 高二阅读理解 高三阅读理解 四级阅读理解 六级阅读理解
英文测试超级宝典 软件介绍: 随着教育体制改革的不断发展, 各个阶段的英语考试已经基本实现了向标准化考试 的过渡.近年来,大家众所周知的 TOFEL,GRE,IELTS 等等国际英语水平考试都已经全 部或者部分采用了计算机考试. 考试形式在改革,那么我们传统的学习方式势必也要改革,才能适应日新月异的考 试形式, 才能在各种考试中获得更好的成绩, 才能真正有效地提高对知识的掌握成程度. 国际认证联盟 2005 年推出的英文测试超级宝典软件(Super Bible For English,以下 简称超级宝典软件)是专门针对目前的考试形式,并且考虑到未来的考试形式,由当年 开发 IT 认证考试超级宝典软件的开发人员和多名专门从事英语教育工作的专家共同开 发出的英文水平学习和自测软件. 超级宝典软件是 1999 年面世的, 最初是专门为参加 IT 认证考试的考生设计的学习 和自测软件.超级宝典软件具备独特的多模式运行功能,有学习模式,测试模式,打印 模式,浏览模式四种功能,分别对应于学习的各个阶段,尤其是测试模式,和真实的计 算机标准化考试环境非常相似, 使用者可以根据实际考试的情况设置测试题目的数量和 时间. 超级宝典软件自问世以来, 使用者数量已经超过 20000 名, 其中
  99.99%的使用者都 已经顺利通过了各种考试或者在考试中取得了优秀的成绩. 2005 年, 国际认证联盟根据中国教育部门提出的最新版教学和考试大纲, 特别推出 了专门针对小学,初中,高中,大学等不同学习阶段的英文测试超级宝典软件.其中初 中版,高中版,大学版分别包括单项选择,完型填空,阅读理解三个部分.不久的将来, 我们下个版本的软件,将增加听力考试部分. 超级宝典软件是世界上最早具备自动更新题库功能的学习自测软件, 使用者可以自 由选择分布在全球不同位置的三台数据服务器获得最新的题库内容. 近年来数千名使用者反馈的信息证明,使用超级宝典软件的测试模式,测试次数三十次 以上, 如果每次的成绩都能够达到 900 分 (超级宝典软件采用 1000 分满分的计算方式) , 那么参加真实考试的成绩基本上可以保证得到 90 分或者优秀. 英文测试超级宝典软件中的试题题库,来自数百所重点学校的权威教育工作者,内 容完全覆盖了教学和考试大纲对各阶段考试的要求.尤其是中考和高考的考生,使用英 文测试超级宝典软件, 短期内就可以将自己的英语考试成绩提高 10%~40%以上, 从而使 自己更有把握在中考或者高考中获得优秀成绩. 不仅如此,目前近万所中学的英语教师们也可以得益于英文测试超级宝典软件,在 软件的帮助下,以往出一份考试或者测验试卷需要两天或者更多的时间,现在仅仅需要 几分钟,大大提减少了工作量,提高了工作效率. 国际认证联盟 2006 年即将在全国范围内推广中小学标准化考试测试系统,不久的 将来,会有很多学校都采用计算机标准化考试.在考试形式改革前,提前领略英文测试 超级宝典软件的强大功能,做好充分的准备以应对新的考试形式,是学生朋友们最佳的 选择. 超级宝典软件,所有的科目都可以免费下载.在没有注册前,试用版本(Trial Version)可以访问题库中 20 个试题,供使用者感受超级宝典的各种功能.付费注册以 后,只需输入注册码,正式版本(Retail Version)就可以访问题库中的全部试题并且拥 有自动更新题库的功能. 免费下载地址: http://www.ic-union.net
中学英语培训系列教材
高考英语 目 写作分册 录
引言 1 第一部分 高考英语作文评分标准 1~5 第二部分 高考英语作文命题趋势,方式及对策 6~12 第三部分 高考英语作文题型及对策 13~43 第四部分 历届高考英语作文汇编及答案 44~58 第五部分 高考英语写作基本要求 59~60 第六部分 高考英语写作高分秘诀 61~62 第七部分 高考英语作文训练 63~78 附录(
  1) 书面表达常用句型及短语 79~82 附录(
  2) 句子练习 83~87

1,高中英语写作的重要性 ,

  1)写作部分在高考英语试卷中的比例


  2)四,六级,考研,托福,雅思,GRE 等考试中作文的重要性
  3)日常生活中写作的重要性
2,高考英语高分作文的必备条件 ,

  1)2000 活用词汇
  2)良好的语法知识
  3)基本的英语写作常识
  4)一定的思维能力
  5)一定的英语文化知识
3,英语作文的训练方法 ,

  1)记英语日记
  2)用英语通信
  3)解释成语,谚语
  4)归纳段落大意和文章的中心思想
  5)改写,缩写段落及文章
  6)编故事,笑话
  7)写读后感,观后感
  8)用短语造长句
  9)翻译句子和短的篇章
  10)写长作文(不限时,限时)
  12)大量记诵同义词和同义表达法
  13)背谚语,名人名言
  14)多读书
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高考英语写作教材?第一部分 高考英语作文评分标准
1
第一部分
一, 评分原则(以 95 年试题为例)
高考英语作文评分标准

  1. 本题总分为 25 分,按 5 个档次给分.
  2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或 调整档次,最后给分.
  3. 词数少于 80 和多于 120 的,从总分中减去 2 分.
  4. 评分时,应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连 贯性.
  5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英, 美拼写及词汇用法均可接受.
  6. 如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次.
二,各档次的给分范围和要求
第五档 完全完成了试题规定的任务 覆盖所有内容要点 应用了较多的语法结构和词汇
(21-25 分)
语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致;具 备较强的语言应用能力 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑 完全达到了预期的写作目的
第四档
完全完成了试题规定的任务 虽漏掉 1,2 个次重点,但覆盖所有主要内容 应用的语法结构和词汇量能满足任务的要求
(16-20 分)
语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因使用较复杂语法结构或词 汇所致 应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑 达到了预期的写作目的.
第三档
基本完成了试题规定的任务. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有的主要内容 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
(11-15 分)
有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解 应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯 整体而言,基本达到了预期的写作目的.
第二档
未恰当完成试题规定的任务.
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2
高考英语写作教材?第一部分 高考英语作文评分标准 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容 语法结构单调,词汇项目有限
(6-10 分) 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性 信息未能清楚地传达给读者. 第一档 未完成题规定的任务. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求 语法结构单调,词汇项目有限 (1-5 分) 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯 信息未能传达给读者.
0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关 或所写内容无法看清.
"书面表达" 三, 书面表达"评分标准 (以 97 年试题为例)

  1) 评分原则: ① 本题总分为 30 分,其中内容和语言占 29 分,词数 1 分.按 7 个档次给分. ② 评分时,先根据文章内容和语言初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定 或调整档次,最后给分.词数在 90?110 之内的,加 1 分.
  2) 内容要点: a. 我哥哥骑车带我去电影院 b. 在十字路口被两人拦住 c. 他们因骑车带人被罚 d. 警察罚他们抓住下一个违章者 e. 我们于是照样被罚,接他们的班
  3)各档次的给分范围和要求: 第七档:(25?29 分)能写明全部或绝大部分要点,语言基本无误;行文连贯,表达清楚. 第六档:(20?24 分)能写明全部或绝大部分要点;语言有少量错误;行文基本连贯,表达 基本清楚. 第五档:(16?19 分)能写明大部分要点;语言有一些错误;行文不够连贯. 第四档:(12?15 分)能写明基本要点;语言虽有较多错误,尚能达意. 第三档:(8?11 分)能写明部分要点;语言错误多,影响意思表达.
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高考英语写作教材?第一部分 高考英语作文评分标准 第二档:(4?7 分)只能写出一,两个要点;语言错误很多,只有个别句子可读. 第一档:(0?3 分)只能写出与所要求内容有关的一些单词.
  4)对各档次给分范围要求一项作如下具体补充 ① "绝大部分要点"??4 个要点; ② "大部分要点"??3 个要点; ③ "基本要点"??2 个要点; ④ "部分要点"??2 个以下; ⑤ "语言基本无误"??只允许 1?2 个小错,无大错; ⑥ "语言有少量错误"??1 个大错或 3?4 个小错; ⑦ "语言有一些错误"??2 个大错或 5?6 个小错; ⑧ "语言有较多错误"??3 个大错或 7?8 个小错; ⑨ "语言错误多"??4 个大错或 9?10 个小错; ⑩ "语言错误很多"??5 个大错或 10 个以上小错;
3
注: "大错误"指:句子结构,谓语构成,动词,语态,时态等方面的; "小错误"指:名词 单复数,第三人称单数,拼写,标点符号,大小写等方面的.
  5)说明: ① 内容要点可用不同方式表达. ② 对紧扣主题的适当发挥不予扣分. ③ 凡不以第一称"I"的口吻表述,从原得分中扣除 7 分.
"书面表达" 四, 书面表达"评卷过程
国家教育委员会(教育部)考试中心每年都要下达关于该年度的高考评卷工作的通知,要求各 省, 自治区, 直辖市考试院(局, 管理中心),普校招生办公室根据本地情况认真抓好高考评卷工作, 尤其是要认真抓住主观题评分误差控制这一评卷中的重要环节. 由于客观题实行计算机评卷,所以只要考生填写题卡正确,评分正确程度是毋庸置疑的.而 主观题的评分存在着误差大小的问题,误差过大违背高考评卷的公正原则,也影响高校对优秀人 才的选拔.因此,为有效控制主观题评分误差,国家教育委员会(教育部)考试中心要求各地建立相 对稳定的评卷委员会,统一领导各评卷点学科评卷领导小组的评卷工作,并对评卷委员会,学科 评卷领导小组的任务及评卷工作人员的条件做了具体的规定和要求. 评卷工作人员条件: 1,品德合格,有高度的责任心; 2,无直系亲属参加当年高考;
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4
高考英语写作教材?第一部分 高考英语作文评分标准 3,评卷小组长应由具有大学副教授或中学高级教师职称的人担任;评卷员应为具有较高本学 科业务水平的教龄 3 年以上的大学及高中现任教师; 4,身体健康,年龄适中. 主观题评分中这一系列措施的采取基本保证了评卷中的公正和准确. 以英语书面表达的评分为例,英语卷考完后正式评分工作之前,由评卷领导小组事先评好若
干答卷,请评卷人员试评,选掌握评分标准较准确者参加书面表达评卷工作.评卷中,每小组设 组长控制标准与质量,并且由评卷领导小组抽调部分有经验的评卷人员成立复查组,对所评试卷 进行抽样复查,复查数量不低于评卷总数的 20%.对评分有误的试卷,由复查组与评卷组长协商 后更正.对评分准掌握不当的评卷人员予以提醒;对不能正确掌握评分标准(或多次提醒仍不改正) 的评卷人员,则调换其工作.评卷委员会的检查组对评出的试卷还要随机抽查.最后,省招办组 织专人最后全面复查一次,其次包括再次填写一篇分数,与评卷人员填写的分数分别输入电脑, 经比较无误,才算成品. 了解评卷的具体过程,有益于考生提前有针对性地准备和临场发挥,少出或不出差错.具体 到每一份试卷的评分过程如何呢?一位评卷人拿过来一份考卷,首先通读一遍,读完即按整体印 象,依据评分标准将该文定在一个适当的分数档次上,即所谓重要的一些点是要看该文
 

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